Технологическая карта внеурочного занятия

Название учебного курса, класс: Театральный кружок «Аплодисменты», 7 класс.

Тема занятия: Сюжетно-ролевая игра «Суд над сигаретой».

Цель:

  1. Расширение знаний о вреде курения.
  2. Воспитание у учащихся ответственности за своё здоровье, устойчивого негативного отношения к курению.
  3. Развитие умения отстаивать свою точку зрения; видеть главное в рассуждениях оппонентов.
  4. Сплочение детского коллектива.
  5. Развитие умения выступать перед аудиторией своих сверстников.

Задачи:

Образовательные задачи:

  • Способствовать формированию знаний о вредных последствиях табакокурения на здоровье человека.

Коррекционные задачи:

  • Развивать связную речь, умение слушать товарищей.
  • Развивать логическое мышление.
  • Способствовать развитию любознательности, внимания, мышления, воображения.
  • Развивать слуховое и зрительное внимание.
  • Обогащать словарный запас.
  • Развивать эмоциональную сферу через создание ситуации удивления, заинтересованности, эмоциональных переживаний.

Воспитательные задачи:

  • Содействовать воспитанию ответственности за свое поведение и наличие вредных привычек.
  • Содействовать воспитанию активной жизненной позиции, нетерпимости к курению.
  • Развивать устойчивую мотивацию к ЗОЖ.

Планируемые результаты:

Формирование БУД:

Предметные: Формирование осознанной и устойчивой мотивации здорового образа жизни и альтернативных путей использования свободного времени.

Метапредметные:

  • Регулятивные: воспитывать умение работать в группе и самостоятельно, оказывать помощь товарищу, умение провести самооценку.
  • Коммуникативные: формировать умения обобщать, делать выводы.
  • Познавательные: развивать память, логическое мышление и речь, развивать познавательный интерес.

Личностные: Осознание ценности здорового образа жизни, создать отрицательное отношение к курению, осознать масштабы вреда курения для здоровья человека.

  • Личностные действия: Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Проявлять учебно-познавательный интерес к новому материалу, проводить самоанализ и самоконтроль результата.
  • Регулятивные действия: Определять цель учебной деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, оценка своего задания, коррекция.
  • Познавательные действия: Уметь извлекать информацию, представленную в виде устных сообщений, видеороликов, уметь пользоваться этой информацией, ставить проблему и решать ее.
  • Коммуникативные действия: Уметь работать в группе, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Методы обучения: Частично-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности: Фронтальная.

Средства обучения: Мультимедийное оборудование, презентация, видеофрагменты. Оборудование опыта:

  • резиновая курящая кукла среднего размера;
  • резиновая груша;
  • стеклянная трубочка;
  • кусок ваты;
  • сигарета с фильтром.

Этап занятия: I. Организационный момент. Сообщение темы.

Деятельность учителя:

Судья: Музыка, начало судебного заседания. Итак, начинаем судебное заседание. Всем встать. Суд идет! Введите подсудимую (конвой вводит огромную сигарету, садят ее на скамью подсудимых). Заседание общественного суда объявляю открытым. Слушается дело по обвинению в отравлении человеческого организма и в развитии вредных привычек. Слово предоставляется прокурору. Прошу огласить обвинение.

Прокурор: Курить человек начал давно. Еще греческий ученый Геродот, живший в 5 веке до н.э., писал, что скифы и другие обитатели Северной Америки сжигали на огне какие-то растения и вдыхали образующийся при этом дым. Более подробные сведения о курении связаны с открытием Америки (1492г.). там европейцы впервые увидели табак. Туземцы сворачивали в трубку листья дикорастущих растений, подсушивали их и курили до тех пор, пока не впадали в бессознательное состояние. Переняв эту привычку, моряки Колумба завезли табак в Испанию: курение с быстротой эпидемии распространилось по Европе. Правительства разных стран попытались вести с ними борьбу. В Швейцарии курильщиков ставили к позорному столбу. В конце 16 века за употребление табака приговаривали к смертной казни. Отрубленные головы с трубками во рту выставляли на площадях и базарах. В Турции за курение сажали на кол. В России, куда в начале 16 века был завезен табак из Англии, тоже началась борьба с «чертовым зельем». В царствование Михаила Романова курильщиков казнили, их имущество отбирали в пользу государства. Царь Алексей Михайлович повелел всем, у кого будет найден табак, пытать и бить кнутом. Однако постепенно репрессии смягчились и, наконец, совсем прекратились. На смену трубке пришла папироса. Впервые она появилась в Турции. Концу 19 века она распространилась по всей Европе. О том, что табак приносит вред человеческому организму, известно давно: курение снижает аппетит, затрудняет дыхание, усиливает головные боли. Никотин нарушает деятельность нервной и сердечно-сосудистой систем и органов пищеварения. Исследования последних лет показали, что заболевание раком легких связано с курением. Дружба с папиросой никого к добру не приводит. Беспечность курильщиков, бросающих, где попало тлеющий окурок, нередко ведет и к пожару.

Деятельность учащихся: Приветствуют судью. Настраиваются на работу. Отвечают на вопросы учителя. Слушают обвинение прокурора.

Этап занятия: II.

Видеоролик «курение=самоубийство».

Судья: Сигарета, вы признаёте свои вину?

Сигарета: Нет.

Судья: В таком случае суд переходит к допросу свидетелей. Слово имеет врач Юшкова Лидия. Суд предупреждает вас, что свидетель должен говорить только правду, каковой является истина, научно доказанная медициной. Вам понятно?

Врач: Понятно. Отрадно видеть, как увеличивается продолжительность жизни людей. Но есть факторы, которые отрицательно влияют на здоровье, и одним из них является курение. Недаром поговорка гласит: "Курить - здоровью вредить". У курящего, если он выкуривает сигарету, наступает острое отравление организма. Человек испытывает тошноту, головокружение, дрожь в руках, усиленное сердцебиение. "Все это было со мной; - скажет заядлый курильщик, - но я теперь привык". Это жестокая ошибка. Медицина установила, что приспосабливаются к действию сигареты лишь отдельные органы, на кровеносные сосуды и эндокринную систему первая папироса оказывает такое же вредное воздействие, как и десятая. Так, что аргумент курильщика несостоятелен. Хочешь жить долго - не прикасайся к сигарете. В ответ мы слышим: "Не могу". Это неправда. Некоторые пытаются отвыкнуть от табака, постепенно понижая день за днем число выкуренных сигарет. Нет, перестань лучше сразу. Лев Толстой бросил курить в 60 лет, причем сразу, с того времени, по его словам, стал другим человеком: "Просиживал по 5 часов за работой, вставал совершенно разбитым, чувствовал тошноту, головокружение, а сейчас, после того как бросил курить, чувствую себя свежим". Гете с 50 лет стал ярым противником табака. Ослабление умственной деятельности никотина отмечал и русский шахматист Алехин. Поражение одного из крупнейших шахматистов на турнире он объяснил тем, что тот много курил. Алехин писал: "Никотин ослабляет способность мыслить, столь необходимую для шахматиста. Я могу сказать, что и сам получил уверенность в выигрыше за мировое первенство лишь тогда, когда отучился от страсти к табаку". Думаю, что этих свидетельств достаточно. Вред курения несомненен. Поэтому я призываю отказаться всех от пагубной привычки и считаю подсудимую виновной.

Судья: Благодарим вас, свидетель, вы свободны. Послушаем показания второго свидетеля - председателя пожарной дружины.

Пожарный: Пожары, как правило, возникают по разным причинам. Иногда достаточно искры, чтобы сгорели огромные ценности. Какое же место среди других причин в возникновении пожара занимает сигарета? Скажу прямо: одно из главных. Оставленная без присмотра или брошенная в неположенном месте тлеющая сигарета приводит к пожарам.

Судья: Садитесь. Приглашаем следующего свидетеля - дворника.

Дворник: Я работаю дворником. Нужная эта должность или нет? Скажу так: нужная. Курящий не соблюдает чистоту. Он норовит окурок бросить в такое место, где его метлой не достать. Штрафовать таких нужно, вот что я вам скажу.

Судья: Есть ли вопросы у сторон?

Адвокат: Разрешите задать вопрос свидетелю?

Судья: Пожалуйста.

Адвокат: А вы сами-то курите?

Дворник: Курю, конечно, как не курю.

Адвокат: А почему не бросаете?

Дворник: Пытался, да ничего не выходит, сызмальства этому занятию обучен.

Судья: Приглашаем следующего свидетеля. Судебный медицинский эксперт. Что вы можете сказать по сути дела?

Просмотр видео.

Этап занятия: III. Итог занятия. Рефлексия.

Судебный медицинский эксперт: Покажу опыт с куклой.

Судья: Свидетели по делу допрошены все, все доказательства изучены, суд переходит к слушанию сторон. Слово обвинителю.

Прокурор: Курение табака - одна из вредных привычек, и бороться с ней надо как с социальным злом. Проблема не из легких, порой трудно убедить человека, что сигарета - далеко не безобидная вещь, какою кажется на первый взгляд. Руководствуясь заботой о благе каждого человека, я прошу суд сурово покарать подсудимую, предать публичному уничтожению.

Судья: Слово предоставляется защитнику.

Адвокат: Уважаемый суд! Присяжные заседатели! Перед вами - жертва клеветы! Миллионы людей во всем мире сигарету очень любят. Если человек не хочет работать, то его все ругают, а если у него перекур, то к нему нет претензий. Правда, таких перекурщиков и увольняют в первую очередь. Самые явные признаки курения - желтые зубы, запах изо рта, сморщенная кожа - не беда: кому не нравится, тот пусть не смотрит, или близко не подходит. Говорят, что болеют только курильщики, но и некурящие тоже болеют. Немало упреков высказано в адрес моей подзащитной, но я хочу сказать, что не сигарета виновата, а тот, кто ее использует. Ведь именно человек принимает решение в своей жизни курить или вести здоровый образ жизни.

Судья: Оглашается приговор. Слово предоставляется суду присяжных. Именем народного здравоохранения суд в составе председательствующего, присяжных заседателей, с участием свидетелей, прокурора и адвоката рассмотрел дело по обвинению сигареты в отравлении человечества, в возникновении пожаров на Земле, в засорении планеты Земля. Подсудимая виновной в предъявленном ей обвинении себя не признала и просила ее оправдать. Проанализировав показания свидетелей, заслушав речь прокурора и адвоката, суд признал сигарету виновной и приговорил ее к полному уничтожению. Приговор суда окончателен, обжалованию не подлежит, приводится в исполнение немедленно.

Показывает опыт с курящей куклой.