Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

                     

Картотека игр на развитие двигательной активности 

                   

Выполнила:

студентка: Ш-42 группы

Юрченко Алина

                                                                                                                       

Ейск, 2022г.

1. «Меняемся местами». На полу положена по кру­гу веревка. Ребята бегают парами: одни внутри, другие снаружи веревочного круга. По сигналу воспитателя, не прекращая бега, дети в парах меняются местами.

2. «Не задень веревку». Воспитатель и один из детей сначала раскачивают, а потом вращают веревку. Дети поочередно прыгают через качающуюся веревку на двух или одной ноге, с ноги на ногу, стоя лицом или боком к веревке, бегают под вращающейся веревкой, начиная бег под углом к веревке или с прямого разбега, прыгают под вращающейся веревкой по одному или по двое.

3. «Пролезь в обруч». Обруч вертикально поставлен на пол; ребенок должен пролезть в него ногами вперед, опи­раясь на руки. Держать обруч одной рукой вертикально, пролезть в него, не отпуская и перехватывая его вверху другой рукой. Обруч укреплен на стойках; не катясь по­ла, пролезть в него прямо или боком, вытягивая вперед руки и опираясь на них.

4. «Мяч сквозь обруч». Несколько детей стоят в ли­нию, держа в руках обруч (каждый обруч держат правой рукой один и левой рукой другой ребенок, количество об­ручей — на один меньше стоящих детей). Двое играющих проходят вдоль стоящих (один спереди, другой сзади), пе­ребрасывая друг другу мяч сквозь обруч. При непопада­нии в обруч играющий .заменяет стоящего в шеренге. Сме­на играющего и стоящего происходит и тогда, когда играющий роняет мяч.

5. «Ниточка с иголочкой». Дети держатся за руки, об­разуя цепочку. Проведя цепочку вокруг всего зала, вос­питатель предлагает детям остановиться и поднять сцеп­ленные руки вверх, образуя ряд ворот. После этого воспитатель ведет цепочку в обратном направлении под руками у детей, обходя по очереди одного справа, а дру­гого слева. В тот момент, когда цепочка детей проходит под воротами, ребенок, поднимавший руки для образова­ния ворот, переворачивается вокруг себя и продолжает идти цепочкой.

6. «Воротики». Дети идут по залу в колонне парами, держась за руки. По сигналу воспитателя ребята останав­ливаются, поднимают руки вверх, образуя воротики. По­следняя пара опускает руки, проходит под воротиками и становится впереди. Все дети опускают руки вниз и про­должают ходьбу до следующего сигнала воспитателя.

Вариант. Дети ходят парами, не держась за руки. По сигналу воспитателя берутся за руки, образуют воротики, а последняя пара проходит под ними вперед.

7. «У кого больше». По всему залу произвольным обра­зом разложены предметы разных геометрических форм. Дети под музыку выполняют произвольные движения, не задевая лежащих предметов и друг друга. По сигналу (музыкальному, удару в бубен, свистку) дети быстро соби­рают предметы. Выигрывает тот, кто собрал больше пред­метов. Количество предметов должно быть больше числа детей в 3—4 раза.

Вариант 1. Собрать как можно больше любых пред­метов.

Вариант 2. Собрать как можно больше предметов оп­ределенной формы (треугольник, квадрат, круг) любого

цвета.

Вариант 3. Собрать как можно больше предметов оп­ределенной формы одного цвета.

Вариант 4. Собрать как можно больше любых пред­метов парами, тройками одного цвета.

8. «Будь внимательным». Дети стоят в колонне друг за другом. У каждого ребенка в руке флажок. По перво­му сигналу воспитателя дети начинают бегать по кругу, обходя разные предметы. По второму сигналу перепрыги­вают через предметы. Воспитатель называет кого-нибудь по имени, ребенок поднимает флажок, не прекращая бега, пока воспитатель не назовет имя другого ребенка, который в свою очередь поднимает флажок. Игра продолжается.

9. «Не ошибись». По кругу расставлены цветные кег­ли. За ними встают дети. По первому сигналу дети ходят, прыгают, бегают, выполняют произвольные движения. По второму сигналу каждый должен взять кеглю своего цве­та. Выигрывает тот, кто сделает это первым и правильно.

10. «Змейка». По залу (зигзагообразно) разложены на­бивные мячи на расстоянии 50 см один от другого. Дети строятся в колонну друг за другом и по сигналу идут, бе­гают змейкой, обходя или обегая каждый мяч, стараясь не задеть его. Выигрывает тот, кто все правильно сделает.