Зачем ребёнку нужно знать цифры?

Муниципальное казённое дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №4 «Радуга»

Поспелихинского района Алтайского края

Конспект занятия по социально-коммуникативному

развитию детей старшего дошкольного возраста

Составитель: воспитатель

Распутина Л.А.

Поспелиха 2019

Тема: «Зачем ребёнку нужно знать цифры?»

Цель:освоение детьми счёта в пределах 9, знакомство с цифрами «8» и «9»

Задачи:

-учить счету в пределах 9-ти;

-знакомить с цифрой «8» и «9»;

-учить находить цифры среди множества других цифр;

Материал:

Демонстрационный:числовые карточки с цифрами от 0 до 9-ти, картинка бабочки и картинка гусеницы.

Ход:

Воспитатель:Ребята, скажите, а хорошо уметь считать и знать цифры?

(Ответы детей)

Воспитатель:А зачем, где это вам может пригодиться?

В магазине, что бы знать сколько заплатить денег за покупку; для того что бы знать сколько нам лет; что бы знать номер своего дома; какой этаж, на котором мы живем и т.д.

Воспитатель: Ещё можно рассмотреть цифры на циферблате, на телефоне и на странице в книге. Так же вы можете играть в любую игру где есть цифры.

Воспитатель: Ребята, а вы любите считать?

(Ответы детей)

Воспитатель: Давайте вместе с бабочкой посчитаем от 1 до 9-ти.

А теперь давайте вместе с гусеницей посчитаем в обратном порядке от 9-ти до 1.

(Дети выполняют счет до 9-ти и обратный счет от 9 с помощью воспитателя)

Воспитатель: Посмотрите на доску, это восемь кружков (показываю числовую карточку с восьмью кружками), а ещё восемь можно записать цифрой «8» (показываю цифру «8»)

Цифра восемь, так вкусна,

Из двух бубликов она.

Цифру восемь, цифру восемь

На носу всегда мы носим.

Цифра восемь плюс крючки-

Получаются - очки.

Воспитатель: А это, ребята, каточка с девятью кружками, а ещё её можно записать цифрой «9» (показываю цифру «9»)

Девять, как и шесть, -вглядись,

Только хвост, не вверх, а вниз

Две девятки и дощечка-

Мы на санках едем к речке.

Цифра шесть вниз головой

Стала цифрою другой,

Можете проверить-

Уже не шесть, а девять.

Воспитатель: Так что ребята смотрите не перепутайте шесть и девять. А сейчас немножко отдохнем!

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять-

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре- руки шире.

Пять-руками помахать.

Шесть- за парту тихо сесть.

Воспитатель: А сейчас возьмите числовые карточки и цифры и разложите их от 0 до 9-ти. (Дети выполняют задание)

А теперь поменяйтесь местами с соседом и проверьте все ли у него правильно сделано. Ну как проверили?

Воспитатель: Все справились?

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, что не ошиблись!

А сейчас мы все встанем. Сейчас вам нужно будет сделать следующее: я, по очереди, буду показывать каждому из вас цифру и называть движения, которые вы должны сделать такое количество раз. (Маша–5-хлопнуть. Илья-7-наклониться. Алена-2-кивнуть головой. Никита-1-повернуться вокруг себя).

Воспитатель: Молодцы! Не ошиблись. А сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы запомнили, как выглядят цифры «8» и «9». Цифры разбежались по группе их нужно вернуть в домики. Цифру «8»- в красный домик, и цифру «9»- в синий домик.

Ну, же не стесняйся, ха дело принимайся! (Дети ищут по группе цифрв «8» и «9» и расселяют их в два дома)

Воспитатель: Все цифры нашли? А давайте пересчитаем, сколько цифр «8» вы нашли?

Воспитатель: А девяток сколько?

(Ответы детей)

Воспитатель: Верно. Как хорошо, что вы умеете считать! Молодцы! Я теперь за вас не буду переживать! Я знаю, что вы правильно найдете нужный дом, этаж, не перепутаете номера квартир, и всегда будете знать, сколько вам исполнилось лет.

Итог:

Воспитатель: Вам понравилось считать?

Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали, с чем познакомились?

А что больше всего понравилось? (слушаю ответы детей)

Воспитатель: Мне тоже очень понравилось, как вы сегодня старались, отвечали. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393966-zachem-rebjonku-nuzhno-znat-cifry