Комментарии

Методический комментарий к занятию по художественной литературе "Путешествие по следам Снежной королевы" В данном занятии прослеживается интеграция образовательных областей: ведущая-"Художественно-эстетическое развитие", а также "Познавательное развитие", "Речевое развитие", Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие" В ходе занятия воспитателем использовались эффективные методы и приемы для решения цели и задач занятия. С детьми была проведена предварительная работа воспитателем группы: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, дидактические игры. Структура и содержание занятия соответствует возрастным возможностям детей, состоит из 3-х взаимосвязанных частей: вводной, основной и заключительной. Вводная часть занятия направлена на мотивацию детей. На данном этапе детям было предложено путешествие в сказку, которое вызвало у детей интерес к дальнейшей работе. Основная часть занятия строилась в основном на использовании всех групп методов: наглядный, словесный, практический, которые отображали одну тематику и были тесно взаимосвязаны. Наглядные: иллюстративный материал, демонстрационный. Словесные: составление конструкций-простых предложений, чтение поэтических текстов, подбор рифмы к словам, отгадывание загадок, подбор однокоренных слов. Практический: выполнение детьми дыхательной гимнастики, участие в дидактических играх. Также в ходе занятия были использованы сюрпризные моменты, которые стимулировали детей на активную и плодотворную дальнейшую работу. Использованный комплекс методов позволил повысит результативность-освоение детьми выбранной темы. Данные методы воспитатель старался раскрыть, используя разнообразные приемы. Заключительный этап, на нем был подведен итог деятельности с помощью ответов детей на заданные вопросы, окончанием занятия было чтение художественного слова. Разнообразие оборудование и материалов, использованных на занятии, позволяют удерживать внимание и познавательный интерес на протяжении всего занятия на этапах занятия.