Свидетельство об обучении
Официальное подтверждение о прохождении курса.
Высылается на Ваш электронный адрес сразу после обучения.
Пожалуйста, заполните представленную форму, и мы поможем подобрать курсы по интересующему Вас направлению.
Для образовательных учреждений и коллективных заявок мы предоставляем особые предложения по стоимости обучения.
А также для Вашей организации:
Заполните форму и отправьте нам запрос. Мы подготовим для Вас самое выгодное предложение:
В курсе профессионального развития рассматриваются актуальные вопросы развития профессиональной компетентности педагога. Предназначен для учителей образовательных организаций и других педагогических работников.
| Количество часов |
|
| Стоимость обучения |
1200 ₽ 600 ₽
Скидка
-50%
|
| Срок обучения |
14 дней при необходимости может быть продлен |
| Форма обучения |
Заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается |
| Расписание занятий | В удобное для вас время |
| Выдаваемый документ |
Свидетельство о прохождении
курса профессионального развития отправляется в электронном виде |
| Контроль усвоения знаний | Итоговое тестирование |
Повышайте квалификацию педагогов и сотрудников на наших курсах. Мы можем разработать программу под специфику вашего учебного заведения и предоставим все необходимые документы. При обучении группы слушателей — специальные условия.
Оставьте заявку, и мы подготовим для вас индивидуальное предложение.
Никаких сложностей с зачислением!
Не нужно загружать диплом или документы. Курс открыт для всех желающих, независимо от возраста и образования.
По окончании обучения слушателям выдается свидетельство об обучении установленного образца с указанием пройденной программы и количества часов.
Категория слушателей:
учителя ступеней начального общего, основного общего и среднего общего образования и другие педагогические работники (лица, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование).
Цель курса:
раскрыть понятие, структуру и содержание профессиональной компетентности педагога, предложить пути развития профессиональной компетентности, в том числе через педагогическое творчество, предоставить основы педагогики, общей и педагогической психологии, определить характерные трудности школьников на разных возрастных этапах, обозначить психолого-педагогические аспекты образовательной среды и особенности ее проектирования, рассмотреть понятие, виды и приемы педагогического воздействия, а также предложить техники управления обучающимися на уроке, отразить вопросы контроля и оценки успеваемости обучающихся, предоставить теоретические основы педагогических технологий, охарактеризовать цифровую грамотность педагога, дать рекомендации по обеспечению информационной безопасности обучающихся.
|
Название лекции |
Содержание лекции |
|
1. Профессиональная компетентность педагога. |
1) Профессиональная компетентность педагога: определение, структура и содержание. 2) Профессионально важные качества педагога. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Критерии оценивания профессиональной компетентности педагога. |
|
2. Развитие профессиональной компетентности педагога. |
1) Уровни и этапы развития профессиональной компетентности педагога. 2) Пути развития профессиональной компетентности педагога. 3) Развитие профкомпетентности через педагогическое творчество. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Самовоспитание педагога. |
|
3. Педагогические аспекты обучения и воспитания. |
1) Педагогика как наука о воспитании и обучении. 2) Дидактика: теория обучения и образования. 3) Обучение и воспитание: понятие и специфика. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Методы обучения и воспитания. |
|
4. Теоретические основы общей психологии. |
1) Общие представления о психологии как науке. 2) Структура и функции психики человека. 3) Методы исследования в психологии. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Развитие психических процессов. |
|
5. Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания. |
1) Педагогическая психология как наука. 2) Структура и методы педагогической психологии. 3) Проблемы педагогической психологии. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Взаимосвязь возрастной и педагогической психологии. |
|
6. Трудности школьников на разных возрастных этапах. |
1) Характерные трудности детей младшего школьного возраста. 2) Характерные трудности учащихся подросткового возраста. 3) Характерные трудности школьников юношеского возраста. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Особенности организации мероприятий по профилактике зависимостей для учащихся разных возрастов. |
|
7. Образовательная среда. |
1) Образовательная среда: типология, модели, структура. 2) Психолого-педагогические аспекты образовательной среды. 3) Проектирование образовательной среды. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Оценка эффективности образовательной среды. |
|
8. Педагогическое воздействие и управление классом |
1) Педагогическое воздействие: понятие, виды и основные приемы. 2) Техники управления обучающимися на уроке. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Индивидуальные стили педагога в управлении классом. |
|
9. Контроль и оценка успеваемости учащихся |
1) Контроль успеваемости: виды, формы и методы контроля. 2) Оценка результатов учебной деятельности. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Психологические и педагогические требования к оценке знаний. |
|
10. Теоретические основы педагогических технологий |
1) Педагогическая технология: понятие, признаки, свойства. 2) Классификация педагогических технологий. 3) Обзор традиционных и современных педагогических технологий. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Достоинства и ограничения использования педагогических технологий. |
|
11. Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде |
1) Цифровая грамотность педагога: понятие, компоненты и модель цифровых компетенций. 2) Основы безопасности в информационном пространстве. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Особенности цифровой грамотности педагога в условиях дистанционного обучения. |
|
12. Информационная безопасность обучающихся |
1) Нормативно-правовое регулирование информационной безопасности детей. 2) Обучение информационной безопасности обучающихся и их родителей. 3) Рекомендации по обеспечению безопасности детей и подростков в Интернете. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Механизмы реализации государственной политики в области информационной безопасности детей. |
Наши курсы основаны на программах курсов повышения квалификации. Но в соответствие с законодательством по окончанию обучения оформляется только Свидетельство об обучении.
Можно и даже нужно! Курсы профессионального развития не попадают по действие Федерального закона №86. Являются отличной возможностью для профессионального роста, пополнения портфолио и стимулирующих выплат к ЗП.
После прохождения обучения и сдачи итогового теста выдается Свидетельство обучение с указанием изученной программы и количества часов.
Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается документ: удостоверение о повышении квалификации (ст. 76 ФЗ «Об образовании»). Образец бланка документа о квалификации устанавливается организацией самостоятельно.
Лицам, не прошедшим итоговой аттестации (получившим неудовлетворительные результаты или освоившим лишь часть дополнительной профессиональной программы), выдается справка об обучении или о периоде обучения.
После зачисления на курс вам будут предоставлены материалы для обучения. Изучать лекции и методические материалы вы можете в любое удобное для Вас время. После изучения всех материалов вам необходимо пройти итоговое тестирование.
Обучение на курсах профессионального развития не требуют предоставления дополнительных документов. Достаточно заполнить форму заявки и отправить итоговое тестирование после завершения обучения.
Для зачисления на курсы дополнительного профессионального образования необходимо предоставить скан копию 1 страницы паспорта, диплом об образовании, СНИЛС. Для формирования Личного дела слушателя необходимо будет заполнить пакет документов к курсу (анкета, заявление, согласие на обработку данных).
Данные документы необходимо предоставить только при обучении на курсах повышения квалификации.
Согласно ст. 76 Федерального закона №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" проходить обучение на курсах повышения квалификации могут слушатели, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование. Подтверждением наличия такого образования является диплом. Для того чтобы идентифицировать, что диплом выдан конкретному слушателю, мы запрашиваем документ, удостоверяющий личность. Если на момент окончания обучения слушатель ещё не получил диплом о высшем или среднем профессиональном образовании, он может предоставить справку об обучении от ОУ.
Также для внесения сведений в ФИС ФРДО необходимо предоставить СНИЛС. Это обязательное требование Правил внесения данных об образовании.
После завершения обучения на курсах повышения квалификации Вам будет отправлен оригинал удостоверения заказной бандеролью Почтой России. Также предоставляется электронная копия документа.
После завершения обучения на курсах профессионального развития на Ваш электронный адрес будет отправлено Свидетельство об обучении.
ФИС ФРДО — федеральная информационная система «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации». В систему вносится только информация о выданных удостоверениях о повышении квалификации. Срок внесения информации - в течение 30 дней со дня выдачи документа. Проверить данные своего документа вы можете через Госуслуги.
Данные о Свидетельстве об обучении не вносятся в ФИС ФРДО.