Тема: Признаки имени прилагательного как части речи. Разряды имен прилагательных

Учитель русского языка и литературы

школы – гимназии №22

Антонова С.И.

Тема: Признаки имени прилагательного как части речи. Разряды имен прилагательных.

Цели:

- познакомить учащихся с разрядами прилагательных, с признаками качественных прилагательных; формировать умение находить качественные прилагательные, определять их синтаксическую роль;

- способствовать развитию монологической речи учащихся;

- прививать интерес к предмету.

Тип урока: изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности.

Ход урока

I. Организационный этап

1. Актуализация

2. Словарный диктант

Собираться в лес, прекратить разговоры, располагаться в горах, разложить вещи, расстилаться по лугу, превратиться в чудовище, далекий горизонт, прилечь отдохнуть, зрелые семена, прислушаться к шороху, преодолеть преграды.

2. Синтаксическая пятиминутка. Запись и анализ предложения.

И весел звучный лес, и ветер меж берез

Уж веет ласково, а белые березы

Роняют тихий дождь своих алмазных слез

И улыбаются сквозь слезы.

(И. Бунин)

- Обозначьте грамматические основы, составьте схему сложного предложения.

- Какие образные средства использует поэт? (олицетворения, эпитеты)

- Выпишите прилагательные из текста: звучный, белые, тихий, алмазных.

- В каких прилагательных качество может проявляться в большей или меньшей степени? (звучный – более звучный, белый – белее, тихий – более тихий)?

II. Формирование новых понятий и способов действия

1. Чтение теоретического материала на стр. 130-131

2. Выпиши прилагательные из пословиц в три колонки в зависимости от разряда.

1. Неопытный повар всегда винит печь.

2. Золото, как ни черни, черным не станет.

3. Деньги берут за лисий мех, а не за лисью нору.

4. Рыбу соломенной сетью не ловят.

5. Ложь на тараканьих ножках ходит.

6. Наряд соколий, а походка воробья.

7. Не верь в доброту волчьего сердца.

8. Никогда кривая дорога не бывает хорошей.

9. Даже ветряная мельница зерно без человека молоть не будет.

10. По птичьему следу не узнаешь, куда птица улетела.

11. Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка.

Качественные(7), относительные (4), притяжательные (3).

III. Закрепление. Формирование основных навыков и умений

1. Упр. 357

2. Образуй от прилагательных краткую форму, составь с ними словосочетания.

Хороший- ______________________________________,

горячий- ______________________________________,

колючий- ______________________________________,

шипучий- ______________________________________,

летучий- ______________________________________,

дремучий- ______________________________________,

свежий- ______________________________________,

жгучий- ______________________________________ .

3. Выпиши в одну колонку словосочетания с качественными прилагательными, а в другую – с относительными.

Глинистый грунт, глиняный кувшин, бархатный голос, бархатный занавес, сердечная мышца, сердечная встреча, наблюдательный взгляд, наблюдательный пункт, крутая гора, крутой характер.

4. Запишите словосочетания, сверху укажите разряд прилагательных:

качественные (К), относительные (О), притяжательные (П).

Волчья нора, волчья шуба, волчья хватка; медвежья лапа, медвежье мясо, медвежья походка: лисий хвост, лисий воротник, лисьи повадки; заячьи уши, заячья шапка, заячье сердце.

5. Из текста выписать словосочетания прилаг.+ сущ., в которых притяжательные прилагательные употребляются в значении качественных.

Звериные повадки нашли отражение в старинных русских сказках, поговорках и образных выражениях.

Про отважных людей говорят, что у них орлиные крылья. Дело пустяковое, но шумное называют мышиной возней. Красивую шею называют лебединой, некрасивую походку – утиной.

Если кто-нибудь находится в большой строгости у кого-то, говорят: его держат в ежовых рукавицах.

Такими выражениями богат наш язык, в них сказывается наблюдательность и народная мудрость.

(К.Мышкин)

6. Заполни клетки по горизонтали прилагательными согласно определениям, и в выделенном вертикальном столбике прочти название этого разряда прилагательных.

2. Имеющий отношение к царю (устар.)

3. Принадлежащее белке.

4. Принадлежащее брату.

5. Относящийся к телёнку.

6. Имеющий отношение к врагу.

7. Относящаяся к барану.

8. Принадлежащий сестре.

9. Принадлежащий Емеле.

10. Принадлежащая Вале (сумка).

11. Принадлежащий няньке.

12. Принадлежащее Ирине.

13. Относящийся к корове.

14. Имеющее отношение к тюленям.

IV. Домашнее задание

§ 42, упр. 358, 359

V. Подведение итогов урока.

VI. Этап рефлексии

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241286-tema-priznaki-imeni-prilagatelnogo-kak-chasti