ПАМЯТКА: Приёмы совершенствования техники чтения

Если ваш ребёнок медленно читает или допускает ошибки, вы можете исправить это с помощью системы специальных упражнений, отрабатывающих скорость и правильность чтения.

Упражнения на скорость и правильность:

  1. Читайте по кругу целыми словами столбики и строчки слов, повторяя после каждого все предыдущие слова максимально быстро.
    Например: ДОМ, ДОМ - ЗУБ, ДОМ - ЗУБ - НОС, ДОМ - ЗУБ - НОС - ЛЕС, ДОМ - ЗУБ - НОС - ЛЕС - СЫР...
  2. Читайте как одно слово служебные слова с тем словом, к которому они относятся.
    Например: (в лесу) по реке; и сказала.
  3. Читайте скороговорку многократно от начала до конца по кругу, постепенно увеличивая скорость, показывая пальцем читаемое слово. Устройте соревнование с секундомером.
  4. Выберите 2-3 предложения. Прочитайте первое слово, затем, быстро повторив его, прочитайте второе; повторив первые два, читайте третье и так до конца.
    Например: «СЕЛИ». «СЕЛИ ГУСИ». «СЕЛИ ГУСИ НА ВОЛНУ». «СЕЛИ ГУСИ НА ВОЛНУ ВЕЧЕРОМ». Старайтесь каждый раз читать предыдущие слова всё быстрее, а дойдя до конца, ещё раз прочитайте всё предложение целиком.
  5. Выполняйте упражнения на расстановку логического ударения, выделяя голосом наиболее важные по смыслу слова.
  6. Выполняйте упражнения, регулирующие темп чтения:
    • МЕДЛЕННО, но целыми словами, плавно.
    • СРЕДНЕ — норма чтения со всеми правилами выразительности.
    • БЫСТРО, как скороговорку.
  7. Совместное хоровое чтение небольших отрывков.
  8. Чтение отрывков в разных темпах:
    • Чтение с изменением силы голоса: ТИХО – ОБЫЧНО – ГРОМКО; ГРОМКО – ТИХО – ОБЫЧНО.
    • Комбинации силы голоса и темпа: МЕДЛЕННО – ГРОМКО; БЫСТРО – ТИХО.
  9. Читайте только вперёд, не возвращаясь к прочитанному. Читая предложение, старайтесь вспомнить подобные картины и передать своё отношение к тексту.
    • Выберите 2-3 предложения. Ребёнок читает их вслух медленно (засеките время). Второй раз — на 2-3 секунды быстрее, третий — ещё быстрее и т.д. Доведите скорость до предела возможностей.
    • Выберите 2-3 предложения и читайте их по очереди с ребёнком, записывая время:
      Взрослый: 23 сек, 21 сек, 19 сек, 17 сек.
      Ребёнок: 1 мин. 16 сек., 1 мин., 50 сек., 46 сек.

Рекомендации для ежедневных занятий:

  1. Ежедневное чтение про себя.
  2. Ежедневное домашнее чтение вслух с фиксацией результатов в читательском дневнике.
  3. Еженедельный замер скорости чтения с занесением результатов в специальную тетрадь, закладку или дневник.
  4. Чтение с карандашом в руках:
    • Деление слов на слоги.
    • Постановка знаков ударения.
    • Подчёркивание непонятных слов и выражений.
  5. Режим щадящего чтения (мало текста при большом рисунке).
  6. Обязательное чтение перед сном или в течение дня.
  7. Чтение до первой ошибки с замером количества прочитанных слов.
  8. Чтение в темпе скороговорки.
  9. Многократное чтение в паре или индивидуально.
  10. Выразительное чтение знакомого текста с переходом на незнакомую часть.
  11. Выполнение домашних заданий по чтению, исходя из принципа: «Не длительность, а частота».

Как выучить стихотворение:

  1. Начинайте приготовление уроков с работы над стихотворением.
  2. Прочитайте стихотворение вслух. Объясните значение трудных слов.
  3. Прочитайте стихотворение выразительно. Постарайтесь прочувствовать настроение и ритм.
  4. Прочитайте стихотворение ещё 2–3 раза. Постарайтесь его запомнить.
  5. Через несколько минут повторите стихотворение вслух по памяти, при необходимости заглядывая в текст.
  6. После окончания домашней работы ещё 2–3 раза повторите стихотворение, не заглядывая в текст.
  7. Перед сном ещё раз повторите стихотворение.
  8. Утром следующего дня ещё раз прочитайте стихотворение, а затем расскажите его наизусть.

Как подготовить пересказ текста:

  1. Внимательно прочитайте рассказ вслух, не торопясь.
  2. Обратите внимание на непонятные слова, постарайтесь объяснить их значение.
  3. Разделите текст на логически законченные части.
  4. Выделите главную мысль каждой части. Озаглавьте каждую часть.
  5. Продумайте вид пересказа (подробный, краткий, выборочный, с заменой лица рассказчика). Рассказывайте, придерживаясь плана.
  6. При необходимости прочитайте текст ещё раз для проверки.

Желаю успеха!