- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Биохимия клетки» , 9 класс
Биохимия клетки. 9 класс.
Вариант 1.
А. Один из четырех.
Неорганическое соединение клетки: а)аминокислота, б)карбонат натрия, в)дезоксирибоза, г)целлюлоза
Вещества, хорошо растворимые в воде: а)гидрофобные, б)гидроидные, в)гидрогенные, г)гидрофильные.
Клеточная стенка грибов содержит: а)целлюлозу, б)крахмал, в)хитин, г)гликоген.
Относятся к моносахаридам: а)глюкоза, фруктоза, б)крахмал, гликоген, в)сахароза и лактоза, г)целлюлоза и хитин.
Что является мономером белков: а)нуклеотиды, б)глюкоза, в)аминокислоты, г)моносахариды.
Связь между звеньями в полисахаридах: а)пептидная, б)гликозидная, в)водородная, г)сахаро-фосфатная.
Как называется нарушение пространственной структуры белка: а)ренатурация, б)репликация, в)денатурация, г)комплементарность.
Транспортный белок: а)гемоглобин, б)антитела, в)актин, г)инсулин.
Белок – гормон: а)гемоглобин, б)антитела, в)актин, г)инсулин.
Конфигурация вторичной структуры белка: а)цепь, б)спираль, в)клубок, г)несколько клубков.
Что входит в состав аминокислоты:
а)сахар, фосфорная кислота, аминогруппа,
б)фосфорная кислота, азотистое основание, радикал,
в)азотистое основание, сахар, фосфорная кислота,
г) аминогруппа, карбоксильная группа, радикал.
Азотистое основание, которое входит в состав только РНК: а)аденин, б)урацил, в)гуанин, г)цитозин.
Количество водородных связей между аденином и тимином: а)две, б)три, в)одна, г)ноль.
Жирорастворимый витамин: а)витамин В, б)витамин Д, в)витамин С, г)витамин РР.
Какое вещество принято считать биологическим аккумулятором энергии: а)белок, б)АТФ, в)ДНК, г)РНК.
Биохимия клетки. 9 класс.
Вариант 2.
А. Один из четырех.
Органическое вещество клетки: а)минеральные соли, б)белки, в)вода, г)нет правильного ответа.
Вещества, нерастворимые в воде: а)гидрофобные, б)гидроидные, в)гидрогенные, г)гидрофильные.
Клеточная стенка растений содержит: а)целлюлозу, б)крахмал, в)хитин, г)гликоген.
Относятся к дисахаридам: а)глюкоза, фруктоза, б)крахмал, гликоген, в)сахароза и лактоза, г)целлюлоза и хитин.
Что является мономером нуклеиновых кислот: а)нуклеотиды, б)глюкоза, в)аминокислоты, г)моносахариды.
Связь между звеньями в белках: а)пептидная, б)гликозидная, в)водородная, г)сахаро-фосфатная.
Как называется процесс удвоения молекулы ДНК: а)ренатурация, б)репликация, в)денатурация, г)комплементарность.
Защитный белок: а)гемоглобин, б)антитела, в)пепсин, г)инсулин.
Белок–фермент: а)гемоглобин,б)антитела,в)пепсин, г)инсулин.
Конфигурация третичной структуры белка: а)цепь, б)спираль, в)клубок, г)несколько клубков.
Что входит в состав нуклеотида:
а)сахар, фосфорная кислота, аминогруппа,
б)фосфорная кислота, азотистое основание, радикал,
в)азотистое основание, сахар, фосфорная кислота,
г) аминогруппа, карбоксильная группа, радикал.
Азотистое основание, которое не входит в состав РНК: а)тимин, б)гуанин, в)цитозин, г)аденин.
Количество водородных связей между гуанином и цитозином: а)две, б)три, в)одна, г)ноль.
Водорастворимый витамин: а)витамин А, б)витамин Д, в)витамин С, г)витамин Е.
Связь между остатками фосфорных кислот в АТФ: а)макроэргическая, б)водородная, в)гликозидная, г)пептидная.
В1. Установите соответствие.
Характеристика | Углевод |
А. запасной | целлюлоза |
Б. структурный | гликоген |
В. в основе древесины | |
Г. растительный | |
Д. животный | |
Е. откладывается впечени |
В2. Установите соответствие.
Признаки | Органические вещества |
А. при расщеплении дают 17,6 кДж энергии | Липиды |
Б. мономером являются аминокислоты | Белки |
В. при расщеплении дают 38,9 кДж энергии | |
Г. основной строительный материал | |
Д. нерастворимы в воде | |
Е. жироподобные вещества |
С1. Дана цепь ДНК. Определить:
а)структуру второй цепи, б)молекулярную массу фрагмента, в)длину фрагмента, г)процентное содержание Т в двух цепях ДНК.
-Т-А-Т-Ц-Ц-Ц-Ц-А-А-Т-А-А-Г-Т-Г-Ц-
Примечание: молекулярная масса одного нуклеотида 345, длина одного нуклеотида 0,34 нм.
С2. В молекуле ДНК 150 нуклеотидов, 30% всех нуклеотидов приходится на Г. Сколько гуаниловых нуклеотидов в молекуле ДНК?
В1. Установите соответствие.
Характеристика | Углевод |
А. запасной углевод | крахмал |
Б. дает качественную реакцию на йод | хитин |
В. структурный углевод | |
Г. растительный | |
Д. в клеточной стенке грибов | |
Е. животный |
В2. Установите соответствие.
Признаки | Нуклеиновые кислоты |
А. двойная спираль | РНК |
Б. одинарная цепь | ДНК |
В. состоит из нуклеотидов АТГЦ | |
Г. состоит из нуклеотидов АУГЦ | |
Д. сахар – рибоза | |
Е. сахар – дезоксирибоза |
С1. Дана цепь ДНК. Определить:
а)структуру второй цепи, б)молекулярную массу фрагмента, в)длину фрагмента, г)процентное содержание Ц в двух цепях ДНК.
-Г-Ц-Г-А-А-А-А-Ц-Ц-Г-Ц-Т-А-Ц-Т-
Примечание: молекулярная масса одного нуклеотида 345, длина одного нуклеотида 0,34 нм.
С2. В молекуле ДНК 54 адениловых нуклеотидов, что составляет 45% от общего количества нуклеотидов. Сколько всего нуклеотидов в этой ДНК?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31340-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.