- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по теме: «Местоимение»
71750
0
Тема «Местоимения»
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями.
Однажды …. ……….шёл по лугу. Ко ….. …..пристала ласточка. ……… кружилась около …… Ласточка задевала …… за плечо, кричала жалобно, словно ………… отнял у …….. птенца, и просила отдать …….. обратно. ….. не понимал, что …. нужно.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями.
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. ……только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Исправить ошибки в словосочетаниях:
Дать ему, дружить с им, знать её, спросить у его, зайти за ей, покормить их, сделать из его, выросли у её, брать с её, следить за ей, подкрался к им, пестрели под ими, вместе с им.
Задание: Прочитать текст, найти местоимения 1 лица. Заменить в тексте местоимения 1 лица единственного числа на местоимения 1 лица множественного числа.
Я учусь третьем классе. У меня учительница Элла Анатольевна. Она внимательна и справедлива ко мне, всегда приветлива. Поэтому я стараюсь радовать её своими ответами и не получать замечаний.
Задание: Найди и исправь ошибки.
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Они решали задачу. Они играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. Ч ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
3.Коля и Петя рисовали. К им пришла девочка. Иё зовут Надя. У ей не было красок. Ани дали ей краски. Ани стали рисовать большую картину вместе. Картина у их вышла хорошая.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Вставь пропущенные слова. Замени их местоимениями. (Низкий уровень)
Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг …. остановился. Перед….. сидела большая лягушка. …… только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ….. лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. Мишка принял это за игру. …..тоже сделал скачок. Так …..добрались до лужи.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
Задание: Найди и исправь ошибки.(средний уровень)
1. Коля и Петя делали уроки. С ими был пёс тузик и кот Васька. Ани решали задачу. Ани играли на ковре. Все были заняты своими делами.
2.Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было озеро. Оно красивое. В ём водятся карпы. Они приехали рыбачить. С ними были удочки и наживка. Они поймали много их.
1 Задание: Прочитай текст, найди местоимения 1 лица ед.ч. и замени их местоимениями 1 лица мн. ч.(высокий уровень)
Я учусь в третьем классе. У меня учительница Элла Анатольевна. Она внимательна и справедлива ко мне, всегда приветлива. Поэтому я стараюсь радовать её своими ответами и не получать замечаний.
2 Задание: Исправить ошибки в словосочетаниях:
Дружить с им, спросить у его, зайти за ей, сделать из его, брать с её, следить за ей.
1 Задание: Прочитай текст, найди местоимения 1 лица ед.ч. и замени их местоимениями 1 лица мн. ч.(высокий уровень)
Я учусь в третьем классе. У меня учительница Элла Анатольевна. Она внимательна и справедлива ко мне, всегда приветлива. Поэтому я стараюсь радовать её своими ответами и не получать замечаний.
2 Задание: Исправить ошибки в словосочетаниях:
Дружить с им, спросить у его, зайти за ей, сделать из его, брать с её, следить за ей.
1 Задание: Прочитай текст, найди местоимения 1 лица ед.ч. и замени их местоимениями 1 лица мн. ч. (высокий уровень)
Я учусь в третьем классе. У меня учительница Элла Анатольевна. Она внимательна и справедлива ко мне, всегда приветлива. Поэтому я стараюсь радовать её своими ответами и не получать замечаний.
2 Задание: Исправить ошибки в словосочетаниях:
Дружить с им, спросить у его, зайти за ей, сделать из его, брать с её, следить за ей.
1 Задание: Прочитай текст, найди местоимения 1 лица ед.ч. и замени их местоимениями 1 лица мн. ч.
(высокий уровень)
Я учусь в третьем классе. У меня учительница Элла Анатольевна. Она внимательна и справедлива ко мне, всегда приветлива. Поэтому я стараюсь радовать её своими ответами и не получать замечаний.
2 Задание: Исправить ошибки в словосочетаниях:
Дружить с им, спросить у его, зайти за ей, сделать из его, брать с её, следить за ей.
1 Задание: Прочитай текст, найди местоимения 1 лица ед.ч. и замени их местоимениями 1 лица мн. ч.(высокий уровень)
Я учусь в третьем классе. У меня учительница Элла Анатольевна. Она внимательна и справедлива ко мне, всегда приветлива. Поэтому я стараюсь радовать её своими ответами и не получать замечаний.
2 Задание: Исправить ошибки в словосочетаниях:
Дружить с им, спросить у его, зайти за ей, сделать из его, брать с её, следить за ей.
1 Задание: Прочитай текст, найди местоимения 1 лица ед.ч. и замени их местоимениями 1 лица мн. ч. (высокий уровень)
Я учусь в третьем классе. У меня учительница Элла Анатольевна. Она внимательна и справедлива ко мне, всегда приветлива. Поэтому я стараюсь радовать её своими ответами и не получать замечаний.
2 Задание: Исправить ошибки в словосочетаниях:
Дружить с им, спросить у его, зайти за ей, сделать из его, брать с её, следить за ей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53439-kartochki-po-teme-mestoimenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.