Чаще всего правила дорожного движения очень сложно привить, потому что они не увлекают ребенка, ему не интересны. Поэтому мы предлагаем обучить его, используя эстафеты, загадки и игры.

Цели мероприятия:

  • Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников.
  • Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности.
  • Создание атмосферы взаимовыручки.

Задачи:

Образовательные:

  • Активизация интереса к предмету через игровую деятельность.
  • Формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации.
  • Формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы.
  • Закрепление правил дорожного движения.
  • Формирование умений коллективной работы.

Воспитательные:

  • Воспитать систему взглядов на окружающий мир.
  • Воспитать способность следовать нормам поведения.
  • Воспитать нормы социального поведения детей.
  • Воспитать уважительное отношение к предмету.

Игра-эстафета для школьников 5-6 класса «Будь мудр и ловок, пешеход!»

Цели: в игровой форме познакомить детей с правилами дорожного движения; научить быстро реагировать на дорожную ситуацию; закрепить знания, полученные во время теоретических занятий.

Участники: учащиеся 5-6 классов, поделенные на 2-3 команды до 10 человек в каждой.

Ход эстафеты:

Эстафета проводится по типу веселых стартов, но с заданиями, посвященными правилам дорожного движения. Все участники эстафеты по очереди пробегают заданную дистанцию, на которой выполняют те или иные задания.

Задания:

  1. Первая эстафета - разминка. Участники пробегают дистанцию и передают друг другу эстафетную палочку, в качестве палочки применяется жезл инспектора ГИБДД. В конце дистанции сложены вырезанные из бумаги полосы «зебры» - пешеходного перехода. За время эстафеты каждый участник должен прикрепить к полу одну полосу. Побеждает та команда, «зебра» которой будет сделана быстрее и ровнее.
  2. В конце дистанции сложены дорожные знаки: «Движение грузовых автомобилей запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», «Движение легковых автомобилей», «Велосипедная дорожка», «Обгон грузовым автомобилям запрещен» и т.п. А на дистанции расставлены рисунки: грузовой автомобиль, легковой автомобиль, велосипед. Участник, добежав до конца, берет один знак и на обратном пути оставляет его у рисунка того транспортного средства, которому этот знак предназначен.
  3. Угадай загадки. За каждый верный ответ – выдается часть пазла, собрав который, ребята увидят СВЕТОФОР.

Загадки о дорожных знаках:

  • А) Форма странная у знака, больше нет таких, ребята! Не квадрат он и не круг, а машины встали вдруг. (Движение без остановки запрещено.)
  • Б) Тормози скорей, шофёр! Можно врезаться в забор! Кто нам путь загородил и дорогу перекрыл? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом.)
  • В) Чудо-конь - велосипед. Можно ехать или нет? Странный этот синий знак, не понять его никак! (Велосипедная дорожка.)
  • Г) Видно, строить будут дом – кирпичи висят кругом. Но у нашего двора стройплощадка не видна. (Въезд запрещен.)
  • Д) Привлекает всё внимание знак со знаком препинания. Может, пропускает он тех, кто с азбукой знаком? (Прочие опасности.)
  • Е) Видно, этот знак для тех, кто учился лучше всех. И поэтому к нему прикрепили букву У. (Учебное транспортное средство.)
  • Д) Белый круг с каемкой красной – значит, ехать не опасно. Может, и висит он зря? Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено.)
  • Е) Здесь не катится автобус. Здесь трамваи не пройдут. Здесь спокойно пешеходы вдоль по улице идут. Для машин и для трамвая путь-дорога есть другая. (Тротуар)
  • Д) Встало с краю улицы в длинном сапоге чучело трёхглазое на одной ноге. Где машины движутся, где сошлись пути, помогает улицу людям перейти. (Светофор)
  1. Бег с соблюдением знаков. На дистанции расставлены знаки: «Движение без остановки запрещено», «Объезд справа (слева)», «Въезд запрещен» и т.п. Необходимо пробежать дистанцию, соблюдая требования знаков: остановиться, обежать знак справа или слева, не забегать за стойку конца дистанции и т.д.
  2. Бег с соблюдением знаков. В этот раз задание усложняется. Например, у знака «Тоннель» надо пролезть в обруч, у знака «Надземный переход» - пробежать по табуреткам, у знака «Низколетящие самолеты» - наклониться.
  3. На этой эстафете на дистанции стоит несколько пар взаимоисключающих знаков, а в некоторых парах знаки не исключают друг друга, лучше, если этих пар будет по числу участников в команде. Необходимо убрать лишний знак. Каждый участник убирает только один знак в любой паре. Возможные пары знаков:
    • «Место стоянки» и «Стоянка запрещена».
    • «Железнодорожный переезд» и «Движение без остановки запрещено».
    • «Направление поворота» и «Поворот запрещен».
    • «Движение пешеходов запрещено» и «Пешеходная дорожка».
    • «Дети» и «Ограничение скорости до 70 км/ч».
    • «Автомагистраль» и «Ограничение скорости до 40 км/ч».
    • «Движение запрещено» и «Движение легковых автомобилей».
    • «Остановка запрещена» и «Место остановки автобуса».
  4. На дистанции устанавливается несколько преград и участникам необходимо как можно быстрее провести между преградами привязанный к веревочке автомобиль.

Побеждает та команда, которая сделает все быстрее и меньшее количество раз нарушит правила движения. В качестве жюри можно пригласить инспекторов ГИБДД. Во время эстафеты нужны помощники, которые будут устанавливать знаки и другой необходимый инвентарь. Лучше, если это будут дети из школьного отряда ЮИД.

Игра «Угадай дорожный знак».

Проводить можно во время урока, разделив группы по рядам.

Цели: расширить знания учащихся о правилах дорожного движения; научить различать дорожные знаки, быстро реагировать на них.

Участники игры: учащиеся 5 — 6 классов.

Ход игры:

В игре принимают участие 3 команды. Каждая команда представляет какую-либо группу дорожных знаков: предписывающие, запрещающие, предупреждающие и т.д. У команд на столе находятся рисунки знаков своей группы.ВЕДУЩИЙ: называет знак, а участники игры должны поднять рисунок. Побеждает та команда, которая не сделает ошибок во время игры. Ведущий обязательно объясняет ошибки команд.

Игра «Уважайте каждый знак».

Цели: расширить знания учащихся о правилах дорожного движения; закрепить знания о значении дорожных знаков.

Участники игры: учащиеся 5 класса. Делим на команды по рядам, предварительно подготовить карточки: красный, желтый и зеленый круг.

Ход игры:

В игре принимают участие две команды. Одна команда пешеходы, другая - водители. У команд кружки красного и зеленого цветов, обозначающие сигналы светофора. У ведущего находятся рисунки дорожных знаков.ВЕДУЩИЙ: поднимает рисунок знака, если знак ограничивает или запрещает действия водителя, то команда водителей поднимает красный знак, а команда пешеходов - зелёный. Если знак ограничивает действия пешеходов, то наоборот. Например, ведущий поднял знак «Движение запрещено». Так как этот знак запрещает движение машин, водители поднимают красный цвет, а пешеходам этот знак не мешает, и они поднимают зелёный.

Можно усложнить игру и добавить третью команду - велосипедистов. В этом случае возможно одновременное поднятие одинаковых цветов двумя командами. Например, «Ограничение скорости до 70 км/ч» — и велосипедистам, и пешеходам этот знак действия не ограничивает, значит, они поднимают зелёный цвет. Побеждает команда, которая сделает меньше ошибок. Ведущий обязательно объясняет ошибки команд.