Контрольная работа по теме "Имя прилагательное" (5 класс)

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» (5 класс)

1 вариант

1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Кр..сив и п..чален русский лес ранн…й осен..ю. На з..л..том³ фон.. пож..лтевшей листвы выделяют..сяяркие¹ пятна красно-ж..лтых клёнов осин.Медленно кружат..ся в воздух.. и тихо л..жат..ся на землю лист..я.⁴ От дерева к дереву прот..нулись бл..стящие с..р..бристые нити лёгкой паутины. Отцв..тают поз..ние цв..ты.

Душист и чист осенний воздух. Прозрачна в..да в л..сных канавах овра(ш/ж)ках и руч..ях.

Тихо в осенн..м² л..су, лишь ш..лестит под н..гами опавшая листва. Иногда тонко просв..стит где-то в кустах ря(п/б)чик протенька..т с..ница пром..лькнёт среди сосен дроз(т/д).

Легко и привольно дыш..т..ся в осенн..м л..су. И долго (не)хоч..т..ся ух..дить из него.

2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:

1 – фонетический анализ слова;

2 – морфемный анализ слова;
3 – морфологический анализ слова;
4 – синтаксический анализ предложения.

3.Спишите словосочетания, раскрывая скобки. Свой выбор поясните.

(Не)лепые слова; (не)громкий возглас; малыш (не)уклюж(?), вовсе (не)верное решение; (не)светлыми, а темными обоями; (не)длинная, но широкая лента, отнюдь (не)длинный путь.

4.Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Свой выбор поясните.

Не бьют лежач..го, в дремуч..м бору, горяч..го обеда, с младш..й сестрой, старш..му товарищу, на небольш..й полянке, к больш..му озеру, в чуж..м городе

5.Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Свой выбор поясните.

Парч…вый, камыш…вый, свинц…вый, плюш…вый, ситц…вый, еж…вый, кумач…вый, лиц…вой, пищ…вой, груш…вый.

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» (5 класс)

2 вариант

1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Пришла в..сна и вся природа вми(г/к) преобразилась.З..мля (з/с)брасывает свой зимн..йпокро(в/ф) и освоб..ждает..ся от белого плена⁴.Всё вокру(г/к) з..лене..т.. и окрашива..т..ся в нежные¹ о(д/т)тенки юност.. и обн..вления.

Прихо(д/т) в..сны  желанное для всей природы время. З..мля нар..жает..ся украша..т себя ярк…ми цв..тами. Выскакивают из з..мли первоцветытреп..тные² по(т/д)снежники. Затем выр..стают разноцветные тюл..паны.. и нежные нарц..ссы.

Прекрасен прихо(т/д) в..сны и в город.. . Парки и скверы покрывают..ся нежн…й и ро(п/б)к…й зел..н..ю. Прикасаеш..ся к свеж..й³ травк.. и чу..ствуеш.. её б..рхатистость и мя..кость. Так и хочет..ся упасть на мя..кий к..вёр долго любоват..ся высок..м небом.

2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:

1 – фонетический анализ слова;

2 – морфемный анализ слова;
3 – морфологический анализ слова;
4 – синтаксический анализ предложения.

3.Спишите словосочетания, раскрывая скобки. Свой выбор поясните.

(Не)ряшливый человек; (не)яркий цвет; медведь (не)уклюж(?), (не)широкий, но глубокий овраг, отнюдь (не)верное решение; (не)умный, а глупый человек; вовсе (не)широкая река.

4.Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Свой выбор поясните.

В чуж..м городе, в свеж..м воздухе,к больш..му озеру, в дремуч..м лесу, старш..му товарищу, на небольш..й полянке,не бьют лежач..го, скрипуч..го звука.

5.Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Свой выбор поясните.

Глянц…вый, алыч…вый, холщ…вый, песц…вый, камыш…вые, парч…вая, вещ…вой, ситц…вый, морж…вый, сторож…вой.