Конспект занятия в ясельной группе по рисованию «Травка зеленеет…»

Конспект  занятия в ясельной группе по рисованию

«Травка зеленеет…».

Задачи:

- учить рисовать доступными детям изобразительными средствами (линии);

- располагать изображение вверху листа («в небе») и внизу («на земле»);

- закрепить знания желтого и зеленого цветов.

- формировать у детей познавательный интерес к природе;

- развивать творческие способности и коммуникативные навыки детей.

- желание передать образ весенней природы (травку, яркое солнце);

- воспитывать усидчивость, дисциплинированность, аккуратность в работе.

Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о весне. Чтение и пение потешек о весне.

Оборудование: гуашь – желтого и зеленого цветов, цветные карандаши, (, салфетки, мольберт, стаканчики с водой картинки с изображением зеленой травки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята посмотрите на картинку. Что на ней нарисовано?

Дети: Солнышко, цыпленок, травка.

В: А какого цвета солнышко? А травка?

Д. : Желтого, а травка – зеленого.

В. : Правильно. А кто по травке гуляет?

Д. : Цыпленок.

В. : Правильно. Покажите а как выросла травка. (поднимают руки вверх,при этом выполняется вдох носом и выдох ртом).

В. : А где у нас нарисовано солнышко? (вверху, а травка? (внизу, а где плывут облака? (вверху, а цыпленок где гуляет? (внизу).

В. : Ребята, пойдемте я вам покажу где много цыпляток гуляют на полянке. (Дети походят к столу, где разложены листы с аппликацией цыпленка).

А почему цыплятки такие грустные?

Посмотрите, цыплята вышли погулять, свежей травки пощипать, а где травка, солнышка нет, не греет оно землю, и травка не растет, загрустили наши цыплятки. Что будем делать (ответы детей). Ребята, а давайте нарисуем солнышко и травку для наших цыпляток, чтобы им стало весело?

Д. : Да!

В. : Выбирайте себе по одному цыпленочку, и проходите за столы. (Дети рассаживаются за столы.)

В. : Каким цветом будем рисовать солнышко? (Желтым)

А солнышко будем рисовать вот так.

Пальчиковая игра «Солнышко»

Я рисую желтый круг –

Много палочек вокруг.

Это солнышко сияет –

Дом и травку согревает.

И рисовать мы будем указательным пальчиком. (показ на мольберте).

Дети рисуют, воспитатель подходит к каждому и помогает.

В. : Давайте покормим наших цыпляток.

Физкультминутка «Цыпа-цыпа»

«Цыпа-цыпа цыпа-цып

Гуль-гуль-гуль.

Я посыплю

Ты - поклюй!

Клю, клю, клю.» (указательными пальчиками постучать по столу).

В. : Отдохнули. Каким цветом будем рисовать травку? (зеленым).

В. : А сейчас берите карандаш которым будете рисовать травку. (дети рисуют травку, воспитатель к каждому подходит и помогает).

В. : Какая травка у нас красивая получилась. И цыплятки сразу обрадовались и побежали гулять по травке. А чтобы травка росла еще больше и выше, нужно чтобы ее поливал дождик.

(дети передвигаются на коврик)

В. : Ребята, а какую мы знаем песенку про солнышко? Давайте все возьмемся за руки, сделаем большое хоровод и споем про солнышко.

«Светит солнышко в окошко

Смотрит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладоши,

Очень рады солнышку.»

В. : (звенит в колокольчик) Дождик пошел, скорее прячьтесь под зонтик.

п/и «Солнышко и дождик» (повторить 2 раза).

В. : Хорошо поиграли, а теперь давайте на нашу полянку принесем наших цыпляток. (Дети берут свои рисунки, несут на коврик).

(Воспитатель хвалит каждого ребенка за красивый рисунок).

В. : Вечером мы с вами сделаем выставку наших рисунков, а теперь все идут мыть ручки!

Рефлексия: Ребята, кому мы сегодня помогали, что делали? (ответы детей)