28 Мая 2026

Пять нецифровых игр для развития внимания на перемене

В статье рассматривается проблема организации досуговой деятельности обучающихся начальных классов в рекреационный период (перемену). Обосновывается необходимость отказа от использования цифровых устройств в пользу краткосрочных, моторно-активных игр, направленных на тренировку свойств внимания (концентрации, переключения, распределения, устойчивости).

13 Мая 2026

Цифровая грамотность и теневой рынок: чему может научить история про «купить аккаунт геншин»

Современный подросток живёт в двух мирах - реальном и цифровом. И если правила поведения в школе или на улице ему объясняют педагоги и родители, то цифровая среда остаётся зоной, где он часто действует вслепую. Между тем именно там возникают ситуации, требующие от ребёнка навыков анализа, критического мышления и понимания правовых последствий своих действий.

06 Мая 2026

Использование Арт-терапии в работе с молодёжью

Аннотация: Статья содержит основные принципы и специфику применения арт-терапевтических техник в работе с молодежью. Описаны практические форматы работы, показано как с помощью арт-терапевтических методик можно решать разные социальные и психологические проблемы молодых людей.

30 Апреля 2026

Как реально подготовить ребенка к школе (и не сойти с ума)

Подготовка ребёнка к школе — комплексный процесс, который включает развитие когнитивных, психологических, социальных и физических навыков. Чтобы снизить стресс для родителей и сделать этот период менее напряжённым, важно сочетать системный подход, гибкость и эмоциональную поддержку.

16 Апреля 2026

Развитие мелкой моторики у детей младшего возраста через различные виды деятельности

Педагоги и психологи, занимающиеся проблемами раннего возраста ( А.С.Галанов, Н.П.Павлова, и др.) считают, что движения рук связанные с действием пальцев, необходимы для развития ребёнка. Данный вид деятельности не только способствуют речевому развитию, но и оказывает заметное влияние на общее психофизическое развитие, помогают ребёнку сформировать образ.

15 Апреля 2026

Архитектура невидимого мира: откуда берутся онлайн-игры в вашем смартфоне

Когда мы запускаем мобильную игру, мы редко задумываемся о том, что в этот момент смартфон превращается в терминал связи с огромной и сложной вселенной. Мы видим красивую картинку и удобное управление, но за кадром остаются тысячи человеко-часов, титанический объем кода и настоящая инженерная магия.

08 Апреля 2026

Адаптация дидактических материалов для обучающихся с дислексией в условиях инклюзивного образования

В статье представлены практические результаты адаптации учебных материалов для детей с дислексией в обычном классе без тьюторского сопровождения. Описаны три апробированных методических приема (мультисенсорное кодирование, визуальное структурирование текста, аудиодублирование), не требующих материальных затрат и пересмотра образовательных стандартов.

07 Апреля 2026

Экологические сказки как средство формирования у детей навыков бережного отношения к природе

В статье рассматривается потенциал экологических сказок в воспитании экологического сознания у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор анализирует механизмы воздействия сказочных рассказов на формирование ценностного отношения к природе, предлагает практические рекомендации по использованию данного метода в образовательном процессе.

30 Марта 2026

Английский в зуме и на бегу: почему онлайн-формат наконец-то работает (и даже лучше, чем офлайн)

Еще лет пять назад фраза «учить английский онлайн» у многих вызывала скепсис. В голове рисовалась унылая картинка: безликий скайп, прерывающаяся связь, скучные pdf-ки и чувство, что деньги уходят в никуда. Но мир перевернулся, и теперь всё иначе.

27 Марта 2026

Лучшие онлайн-школы для детей

Пожалуй, нет такого ребенка или подростка, который в процессе учебы не сталкивался бы с какими-либо проблемами. Учителя в обычных школах далеко не всегда могут их решить – не потому, что они недостаточно квалифицированны (хотя случается и такое), а потому, что школьная программа рассчитана на «среднего ученика», то есть на некую теоретическую абстракцию, которая практически не встречается в действительности.

27 Марта 2026

Путь к успешной адаптации детей с умственной отсталостью

В статье рассматриваются методические подходы и психологические особенности адаптации детей с умственной отсталостью в общеобразовательной школе. Выявлены общие закономерности адаптации для всех детей и специфические трудности, с которыми сталкиваются дети с умственной отсталостью.

24 Марта 2026

Готовимся к лету: две главные опоры в работе педагога-воспитателя

Лето — это не просто пора каникул, это время профессионального вызова для каждого педагога, работающего в детском лагере. От того, насколько качественно мы подготовимся к заезду, зависит не только настроение детей, но и их безопасность, а также наше эмоциональное выгорание.

23 Марта 2026

Система подготовки учащихся к ВПР

В статье рассмотрены цели ВПР, изменения в структуре работ 2025 года, формы подготовки, а также даны практические советы для учителей и родителей, помогающие снизить стресс у учащихся.

21 Марта 2026

Как мы превратили детский сад в территорию здоровья вместе с медициной

В статье я делюсь личным опытом выстраивания системы здоровьесбережения в детском саду, ключевым элементом которой стало равноправное партнерство с медицинскими учреждениями. Рассказываю, как мы с коллегами преодолели формальный подход к взаимодействию с медиками и превратили его в живую, эффективную практику.