- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщающий тест «Эпоха Н. С. Хрущева»
Тема: «Эпоха Н.С. Хрущева».
1. После смерти И.В. Сталина партию возглавил:
а) Н.С. Хрущев; б) Г.М. Маленков; в) К.Е. Ворошилов; г) Л.П. Берия.
2. На какую должность был избран Н.С. Хрущев в марте 1953 года?
а) председателя Совмина; б) первого секретаря ЦК КПСС; в) председателя Верховного Совета;
г) генерального секретаря ЦК КПСС.
3. После смерти И.В. Сталина главой государства был:
а) Н.С. Хрущев; б) Г.М. Маленков; в) К.Е. Ворошилов ;г) Н.А. Булганин.
4. О каком событии говорят эти строки?
«…Без траурных флагов на башнях казенных,
Без поминальных свечей и речей
Россия простила невинно казненных,
Казненных простила и их палачей».
а) отстранение от должности Совета министров СССР Г.М. Маленкова; б) художественная выставка в Манеже; в) Новочеркасские события; г) XX съезд КПСС.
5. В каком году было принято постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий»?
а) 1953 г.; б) 1956 г.;в) 1987 г.;г) 1991 г.
6. В итоге доклада Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС:
а) начался процесс десталинизации общества; б) начался процесс преодоления разногласий в руководстве КПСС; в) установился демократический режим в стране; г) начался процесс неосталинизма общества.
7. В период правления Н.С. Хрущева произошло следующее событие:
а) взрыв храма Христа Спасителя; б) правозащитное движение; в) вывод советских войск из Афганистана;
г) расширение прав союзных республик.
8. Первый советский искусственный спутник был запущен:
а) в 1955 г.; б) в 1957 г.; в) в 1960 г.; г) в 1961 г.
9. Первый советский космонавт, совершивший полет вокруг Земли 12 апреля 1961 г.:
а) А.А. Леонов б) Г.С. Титов; в) Ю.А. Гагарин; г) С. П. Королев.
10. Главным идеологом в стране в послевоенное время был:
а) Н.С. Хрущев; б) Г.М. Маленков; в) А.А. Жданов; г) И.Г. Эренбург.
11. В результате травли со стороны государства этот писатель отказался от Нобелевской премии:
а) А. Солженицын; б) Б. Пастернак; в) А. Фадеев; г) И. Эренбург.
12. Писатель, бывший узник лагерей, один из первых поставивший проблему преодоления сталинского наследия:
а) А. Солженицын; б) Б. Пастернак; в) А. Фадеев; г) И. Эренбург.
13. Что влекло за собой исключение из союза писателей СССР (художников, композиторов…)?
а) прекращение издания произведений; б) прекращение участия в выставках; в) невозможность зарабатывать за счет своей профессии; г) все выше перечисленное.
14. Положительным результатом «оттепели» в сфере культуры было:
а) стремление части советской интеллигенции к свободе творчества; б) усиление партийного контроля в культурной области; в) полная отмена цензуры печати; г) критика творчества художников-авангардистов.
15. Цель политехнизации школы состояла:
а) в обеспечении народного хозяйства грамотными специалистами;
б) в подготовке руководства для промышленных и сельскохозяйственных специалистов;
в) в подготовке специалистов для экономической помощи социалистическим странам;
г) в подготовке специалистов для экономической помощи странам третьего мира.
16. Социальную политику 1955-1964 гг. характеризует:
а) широкое жилищное строительство;б) повышение тарифных расценок в производстве;
в) поддержка фермерских хозяйств в деревне; г) борьба с «религиозными пережитками».
17. Особенность развития социальной сферы в период правления Н.С. Хрущева:
а) отказ от бесплатного образования и здравоохранения; б) введение оплаты по трудодням в колхозах;
в) исчезновение социальной напряженности; г) рост реальных доходов населения.
18. В итоге реформы системы управления промышленностью в 1957 г. появились:
а) совнархозы; б) наркоматы; в) министерства; г) общесоюзные ведомства.
19. Какой системой хозяйственного управления была заменена в 1957 г. отраслевая структура управления?
а) системой жесткой централизации; б) системой управления через Советы хозяйства; в) много-ступенчатой кластерной системой; г) территориальной системой, сопровождающейся ликвидацией министерств.
20. Одно из преобразований в области сельского хозяйства, проведенных в период правления Н.С. Хрущева:
а) сокращение заготовок сельскохозяйственной продукции; б) предоставление полной самостоятельности колхозникам; в) укрупнение колхозов и создание крупных агрохозяйств; г) увеличение налогообложения сельхозпредприятий.
21. Почему в 1959 г. вместо пятилетнего плана был принят семилетний план?
а) пятилетнее планирование не оправдало себя; б) семилетний план давал больше возможностей для космической промышленности; в) семилетний план был связан с новой системой управления экономики и предполагалось, что за 7 лет можно совершить большой рывок в коммунистическое общество; г) за семь лет предполагался выход сельского хозяйства на уровень мировых стандартов.
22. В 1961г. была принята новая программа КПСС, в которой провозглашалась цель - построение коммунизма в СССР к 1980 году. Какой принцип был основным признаком коммунизма?
а) «каждому - по потребностям»; б) «кто не работает, тот не ест»; в) «коммунизм по всему фронту»; г) «пятилетку в четыре года».
23. Одной из причин демонстрации рабочих в Новочеркасске в 1962 году было недовольство:
а) увеличением пенсионного возраста; б) ликвидацией подсобных хозяйств;
в) повышением цен на мясо и молоко; г) отменой паспортов у колхозников.
24. На заседании какой организации Н.С. Хрущёв стучал по столу ботинком?
а) ООН; б) НАТО; в) СЭВ; г) Лига Наций.
25. Какое название получил период напряженных отношений между СССР и странами НАТО:
а) «ледниковый период»; б) «холодная война»; в) «локальный конфликт»; г) «железный занавес».
26. Что означает термин «холодная война»?
а) военное противостояние двух государств; б) разрыв дипломатических отношений между государствами;в) введение экономической блокады; г) политическая, экономическая и идеологическая конфронтация между государствами.
27. Какие из перечисленных событий относятся к внешней политике СССР в 1953-1964 гг.?
1) Берлинский кризис; 2) восстание в Венгрии; 3) «Пражская весна»; 4) создание Организации Варшавского Договора.
Выберите верный вариант ответа:
а) 234 б) 134 в) 124 г) 123
28. Ядерный ракетный кризис 1962 г. называется:
а) Карибским; б) Египетским; в) Берлинским; г) Суэцким.
29. В какой стране были размещены советские ракеты, ставшие причиной ядерного ракетного кризиса 1962 г.?
а) в Африке; б) на Кубе; в) в Бразилии; г) в Венгрии.
30. Итогом ядерного ракетного кризиса является:
а) компромисс между СССР и США и взаимные уступки в процессе размещения ракет; б) начало войны между СССР и США; в) полный разрыв отношений СССР и США; г) создание Организации Варшавского Договора.
31. Какой термин, приведенный ниже, связан с эпохой Н.С. Хрущева?
а) «самиздат»; б) «дело врачей»; в) «ударник»; г) «стиляга».
32. Стиль управления, который не считается с объективными законами, реальными условиями и возможностями, называется:
а) «субъективизм»; б) «культ личности»; в) «волюнтаризм»; г) «гедонизм».
33. Какая аббревиатура, приведенная ниже, появилась в период 1953-1964 гг.:
а) КПСС; б) СНК; в) СЭВ; г) ОВД.
34. Кому принадлежат эти слова: «Может быть, самое главное из того, что я сделал, заключается в том, что они смогли меня снять простым голосованием, тогда как И.В. Сталин велел бы их всех арестовать»?
а) Г.М. Маленкову; б) Н.С. Хрущеву; в) Л.П. Берия; г) Н.А. Булганину.
35. Какое прозвище получил Н.С. Хрущев в народе:
а) «кремлевский мечтатель»; б) «Никита-говорун»; в) «Коба»; г) «кукурузник».
36. Вынужденный уйти на пенсию, Н.С. Хрущев заявил своим соратникам: «Мне 70 лет, я стар и устал… Главное, я сделал…». Что Н.С. Хрущев считал главным делом своей жизни?
а) жилищная революция; б) освоение целинных земель; в) начало демократизации партийной жизни;
г) прорыв в космос.
37. Чем была вызвана отставка Н.С. Хрущева?
а) его плохим самочувствием; б) низкой популярностью среди советской интеллигенции; в) его намерением в корне изменить экономическую и политическую систему страны; г) недовольством партийного аппарата проводимыми реформами.
Тема: «Эпоха Н.С. Хрущева» .
1 – а
2 – б
3 – б
4 – г
5 – б
6 – а
7 – г
8 – б
9 – в
10 – в
11 – б
12 – а
13 – г
14 – а
15 – а
16 – а
17 – г
18 – а
19 – г
20 – в
21 – в
22 – а
23 – в
24 – а
25 – б
26 – г
27 – в
28 – а
29 – б
30 – а
31 – г
32 – в
33 – г
34 – б
35 – г
36 – в
37 – г
37-32 (85%) -5
31-26( 75%) -4
25-18 (50%) -3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334319-obobschajuschij-test-jepoha-ns-hruscheva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.