Классный час «О чём расскажет школьный дневник»

Классный час «О чём нам расскажет школьный дневник»

Цели:

показать и познакомить учеников со школьным дневником;

научить их работать с ним;

показать значение дневника в школьной жизни.

Оборудование: дневники, лучшие дневники – образцы учащихся 4 – го класса

Ход классного часа:

Ребята, я предлагаю вам разгадать загадку:

Уроков расписание,

Домашние задания

В нём пишет ученик.

Оценку ставит педагог

В него. Родитель если строг

Проверит вечером

- Итак, о чем пойдет речь на нашем классном часе?

Ответы детей.

- Это значит, речь пойдет о самом главном документе школьника – школьном дневнике.

Учитель проводит беседу как вести дневник. Объясняет ребятам, как надо заполнять дневник, какие графы есть в дневнике, на какие странички дневника необходимо обращать особое внимание. С помощью учителя, учащиеся заполняют первые страницы своего дневника. Ну, а что же такое школьный дневник???

Школьный дневник – это основной документ ученика.Иногда достаточно только открыть дневник и можно сделать определенный вывод о том, как учится человек, какой у него характер, как он относится к учению. Давайте послушаем один рассказ, и вы сразу поймете, о чем идет речь.

Жалобы школьного дневника.

Ох, ах, ой-ой-ой!!! Как же тяжело мне жить на белом свете! Мучаюсь, страдаю, теряю силы, худею, грязные пятна покрыли мою глянцевую кожу. Кто я? Так вы не знаете? Я – школьный дневник. Почему мне так тяжело, спрашиваете вы? Потому что у меня очень плохой хозяин. Иногда мне кажется, что я живу не в современном обществе, а в древнем мире и мой хозяин – настоящий рабовладелец, которому совершенно все равно, как я себя чувствую, что переживаю.

Кто мой хозяин? Мой хозяин – мальчик Саша. Он – обыкновенный школьник. Нет, совсем не обыкновенный, а очень плохой школьник. Почему? – спросите вы. Да потому, что мальчику Саше абсолютно все равно, как чувствуют себя предметы и люди, которые его окружают. Так не бывает, скажете вы. Нет, очень даже бывает. Вчера, например, он разбирался со своим лучшим другом с моей помощью. Именно мной он бил своего друга по голове за то, что он не дал ему перед уроком списать математику. А позавчера он лихо съезжал на мне с горки, при этом долго думал над тем, развернуть дневник на какой-нибудь странице или съезжать, сидя на обложке.

Вы спрашиваете меня, почему я терплю такое отношение к себе? Нет, я не терплю, я активно сопротивляюсь. Вот вчера, например, я лег на самом видном месте для того, чтобы родители Саши смогли, наконец, заглянуть в дневник и увидеть то, после чего они всегда пьют валерьянку и корвалол. Но они почему-то не захотели: папа смотрел телевизор, мама Саши что-то вязала, и я так и не сумел обратить их внимание на жирную двойку по математике, которую учительница поставила на две клеточки вместо одной. Она ставила эту двойку так, что у меня до сих пор страница болит, терпеть невозможно. А ведь я такой ценный предмет! Только пиши аккуратно, сокращай слова правильно, не забывай записывать нужную информацию и я, как старик Хоттабыч, буду верным помощником и другом человека!!!

- Догадались, о ком шла речь в данном рассказе?

- Надеюсь, что у вас так не происходит и не случается. (Ответы детей).

- О чем могут рассказать дневники учащихся нашего класса?

- Ребята, мы с вами уже очень много сказали о дневнике, но ведь должны быть определенные правила, соблюдая которые, ваш дневник станет аккуратным, чистым, может послужить хорошим образцом для других дневников.

Раздаются памятки по ведению дневника.

1. Дневник учащегося необходимо обернуть в прозрачную обложку.

В дневнике обязательно должна быть закладка.

Дневникдолжен быть заполнен с первого сентября по утверждённому расписанию.

Должно быть заполнено расписание текущей недели и следующей.

Обязательно должна быть заполнена первая страница с личными данными.

Все записи в дневнике выполняются учащимися только шариковой ручкой синего цвета, аккуратным и разборчивым почерком, не выходя за графы дневника.

Наименование предметов с маленькой буквы.

Учащийся (до 2 четверти 2 класса могут родители) заполняет расписание уроков,название месяца и числа.

Посторонних записей и рисунков быть не должно.

Ученикежедневно записывает домашние задания в графы того дня, на который они заданы.

Учащийсяпредъявляет дневник по требованию учителей и классного руководителя.

Не допускается использование «корректора» (корректирующей жидкости)

Родители ежедневно просматривают дневник и при необходимости контролируют его ведение.

В конце каждой недели родители обязаны расписаться в графе «Подпись родителей»

Можно предложить ребятам назначить ответственных за проверку готовности дневников к учебному дню. Они сами могут определить, кто мог бы проверять наличие и готовность дневников к работе на уроке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275554-klassnyj-chas-o-chjom-rasskazhet-shkolnyj-dne