Отчет о внеклассном мероприятии

Отчет о проведении внеклассного мероприятия по математике

«Математический калейдоскоп»

В рамках предметной недели ЕМЦ 1 февраля 2019 года между двумя командами 5-6 классов проводилось внеклассное мероприятие по математике.

ЗАДАЧИ мероприятия:

Повышение уровня математического мышления;

Углубление теоретических знаний;

Расширение кругозора;

Повышение уровня мотивации к предмету математики;

Способ организации свободного досуга учащихся;

Формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы, сплочение коллектива;

Формирование дружеских, товарищеских взаимоотношений

ЦЕЛИ мероприятия :

Формировать познавательную активность, расширять кругозор.

Учить учащихся совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива.

Учить рациональному использованию досуга.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Эмоциональные переживания, радость победы, огорчение при поражении, удовлетворение или неудовлетворение собой или другими, т. е. проведённое мероприятие не должно оставить учеников равнодушными;

изменение в личности ребёнка (появился интерес к предмету, притупился страх перед математикой – это можно будет наблюдать на уроках).

Мероприятие соответствовало возрастным особенностям, интересам и уровню воспитанности учащихся, задания соответствовали их уровню математической подготовки. Перед проведением мероприятия была проведена основательная подготовительная работа. Учащиеся были вовлечены в подготовительную работу к проведению мероприятия. В жюри были приглашены учителя, и один ученик старших классов. В начале мероприятия учитель разделил участников на команды «Минус» и «Плюс», мероприятие началось со вступительного слова учителя математики Смогулы О.В. Игра состояла из 5 туров, 1 конкурс «Разминка» где участникам предлагалось ответить на шуточные вопросы, команды зарабатывали баллы за каждый правильный ответ. Затем проводился конкурс «Фокус –День рождение» суть этого конкурса заключалась в том, чтобы участники команд, каждый по отдельности, сделал несколько вычислений с датой своего рождения и вернулся к изначальному результату. Во время проведения мероприятия надо отметить сплоченность команд. Каждый ученик, у которого «фокус» получился, зарабатывал для своей команды балл. Следующий конкурс был «Кроссворд» участникам предлагалось отгадать математический кроссворд. В то время пока команды отгадывали кроссворд, ведущий предложил болельщикам отгадать загадки, связанные с математикой, и заработать для той команды, за которую они болеют, балл за правильный ответ. Следующий конкурс был «Кто быстрее», командам предлагалось под веселую музыку, максимально быстро собрать слова связанный с математикой, которые были размещены по всей аудитории. Особенно понравился командам конкурс «Знай наших» тем, что могли применить свои знания, сообразительность и смекалку. Следующие задание было «Кластер», в кластере ребята обозначили все что они знают о математике, участникам предлагалось составить кластер в виде калейдоскопа.

Все конкурсы проходили живо и увлекательно. Учащиеся активно выполняли все предложенные им задания, и с большим интересом и энтузиазмом подходили к каждому их них. Но при всем этом ребята вели себя организованно, задания слушали внимательно, были заинтересованы на протяжении всего мероприятия, дисциплина была на должном уровне. Непринужденная и дружественная обстановка способствовала увлекательному проведению мероприятия. В каждом туре были проведены интересные задания для каждой команды. Ребята проявили свою активность, выполняли задания быстро и правильно. В конце мероприятия была проведена рефлексия, на которой участники команд отметили что им было интересно, понравились задания, которые они посчитали полезными для своего самообразования. В итоге мероприятия жюри огласило результаты. Отметили победителей и похвалили всех учащихся, за активное участие в игре. Таким образом, поставленные цели и задачи была реализованы в ходе проведения мероприятия, об этом свидетельствует смекалка, эрудиция и находчивость учащихся. Ребятам очень понравилось мероприятие, все остались довольны. Следует отметить тщательную подготовку учителя и обучающихся к мероприятию, привлечение учеников и учителей.

Следует отметить использование разнообразных форм и приёмов, методов, использование ИКТ и наглядности.

Рекомендации:

Мероприятие проводилось сразу после урока физкультуры, ребята немного устали, следует подбирать более подходящее время для проведения мероприятий подобного характера. Учителю следует регулярно проводить подобные мероприятия, чтобы повышать уровень математического мышления; углублять теоретические знания; расширять кругозор; повышать уровень мотивацию к предмету математики; как способ организации свободного досуга учащихся; формировать умение коллективного поиска ответов на вопросы, сплочение коллектива; формирование дружеских, товарищеских взаимоотношений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345734-otchet-o-vneklassnom-meroprijatii