МР_курсовая работа_МДК 02.01

СОДЕРЖАНИЕ

Уважаемыйобучающийся!

Курсовая работа по МДК 02.01 Технология изготовления лекарствен- ных форм является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля Вашей учебной работы.

Курсовая работа – это творческая деятельность обучающегося по изу- чаемой дисциплине реферативного, практического или опытно- экспериментального характера.

Выполнение курсовой работы направлено на приобретение Вами прак- тического опыта по систематизации полученных знаний и практических уме- ний, формированию профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК).

Выполнение курсовой работы осуществляется под руководством пре- подавателя. Курсовая работа подлежит обязательной защите.

Требования к курсовой работе определяют цели и задачи, порядок вы- полнения, содержат требования к лингвистическому и техническому оформ- лению курсовой работы и практические советы по подготовке и прохожде- нию процедуры защиты.

Подробное изучение требований к курсовой работе и следование им позволит Вам избежать ошибок, сократит время и поможет качественно вы- полнить курсовую работу.

Обращаем Ваше внимание, что если Вы получите неудовлетворитель- ную оценку по курсовой работе, то Вы не будете допущены к квалификаци- онному экзамену.

Консультации по выполнению курсовой работы проводятся как в рам- ках учебных часов в ходе изучения дисциплины, так и по индивидуальному графику.

ЖелаемВамуспехов!

1. ЦЕЛЬИЗАДАЧИКУРСОВОЙРАБОТЫ

Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной работы по дисциплине профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенногона её изучение. Курсовая работа и курсовой проект (далее – кур- совая работа) являются завершающим этапом изучения курса дисциплины. Курсовая работа позволяет судить о том, насколько обучающийся усвоил теоретический курс и каковы его умения в решении конкретных практиче- ских проблем.

Значение курсовой работы состоит в том, что в процессе выполнения обучающийся не только закрепляет, но и углубляет полученные теоретиче- ские навыки. Курсовая работа является важной частью самостоятельной ра- боты обучающихся. Опыт и знания, полученные обучающимся на этом этапе обучения, во многом могут быть использованы для подготовки выпускной квалификационной работы.

К курсовой работе как к самостоятельному исследованию предъявля- ются следующие требования:

• курсовая должна быть написана на достаточно высоком теоретиче- ском уровне с привлечением законодательных нормативных и др. докумен- тов, определяющих систему построения ответа по избранной теме;

• работа должна быть написана самостоятельно и отличаться критиче- ским подходом. Желательно, чтобы работа заканчивалась выводами и пред- ложениями;

• работа должна быть написана четким и грамотным языком и пра- вильно оформлена.

Преподаватели должны разрабатывать и рекомендовать обучающимся ме- тодические пособия (индивидуальные задания) по написанию курсовых работ (проектов) применительно к конкретной учебной дисциплине.

1. 1. Целькурсовойработы

Выполнение обучающимся курсовой работы по дисциплине проводит- ся с целью:

• проверки, систематизации и закрепления полученных теоретиче- скихзнанийипрактическихумений,обучения самостоятельнопользоваться учебной и нормативной литературой, приобретения навыков практической деятельности в конкретных областях практической деятельности;

• углублениятеоретическихзнанийвсоответствиисзаданнойте-

мой;

• уменияприменятьтеоретическиезнанияприрешениипостав-

ленныхвопросов;

• развитиятворческойинициативы,самостоятельности,ответ-ственности и организованности;

• подготовкикитоговойгосударственнойаттестации.

1. 1. Задачикурсовойработы

Задачикурсовойработысостоятвформированииумений:

а)систематизироватьполученныезнанияипрактическиеуменияподисциплине;

б)проектировать производственные (социальные, юридические, эконо- мические) процессы или их элементы;

в)осуществлять поиск, обобщать, анализировать необходимую инфор- мацию;

г) разрабатыватьмероприятиядлярешенияпоставленныхвкурсовой работе задач.

Также выполнение курсовой работы помогает формированию профес- сиональных и общих компетенций:

Таблица1–Формированиепрофессиональныхкомпетенций

– Формированияобщихкомпетенцийпоспециальности: Таблица 2 – Формирование общих компетенций

1. СТРУКТУРАКУРСОВОЙРАБОТЫ

По содержанию курсовая работа носит реферативный, а также практи- ческий характер. По объему курсовая работа должна быть не менее 20-30 страниц печатного текста.

Поструктурекурсоваяработапрактическогохарактеравключаетвсе-

1. ПОРЯДОКВЫПОЛНЕНИЯКУРСОВОЙРАБОТ

1. 1. Выбортемы

Распределение и закрепление тем производит преподаватель. При за- креплении темы соблюдается принцип: одна тема – один обучающийся в со- ответствии со списком группы (ПРИЛОЖЕНИЕ А).

Вы имеете право выбора темы курсовой работы из предложенного списка. Документальное закрепление тем производится посредством внесе- ния Вашей фамилии в утвержденный заместителем директора перечень тем курсовых работ. Данный перечень с конкретными фамилиями обучающихся хранится у преподавателя. Самостоятельно изменить тему Вы не можете.

1. 1. Получениеиндивидуальногозадания

После выбора темы курсовой работы преподаватель выдает индивиду- альное задание установленной формы. Обращаем внимание, что индивиду- альное задание обучающийся должен получить не позднее, чем за 2 месяцадо выполнения курсовой работы/проекта.

1. 1. Составлениепланаподготовкикурсовойработы

В самом начале работы очень важно вместе с руководителем составить план выполнения курсовой работы. При его составлении необходимо уточ- нить круг вопросов, подлежащих изучению, структуру работы, сроки её вы- полнения, определить необходимую литературу. ОБЯЗАТЕЛЬНО составить рабочую версию содержания курсовой работы по разделам и подразделам.

1. 1. Подбор,изучение,анализиобобщениематериаловповыбранной

теме

Прежде чем приступить к разработке содержания курсовой работы, очень важно изучить различные источники (законы, ГОСТы, ресурсы Интер- нет, учебные издания и др.) по заданной теме.

Процесс изучения учебной, научной, нормативной, технической и дру- гой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, кон- спектирования основных положений, кратких тезисов, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций.

ОткачестваВашейработынаданномэтапезависиткачествоработыпо факту её завершения.

Внимание! При изучении различных источников очень важно все их фиксировать сразу. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список литературы.

Практический совет: создать в своем компьютере файл «Литература по КР» и постепенно туда вписывать исходные данные любого источника, кото- рый Вы изучали по теме курсовой работы.

Результат этого этапа курсовой работы – это сформированное понима- ние предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущно- сти самого содержания и структуры исследуемой проблемы.

Итогом данной работы может стать необходимость отойти от первона- чального плана, что, естественно, может не только изменить и уточнить структуру, но качественно обогатить содержание курсовой работы.

1. 1. Разработкасодержаниякурсовойработы

Курсовая работа имеет ряд структурных элементов: введение, теорети- ческая часть, практическая часть, заключение.

1. 1. 1. Разработкавведения

Во-первых, во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсовой работы/проекта, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цели и задачи работы.

Во-вторых, во введении, а также в той части работы, где рассматрива- ется теоретический аспект данной проблемы, автор должен дать, хотя бы кратко, обзор литературы, изданной по этой теме.

Введениедолжноподготовитьчитателяквосприятиюосновноготекста работы. Оно состоит из обязательных элементов, которые необходимо пра- вильно сформулировать. В первом предложении называется тема курсовойработы.

Актуальность исследования (почему это следует изучать?) Актуаль- ность исследования рассматривается с позиций социальной и практической значимости. В данном пункте необходимо раскрыть суть исследуемой про- блемы и показать степень ее проработанности в различных трудах (юристов, экономистов, техников и др. в зависимости от ВПД). Здесь же можно пере- числить источники информации, используемые для исследования. (Инфор- мационная база исследования может быть вынесена в первую главу).

Цель исследования (какой результат будет получен?) Цель должна за- ключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практиче- ской реализации. Цель всегда направлена на объект.

Проблемаисследования(чтоследуетизучать?)Проблемаисследования показываетосложнение,нерешеннуюзадачуилифакторы,мешающиееёреше- нию.Определяется1–2терминами.

Объект исследования (что будет исследоваться?). Объект предполагает работу с понятиями. В данном пункте дается определение явлению, на котороенаправлена исследовательская деятельность. Объектом может быть личность,среда,процесс,структура,хозяйственнаядеятельностьпредприятия (организации).

Предметисследования(как,черезчтобудетидтипоиск?)Здесь необхо- димодатьопределениепланируемымкисследованиюконкретнымсвой-

ствам объекта или способам изучения. Предмет исследования направлен на практическуюдеятельностьиотражаетсячерезрезультатыэтихдействий.

Задачи исследования (как идти к результату?), пути достижения цели. Задачи соотносятся с гипотезой. Определяются они исходя из целей работы. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, по- скольку описание их решения должно составить содержание глав и пара- графовработы.Какправило,формулируются3-4задачи.

Перечень рекомендуемыхзадач:

1. «На основе теоретического анализа литературыразработать...»(ключевые понятия, основные концепции).

2. «Определить...»(выделитьосновныеусловия,факторы,причины, влияющие на объект исследования).

3. «Раскрыть...»(выделитьосновныеусловия,факторы,причины, влияющие на предмет исследования).

4. «Разработать...»(средства,условия,формы,программы).

5. «Апробировать…»(чторазработали)идатьрекомендации...

Методыисследования(какисследовали?):даетсякраткоеперечисление методов исследования через запятую без обоснования.

Теоретическая и практическая значимость исследования (что нового, ценного дало исследование?).

Теоретическаязначимостьисследованияне носит обязательного харак- тера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значи- мость.

При написании можно использовать следующие фразы: результаты исследования позволят осуществить...; будут способствовать разработке...; позволят совершенствовать….

В завершающейчасти вназывномпорядкеперечисляютсяструктурные части работы, например: «Структура работы соответствует логике исследо- ванияи включает всебя введение,теоретическуючасть,практическуючасть,

заключение,списоклитературы,5приложений».

Здесь допустимо дать развернутую структуру курсовой работы и крат- ко изложить содержание глав. (Чаще содержание глав курсовой работы изла- гается в заключении).

Таблица1–Комментариипоформулированиюэлементоввведения

1. 1. 1. Разработкаосновнойчастикурсовойработы

Основная часть обычно состоит из двух разделов: в первом содержатся теоретическиеосновытемы;даетсяисториявопроса,уровеньразработанно-

сти вопроса темы в теории и практике посредством сравнительного анализалитературы.

В теоретической части рекомендуется излагать наиболее общие поло- жения, касающиеся данной темы, а не вторгаться во все проблемы в глобаль- ном масштабе.Теоретическая часть предполагает анализ объекта исследова- ния и должна содержать ключевые понятия, историю вопроса, уровень раз- работанности проблемы в теории и практике. Излагая содержание публика- ций других авторов, необходимо обязательно давать ссылки на них с указа- нием номеров страниц этих информационных источников.

Второй главой является практическая часть, которая должна носить су- губо прикладной характер. В ней необходимо описать конкретный объект исследования, привести результаты практических расчетов и направления их использования, а также сформулировать направления совершенствования. Для написания практической части, как правило, используются материалы, собранные Вами в ходе производственной практики.

В тех случаях, если Вы не располагаете такими материалами, теорети- ческие положения курсовой работы следует иллюстрировать данными Гос- комстата,центральнойиместнойпериодическойпечатиит.д.Важноглубоко изучить наиболее существенные с точки зрения задач курсовой работы сто- роны и особенности.

1. 1. 1. Разработказаключения

По окончании исследования подводятся итоги по теме. Заключение но- сит форму синтеза полученных в работе результатов. В заключении излага- ются полученные выводы и их соотношение с целью исследования, конкрет- ными задачами, гипотезой, сформулированными во введении.

Проведенное исследование должно подтвердить или опровергнуть ги- потезуисследования.Вслучаеопровержениягипотезыдаютсярекомендации по возможному совершенствованию деятельности в свете исследуемой про- блемы.

1. 1. 1. Составлениеспискаиспользованныхресурсов

Список использованных ресурсов оформляется в соответствии с прави- лами, предусмотренными государственными стандартами.

Списокиспользованныхресурсовдолженсодержатьнеменее15источ- ников, с которыми работал автор курсовой работы. Пример оформления списка приведен в Приложении Д.

При ссылке на литературу в тексте курсовой работы следует записы- вать не название книги (статьи), а присвоенный ей в указателе «Список ис- пользованных ресурсов» порядковый номер в квадратных скобках.

1. ОБЩИЕПРАВИЛАОФОРМЛЕНИЯКУРСОВЫХРАБОТ

1. 1. Оформлениетекстовогоматериала

К оформлению текста курсовой работы предъявляются определенные требования, предусмотренные государственными стандартами: ЕСКД ГОСТ 7.12-93;ГОСТ2.105-2019;ГОСТ7.0.100-2018;ГОСТР7.0.5–2016;ГОСТ

7.32-2017. Преподаватель имеет право не принять от обучающегося работу, если она оформлена не в соответствии с требованиями ГОСТа.

Курсовая работа должна быть оформлена машинописным способом в виде текста, подготовленного на персональном компьютере с помощью тек- стового редактора и отпечатанного на принтере на листах формата А4 с од- ной стороны. Текст на листе должен иметь книжную ориентацию, альбомная ориентация допускается только для таблиц и схем приложений.

Параметрыстраницы

• Размербумаги–А4(297х210мм).

• Ориентациястраницы–книжная.

• Левоеполе–3 см.

• Верхнееполе–2см.

• Правоеполе–1,5 см.

• Нижнееполе–2см.

Форматшрифта

• Шрифт–TimesNew Roman.

• Размершрифта–14пт.

• Масштабшрифта– 100%.

• Интервал–обычный.

Форматабзаца

• Выравнивание–поширине.

• Отступслева–0см.

• Отступсправа–0 см.

• Отступпервойстроки –1,25см(пятьзнаков).

• Межстрочныйинтервал–1,5.

• Интервалпередипослекаждогоабзаца–0пт.

Страницы нумеруются арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту (нумерация страниц – автоматическая). Номер страницы проставляется в центре нижней части листа без точки. В общую нумерацию включают титульный лист, но номер страницы на нем не про- ставляют. Таким образом, работа начинается со 2-й страницы. Приложения включаются в общую нумерацию страниц.

Цифровой (графический) материал (далее – материалы), как правило, оформляется в виде таблиц, графиков, диаграмм, иллюстраций и имеет по тексту отдельную сквозную нумерацию для каждого вида материала, выпол- ненную арабскими цифрами.

1. 1. Оформлениетитульноголиста

Титульный лист оформляется в соответствии с локальными актами профессиональной образовательной организации. Образец оформления ти- тульного листа в приложении В

1. 1. Оформлениеструктурныхэлементов

Структурными элементами работы являются: СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, наименование всех разделов и подразделов основной части, ЗАКЛЮЧЕНИЕ,СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННЫХРЕСУРСОВ,

ПРИЛОЖЕНИЯ, с указанием номеров листов, с которых начинаются эти элементы документа.

Названия всех этих структурных элементов следует располагать в се- редине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчер- кивая, номеров разделы не имеют.

Номераразделовиподразделовпотекстудокументаивсодержании должны совпадать.

ВсеструктурныеэлементывСодержаниивыравниваютсяполевому краю без абзацного отступа и с отступом 10 мм от колонки номеров.

Колонку с номерами страниц размещают у правого края листа. Рассто- яние от правого края листа до номеров страниц 15 мм.

ПримероформлениясодержанияпредставленвПриложенииГ.

1. 1. Оформлениеглавипараграфов

Текст документа разделяют на главы и параграфы, пункты и подпунк- ты. Их следует нумеровать арабскими цифрами. Разделы (главы) записывают по центру без абзацного отступа, подразделы (параграфы) – с абзацного от- ступа с выравниванием по ширине страницы.

Главы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений.

Номер параграфа включает номер главы и порядковый номер парагра- фа, разделенные точкой.

Номер пункта включает номер главы и параграфа, пункта, разделенные точкой.

Посленомераглавы,параграфа,пунктавтекстеточкунеставят. Внутри глав и параграфов могут быть приведены перечисления.

Перед каждым элементом перечисления следует ставить тире. При необходимости ссылки в тексте работы на один из элементов перечисления вместотиреставятсястрочныебуквывпорядкерусскогоалфавита,начинаяс буквы а (за исключением букв ё, з, й, о, ч, ъ, ы, ь).

Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с аб- зацного отступа.

Пример:

• :

а) ;

• ;

а) ;

б) :

1. ;

2. .

Расстояние между главой и параграфом –один 1,5 интервал (одна пу- стая строка). Расстояние между параграфом и текстом – один 1,5 интервал (одна пустая строка).

1. 1. Оформлениеиллюстраций

Все иллюстрации, помещаемые в работу, должны быть тщательно подобраны, ясно и четко выполнены. Рисунки и диаграммы должны иметь прямое отношение к тексту, без лишних изображений и данных, которые нигде не поясняются. Количество иллюстраций в работе должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Иллюстрации следует размещать как можно ближе к соответствующим частям текста. На все иллюстрации должны быть ссылки в тексте работы. Наименования, приводимые в тексте и на иллюстрациях, должны быть одинаковыми.

Иллюстрациилюбоговиданазываютсярисунками.

Ссылки на иллюстрации разрешается помещать в скобках в соответствующем месте текста, без указания см. (смотри). Ссылки на ранее упомянутые иллюстрации записывают, сокращенным словом «смотри», например, см. рисунок 3.

Надписи, загромождающие рисунок, чертеж или схему, необходимо помещать в тексте или под иллюстрацией.

Размещаемыевтекстеиллюстрацииследуетнумероватьарабскими

цифрами,например:Рисунок1ит.д.

Под каждым рисунком, пишется слово «Рисунок», далее указывается его номер (без точки), пробел, дефис, пробел, указывается название без ка- вычек, переносов в словах, точки в конце. Название рисунка записывается строчными буквами (кроме первой буквы) шрифтом Times New Roman кегль 14 и располагается по середине строки. Если наименование рисунка состоит из нескольких строк, то его следует записывать через один межстрочный ин- тервал.

Рисункиимеютсквознуюнумерацию. Пример:

Рисунок3–Группировкаактивовпостепениликвидности,тыс. руб.

Принеобходимостииллюстрациимогутиметьнаименованиеипояснительныеданные(подрисуночныйтекст).Втакомслучаеслово

«рисунок»иегономерпомещаютпослепояснительныхданных.При ссылках на иллюстрации следует писать «… на рисунке 1 показано…» и т.п.

Оттекстарисунокиегонаименованиеотделяютсяпустымистроками.

1. 1. Оформлениетаблиц

Нумерация таблиц – сквозная по всей работе. Каждая таблица должна иметьназваниеиномер,помещаемыйнадназваниемтаблицыбезсокращения

с левой стороны. Если наименование таблицы состоит из нескольких строк, то его следует записывать через один межстрочный интервал.

Таблицыразмещаютпослепервогоупоминанияонихпотекстуитаким образом, чтобы их можно было читать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Допускается перенос таблицы на другую страницу с со- хранением заголовков граф.

Таблицу с большим числом строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) сло- во «Таблица», ее номер и наименование указывают один раз слева над пер- вой частью таблицы, а над другими частями также слева пишут слова «Про- должение таблицы» и указывают номер таблицы.

Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы.

Графытаблицыимеютзаголовкииподзаголовки:заголовкиначинаются спрописнойбуквывединственномчисле,аподзаголовки—сострочныхбукв, еслионисоставляютоднопредложениесзаголовком,илиспрописнойбуквы, еслиониимеютсамостоятельноезначение.Вконцезаголовкомиподзаголов- ков таблиц точки не ставят.

Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам табли- цы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заго- ловков граф.

Единицыизмерения прописываютсявграфахтаблицы.

Внесениевтаблицунезаполненныхграфистрокнедопускается.Еслив какой-либо строке таблицы нет данных, то в ней ставят прочерк (тире).

Примечания и сноски, касающиеся содержания таблиц, пишут непо- средственно под таблицей.

Разделять заголовки и подзаголовки граф диагональными линиями не допускается. Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают ли- ниями, даже при переносе на другую страницу.

Рекомендуемыйразмершрифта(кегль)текстатаблицы–12смеж-

строчным интервалом – 1. Допускается уменьшать размер шрифта (кегль) втаблице до 10 с межстрочным интервалом 1.

Пример:

Таблица 4 – Анализ количества изготовленных лекформ по месяцам за 2021 год в РПО аптеки №278

Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается. При необходимости нумерации показателей, параметров или других данных по- рядковые номера следует указывать в первой графе (боковике) таблицы непосредственно перед их наименованием.

Таблица с ее наименованием должны быть отделены от основного тек- стами пустыми строками (снизу и сверху).

1. 1. Оформлениеприложений

Материал,дополняющийтекстдокумента,допускаетсяпомещатьвприложениях. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицыбольшогоформата,расчеты,описанияаппаратурыиприборовит.д.

Приложения оформляются как продолжение данного документа на последующих его листах. В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки.

Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием наверхупоцентрустраницыслова«ПРИЛОЖЕНИЕ».Послеслова

«ПРИЛОЖЕНИЕ» следует буква, обозначающая его последовательность, например, «ПРИЛОЖЕНИЕ А». Приложения обозначают заглавными буква-

ми русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. Под наименованием структурного элемента в скобках для обязательного приложения пишут слово «обязательное», а для информационного – «спра- вочное».

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симмет- рично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц. Приложение, выполненное на листе большого формата, считается за один лист. Все приложения должны быть перечислены в содержании документа с указанием их обозначений и заголовок.

1. 1. Оформлениессылок

Ссылки на использованные источники следует указывать порядковым номером библиографического описания источника в списке использованных ресурсов. Порядковый номер ссылки заключают в квадратные скобки. Нуме- рация ссылок ведется арабскими цифрами [10, c.96].

При ссылках на стандарты и технические условия указываюттолько их обозначение, при этом допускается не указывать год их утверждения при условии полного описания стандарта и технических условий в списке ис- пользованных источников в соответствии с ГОСТ.

Ссылканаисточникобязательнаприиспользованиизаимствованныхиз литературы данных, выводов, цитат, формул, таблиц и иллюстраций.

1. 1. Оформлениеспискаиспользованныхресурсов

Список использованных ресурсов является необходимым элементом оформления курсовых работ (проектов). Он оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.0.100 -2018.

Рекомендуется представлять единый список использованных ресурсов к работе в целом. Список обязательно должен быть пронумерован и распо- ложен с абзацного отступа. Каждый источник упоминается в списке одинраз, в независимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте ра- боты.

Список использованных ресурсов имеет следующую структуру: Нормативно-правовыеакты(порядокихследованиявспискеиерархи-

чен, внутри каждого подпункта библиографические описания размещаются по алфавиту, нумерация во всем блоке – сквозная):

• Учебнаяинаучнаялитература;

• Литературанаиностранныхязыках(принеобходимости);

• Электронные ресурсы (в раздел включают электронные издания из ЭБС; неопубликованные нормативные акты; материалы, раз- мещенные в сети Интернет, не имеющие печатного аналога).

Пример оформления списка использованных ресурсов представлен в Приложении Б.

Ссылки на электронные ресурсы составляют как в целом (электронные документы, базы данных, порталы, сайты, веб-страницы, форумы и т. д.), так и на составные части электронных ресурсов (разделы и части электронных документов, порталов, сайтов, веб-страниц и т. п.) указывая официальное наименование.

Список использованных ресурсов курсовой работы (проекта) должен содержать не менее 15 источников.

1. ЗАЩИТАКУРСОВОЙРАБОТЫ

Курсовая работа должна быть написана в сроки, установленные прика- зом по колледжу. Обучающийся, не защитивший курсовую работу в срок, считается имеющим академическую задолженность и не допускается к сдаче экзамена.

Защита курсовой работы имеет целью выявить глубину и самостоя- тельность знаний обучающегося по выбранной теме. На защите обучающий- ся должен хорошо ориентироваться в представленной работе, уметь объяс- нить источники цифровых данных, отвечать на вопросы как теоретического, так и практического характера, относящиеся к теме работы.

Перед защитой обучающийся готовится какпо работе вцелом, таки по замечаниям руководителя.

Защита состоит из краткого изложения обучающегося основных поло- жений работы. Особое внимание должно быть уделено тем разделам работы, в которых имеются критические замечания по вопросам избранной темы. В конце своего сообщения обучающийся отвечает на замечание руководителя, сделанные им в отзыве. После этого преподаватель и другие слушатели за- дают обучающемуся вопросы. При оценке курсовой работы преподаватель учитывает, как качество написания работы, так и результаты ее защиты.

Курсовая работа, получившая неудовлетворительную оценку при за- щите, подлежит повторной защите обучающимся.

Оценка о защите курсовой работы вносится в экзаменационную ведо- мость и зачетную книжку обучающегося.

Курсовая работа, выполненная с соблюдением рекомендуемых требо- ваний,оцениваетсяидопускаетсякзащите.Защитадолжнапроизводитьсядо начала экзамена по дисциплине.

Процедуразащитыкурсовойработы/проектавключаетвсебя:

• выступлениеобучающегосяпотемеирезультатамработы(5–8 мин);

• ответы на вопросы членов комиссии, в которую входят преподавате- ли дисциплин профессионального цикла.

Также в состав комиссии могут входить: заместитель директора по УПР,практикующиеспециалисты.Назащитумогутбытьприглашеныпрепо- давателииобучающиесядругихспециальностей.

ПриподготовкекзащитеВамнеобходимо:

• внимательнопрочитатьсодержаниерецензиируководителяработы;

• внестинеобходимыепоправки,сделатьнеобходимыедополненияииз- менения;

• обоснованноидоказательнораскрытьсущностьтемыкурсовойработы;

• обстоятельноответитьнавопросычленовкомиссии.

Окончательная оценка за курсовую работу выставляется комиссией по- сле защиты.

Работа оценивается дифференцированно с учетом качества ее выпол- нения, содержательности выступления и ответов на вопросы во время защи- ты.

Результаты защиты оцениваются по четырехбалльной системе: «отлич- но», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положитель- ная оценка по той дисциплине, по которой предусматривается курсоваярабо- та, выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы на оценку не ниже «удовлетворительно».

Кзащитекурсовойработыпредъявляютсяследующиетребования:

• глубокаятеоретическаяпроработкаисследуемыхпроблемнаоснове анализа юридической литературы;

• умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц играфиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития исследуемых явлений и процессов;

• критический подходк изучаемымфактическимматериаламс целью поиска направлений совершенствования деятельности;

• аргументированность выводов, обоснованность предложений и ре- комендаций;

• логическипоследовательноеисамостоятельноеизложениематери-

ала;

• оформлениематериалавсоответствиисустановленнымитребова-

ниями;

• обязательное наличие отзыва руководителя на курсовую рабо- ту/проект.

Для выступления на защите необходимо заранее подготовить и согла- совать с руководителем тезисы доклада и иллюстративный материал.

При составлении тезисов необходимо учитывать ориентировочное время доклада на защите, которое составляет 8-10 минут. Доклад целесооб- разно строить не путем изложения содержания работы по главам, а по зада- чам, то есть, раскрывая логику получения значимых результатов. В докладе обязательно должно присутствовать обращение к иллюстративному материа- лу, который будет использоваться в ходе защиты работы. Объем доклада должен составлять 7-8 страниц текста в формате Word, размер шрифта 14, полуторный интервал.

В качестве иллюстраций используется презентация, подготовленная в программе «Power Point» по требованиям к презентациям.

ПРИЛОЖЕНИЕА

(справочное)

Переченьтемкурсовыхработ по

МДК02.01.Технологияизготовлениялекарственныхформ

1. Биофармациякактеоретическаяосновафармацевтическойтех-нологии.

2. Организациявнутриаптечногоконтролявпроизводственнойап-

ПРИЛОЖЕНИЕБ

(справочное)

Примероформленияспискаиспользованныхресурсов СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ РЕСУРСОВ

Нормативно-правовыеакты

1. Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1.3597-20 «Профилактика новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»: Постановление Главного государственного санитарного врача РФ №15 от 22.05.2020 : Зарегистрирован Минюстом России 26мая2020: Регистрацион- ный№58465 // Официальный Интернет-портал правовой информации : [сайт]. – URL: http://pravo.gov.ru (дата обращения 15.01.2022).

2. ОбутверждениисанитарныхправилинормСанПиН3.3686-21

«Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекцион- ных болезней» : Постановление Главного государственного санитарного вра- чаРФот28января2021№4:ЗарегистрированМинюстомРос- сии15февраля2021г. :Регистрационный№62500// Официальный Интер- нет-портал правовой информации : [сайт]. – URL: http://pravo.gov.ru (дата об- ращения 15.01.2022).

1. Об обращении лекарственных средств: Федеральный закон от 12.07.2010, № 61-ФЗ // СПС КонсультантПлюс. - Электрон. текст. дан. - Ре- жим доступа: Локальная сеть ПОУ «Уральский региональный колледж».- Дата обращения: 15.05.2021.

Учебнаяинаучнаялитература

1. Гроссман,В. А. Технологияизготовления лекарственныхформ: учебник / В. А. Гроссман - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 336 с. : ил. - 336 с. - ISBN 978-5-9704-5252-3. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант сту-дента":[сайт].-URL:

https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970452523.html (дата обращения: 27.01.2021). - Режим доступа : по подписке.

1. Краснюк, И. И. Фармацевтическая технология. Технология лекарственныхформ:учебник/И.И.Краснюк,Г.В.Михайлова,Л.

И. Мурадова. - Москва : Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2019. - 560 с. - ISBN 978- 5-9704-3719-3.-Текст:электронный//ЭБС"Консультантстудента":[сайт].

- URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970437193.html (дата об- ращения: 27.01.2021). - Режим доступа : по подписке.

1. Контроль качества лекарственных средств: учебник / Т. В. Пле- тенёва, Е. В. Успенская / под ред. Т. В. Плетенёвой. - 2-е изд. , испр. и доп. - Москва:ГЭОТАР-Медиа,2018.-544с.-544с.-ISBN978-5-9704-4269-2.-

Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970442692.html (дата обращения: 27.01.2021). - Режим доступа : по подписке.

1. Контролькачествалекарственныхсредств[Электронныйресурс]: учебное пособие для СПО / Г.Б. Слепченко [и др.].- Электрон. тексто-

вые данные. - Саратов: Профобразование, 2018. - 197 c. - 978-5-4488-0017-7.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66389.html

Электронныересурсы

1. Министерство здравоохранения Челябинской области: офици- альный сайт. – Челябинск. – Обновляется в течение суток. – URL : http://www.zdrav74.ru (дата обращения: 13.10.2022)

ПРИЛОЖЕНИЕВ

(справочное)

Образецоформлениятитульноголиста

Ямальский региональный колледж,

филиал Профессионального образовательного учреждения

«Уральский региональный колледж»

КУРСОВАЯ РАБОТА

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СПАЗМОЛИТИКОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ ПРИ СИНДРОМЕ РАЗДРОЖЕННОГО КИШЕЧНИКА (СРК)

МДК.02.01 ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ЛЕКАРСТВЕВННЫХ ФОРМ

33.02.01 Фармация

Обучающийся гр. Ф-362 _________ Абишева Карина Канатовна

____.____. 2026 г.

Оценка за выполнение и защиту курсовой работы __________

Руководитель ____________ Язаева Айгуль Фазильевна

____.____. 2026 г.

Новый Уренгой, 2026

ПРИЛОЖЕНИЕГ

(справочное)

Примероформлениясодержания СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕОСОБЕННОСТИХРАНЕНИЯ6

ЛЕКАРСТВЕННЫХСРЕДСТВ

1. 1. Основныепонятия:хранение,условияирежимхранения6

   2. Основныефакторывнешнейсреды,влияющиенакачество7

товаров

1. 1. Нормативное регулированиеусловийхранениялекарствен-10

ныхсредств

1. 1. Общиетребованиякустройствуиэксплуатациипомеще-11

нийхранениялекарственныхсредств

1. 1. Общиетребованиякоборудованиюдляпомещенийхране-16

ниялекарственныхсредств

1. 1. Особенностихраненияотдельныхгрупплекарственных20

средств в зависимости от физико-химических свойств, воздей- ствия на них различных факторов внешней среды

1. МАТЕРИАЛЫИМЕТОДЫИССЛЕДОВАНИЯ25

   1. Характеристикабазыисследования25

   2. Методыисследования27

   3. Результатыисследования29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ31

СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННЫХРЕСУРСОВ32

ПРИЛОЖЕНИЕАНазвание34