Этот урок посвящён правописанию мягкого знака после шипящих в глагольных формах — теме, которая часто вызывает затруднения даже у старшеклассников. Ученики узнают, что Ь пишется в инфинитиве (что делать? что сделать? — беречь, стричь, печь) и в форме 2-го лица единственного числа настоящего и будущего времени (что делаешь? что сделаешь? — пишешь, читаешь, увидишь). При этом важно отличать эти формы от существительных 3-го склонения (мышь, ночь, помощь) и кратких прилагательных (могуч, дремуч, хорош). В основе комплекта — подробный конспект с рекомендациями для учителя и презентация (формат PPSX), которые помогают выстроить урок от наблюдения и сравнения к выводу правила и отработке. Ключевые опоры — опорная схема-алгоритм «Правописание Ь после шипящих в глаголах» и тренировочная таблица «Ь после шипящих», фиксирующие все случаи.
В комплект входят разнообразные тренировочные материалы для отработки навыка. Памятка ученику дублирует алгоритм. Карточки для самостоятельной работы представлены в трёх вариантах — удобно для проверки знаний. Карточки-задания «Найди ошибку» предлагают найти слова, где Ь пропущен или поставлен лишний. Дидактическая игра «Лото. Ь или нет?» — классическое лото, где на игровом поле написаны глаголы, а ученики закрывают карточки с правильным ответом (пишется Ь / не пишется Ь). Интерактивный тренажёр «Вставь мягкий знак» позволяет быстро проверить понимание темы. Карточки для парной работы «Объясни соседу» тренируют навык устного комментирования орфограммы.
Дополнительные материалы показывают правило в контексте. Подборка пословиц и поговорок с глаголами на шипящие (например, «Поспешишь — людей насмешишь») позволяет увидеть, как правило работает в устойчивых выражениях. Текст для лингвистического анализа «Загадочные глаголы» насыщен глаголами на шипящие и содержит «ловушки» (существительные на шипящие, краткие прилагательные). Все материалы представлены в редактируемых форматах (DOCX, PPSX). Комплект подойдёт для обычного урока, подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ (задания на правописание Ь после шипящих в разных частях речи).