Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Начальная школа \ Окружающий мир, экология \ Урок окружающего мира на тему "Обобщение по разделу «Как устроен мир». Проверочная работа". 3 класс

Урок окружающего мира на тему "Обобщение по разделу «Как устроен мир». Проверочная работа". 3 класс

Наименование ОУ
МБОУ СОШ № 1 г. Серпухова
Должность
Учитель начальных классов
Город
г. Серпухов
Дата создания
21.09.2017
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров1090
Комментарии0
Скачиваний139
Размер файла24.55Кб
План-конспект урока на тему "Обобщение по разделу «Как устроен мир». Проверочная работа". Урок проводится в форме игры КВН.

Предпросмотр страницы №1

Очкова Екатерина Геннадьевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1 г. Серпухова



План-конспект урока по ОКМ


Дата: 21.09.2017 г.

Класс: 3.

Тема: Обобщение по разделу «Как устроен мир». Проверочная работа.

Форма проведения: КВН.

Оборудование: раздаточный материал для выполнения заданий; значки-баллы.

УУД:

- познавательные – осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной и письменной форме; установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательство; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

- коммуникативные – планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

- личностные - действия нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания исходя из социальных и личностных ценностей, знание моральных норм, умение выделить нравственный аспект поведения и соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, а также ориентации в социальных ролях и межличностных отношениях.









ХОД УРОКА.


Орг. момент.


Самоопределение к деятельности.

- Сегодня наш урок пройдёт в виде игры. Помните, что вы все – члены своей команды, и от каждого из вас зависит успех вашей работы.

- Наша задача повторить изученные сведения о том, как устроен наш мир.

- Вы готовы?


Проверка домашнего задания.

- Вы уже сидите, разделившись на команды. Один из игроков каждой команды, подойдите ко мне и выберите одно из названий.

- Итак, начинаем нашу игру. От каждой команды выберите четырёх человек, которые будут участвовать в первом туре нашей игры, который называется «Домашнее задание».

- Ваша задача – ответить на один вопрос и записать этот ответ на листочках. Помните, ответить надо не только быстро, но и правильно.

1) Почему на Земле становится меньше лесов? (Леса вырубают ради создания новых дорог, полей, городов, из-за древесины, необходимой людям.)

2) Как происходит загрязнение воздуха и воды? (Дым с заводов и фабрик попадает в воздух, а в реки и озёра – сточные воды.)

3) Почему многие растения и животные стали редкими? (Люди часть рвут красивые растения, а животных истребляют.)

4) Как люди охраняют природу? (Сажают деревья, совершенствуют заводы и фабрики, создают особо охраняемые территории – заповедники и национальные парки.)

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!