- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»
17610
0
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса»
Литература
Тест по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
(I курс, 10класс)
подготовила
преподаватель русского языка и литературы
Азарова Светлана Васильевна
г. Зеленогорск
2016
1.Год создания романа «Преступление и наказание»:
1861
1880
1866
1873
2.Время года, в которое происходят события романа «Преступление и наказание»:
зима
лето
весна
осень
3.Имя и отчество Раскольникова:
Роман Родионович
Григорий Романович
Родион Романович
Григорий Родионович
4. Возраст Раскольникова в начале романа:
19-20
23-24
30-32
20-21
5.Профессия, которую получил бы Раскольников после окончания университета:
врач
учитель
дипломат
юрист
6.Время действия романа «Преступление и наказание» (до эпилога):
1год
полгода
1месяц
14 дней
7.Имя, отчество старухи-процентщицы:
Александра Ивановна
Алёна Ивановна
Елизавета Ивановна
Анастасия Ивановна
8.Раскольников, убив старуху-процентщицу, хочет доказать, что:
он тоже имеет право на обогащение
он принадлежит к разряду «право имеющих»
в России вообще нет законности
старуха - бесполезное, вредное существо
9.Причина преступления Раскольникова:
желание помочь матери и сестре
личное обогащение
мщение за своё унизительное положение
проверка теории
10.Событие, которое произошло после преступления Раскольникова:
разговор двух офицеров в распивочной о бесполезной старухе-процентщице
встреча с Семёном Мармеладовым
знакомство с Соней Мармеладовой
получение Раскольниковым письма от матери
посещение полицейского участка
11.Причина, по которой Раскольников не воспользовался награбленным:
в спешке забыл взять деньги
деньги не являлись целью преступления
страх разоблачения
забыл место тайника
12.Количество диалогов-поединков Раскольникова с Порфирием Петровичем:
2
1
4
3
13.Разновидность романа «Преступление и наказание»:
криминальный
приключенческий
социально-психологический
философский
авантюрный
любовный
сатирический
14.Герой романа, который взял на себя вину Раскольникова:
Разумихин
Маляр Миколка
Соня Мармеладова
Аркадий Свидригайлов
15.Петербург в романе «Преступление и наказание» является:
декорацией
психологическим фоном
соучастником преступления
полноправным героем
16.Вторая жертва Раскольникова:
Катерина Ивановна
Соня Мармеладова
девочка на бульваре
Лизавета
17.Герой-«двойник» Раскольникова, выражающий черты сознательного негодяя:
Лужин
Семён Мармеладов
Лебезятников
Порфирий Петрович
18.Смысл названия романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»:
преступление и наказание противопоставлены
несоответствие наказания совершённому преступлению
не всякое преступление влечёт за собой наказание
неотвратимость наказания за совершённое преступление
19.Раскольников ищет сочувствия у Сони, потому что она:
тоже переступила нормы человеческой морали
не выдаст
сможет понять
жалеет его
является родственницей
20.Событие, которое явилось началом крушения «идеи» Раскольникова:
Разговор с Порфирием Петровичем
Встреча с Мармеладовым
Второе свидание с Соней
Смерть Катерины Ивановны
21.Основной конфликт в романе «Преступление и наказание»:
социальный (Раскольников-старуха-процентщица)
психологический (Раскольников-Порфирий Петрович)
идейный (Раскольников-Соня Мармеладова)
внутренний (происходящий в душе героя)
любовный
22.Образ Сони Мармеладовой является воплощением:
гордости
пошлости
христианского смирения
бунтарства
любви
23.Образ, который является основным для понимания главной идеи романа:
убийца и блудница
Голгофа
крест
воскрешение Лазаря
24.Психологический двойник Раскольникова:
Лужин
Мармеладов
Свидригайлов
Разумихин
25.Цвет, преобладающий в описании Петербурга:
серый
зелёный
чёрный
жёлтый
26.Срок, на который был осуждён Раскольников (лет):
8
10
15
25
27.Кумир Раскольникова:
ПётрI
Цезарь
Иоанн Грозный
Наполеон
28. Причина, по которой Порфирий Петрович не арестовывает Раскольникова:
«играет» с преступником
ждёт сознательную явку с повинной
нет доказательств вины
не верит в виновность
29.Способ развенчания Ф.М.Достоевским теории Раскольникова:
прямое указание на ошибочность
высказывания героев-оппонентов
осознание самим героем ошибочности убеждений
факт наказания преступника
30. «Их воскресила…»:
книга (евангелие)
вера
надежда
любовь
31.Соответствие реплик персонажам, произносившим их:
«Свобода и власть, а главное власть! Над всею дрожащею тварью и над всем муравейником!» «По моему же личному убеждению, …насилие-мерзость». «Любовь к будущему спутнику жизни, к мужу, должна превышать любовь к брату» «Мне другое надо было узнать…Тварь ли я дрожащая, или право имею» «Женитьба на бедной девице, уже испытавшей жизненное горе, по-моему, выгоднее в супружеском отношении" «Убивать? Убивать-то право имеете?» | Раскольников Лужин Свидригайлов |
32.Соответствие комнат их обитателям:
«…беднейшая комната шагов в деять длиной…Через задний угол была протянута дырявая простыня» «Каморка…походила более на шкаф, чем на квартиру» «Комната походила как будто на сарай, имела вид…неправильного четырёхугольника» «Квартира приходилась между двумя почти необитаемыми квартирами» «Это была крошечная клетушка, шагов в шесть длиной» «Стена с тремя окнами, выходившая на канаву, перерезывала комнату как-то вкось» «Скверность ужаснейшая: грязь, вонь, да и подозрительное место» «…до того низкая, что чуть-чуть высокому человеку становилось в ней жутко» | Раскольников Соня Мармеладова Семья Мармеладова |
33.Соответствие внешности героям романа:
«Он был замечательно хорош собою» «Это был человек лет пятидесяти, росту повыше среднего, дородный, с широкими и крутыми плечами» «Это был господин немолодых уже лет, чопорный, осанистый, с осторожною и брюзгливою физиономией» «…с прекрасными тёмными глазами, темнорус, ростом выше среднего, тонок и строен» «Глаза его были голубые и смотрели холодно, пристально и вдумчиво; губы алые» «Господин этот был лет тридцати, плотный, жирный, кровь с молоком, с розовыми губами и с усиками» «Широкое, скулистое лицо его было довольно приятно, и цвет лица был свежий, не петербургский» «…с проседью и с большою лысиной, с отёкшим от постоянного пьянства жёлтым, даже зеленоватым лицом и с припухшими веками» 34.Соответствие одежды героям романа:
35.Соответствие жанра произведению:
| Мармеладов Лужин Раскольников Свидригайлов |
Ответы к тестовым заданиям закрытого типа по литературе
Ф.М.Достоевский
1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.2 | 5.4 | 6.4 | 7.2 | 8.2 | 9.4 | 10.3,5 |
11.2 | 12.4 | 13.3,4 | 14.2 | 15.3,4 | 16.4 | 17.1 | 18.4 | 19.1 | 20.3 |
21.4 | 22.3 | 23.4 | 24.3 | 25.4 | 26.1 | 27.4 | 28.2 | 29.3 | 30.4 |
31. 1.А 2.С 3.В 4.А 5.В 6.- | 32. 1.С 2.А 3.В 4.- 5.А 6.В 7.- 8.А | 33. 1.С 2.Д 3.В 4.С 5.В 6.- 7.Д 8.А | 34. 1.А 2.А 3.В 4.А 5.В 6.В 7.- | 35. 1.В, С,D 2.A, F 3.- |
Список использованной литературы
1.Достоевский Ф.М. Преступление и наказание.- М..: Олимп, АСТ, 1999.- 704 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198804-test-po-romanu-fmdostoevskogo-prestuplenie-i-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области образования»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.