С какой целью специалист может использовать методику «Рисунок семьи»?

Рисуночный тест «Рисунок семьи» или «Моя семья» может использоваться для детей с четырех-пятилетнего возраста. Основной целью теста является диагностика внутрисемейных отношений. В психологической практике этот тест является одним из самых информативных.

Задание: Дайте ребенку лист бумаги для рисования формата А4, простой карандаш, ластик. Попросите ребенка нарисовать семью, включая его самого, а также предложите ему – по его желанию – добавить к рисунку и другие детали.

Инструкция может быть еще более простой, если сказать только: «Нарисуй свою семью». Этот вариант дает большую свободу, а сам рисунок почти всегда отражает семейные взаимоотношения, каковы они есть в восприятии ребенка.

Когда рисунок будет закончен, необходимо попросить ребенка идентифицировать нарисованные фигуры, а для себя отметить последовательность, с которой ребенок их рисовал.

ВАЖНО! Не следует просить ребенка нарисовать семью непосредственно после семейных ссор; контролировать или подсказывать во время рисования, а также обсуждать с кем-либо полученный результат при ребенке.

Кроме порядка изображения членов семьи, важно заметить, как сильно ребенок нажимает на карандаш, рисуя того или иного члена семьи, каково соотношение размера рисунка к размеру листа, а также как долго ребенок рисует.

При интерпретации выполненного рисунка семьи родителям и педагогам необходимо учитывать также возрастные особенности своего ребенка, наличие или отсутствие у него изобразительных навыков.

Начинать оценку рисунка лучше всего с тестовых показателей.

Тестовые показатели (показатели психомоторного тонуса):

Нажим карандаша:

  1. Слабый нажим – низкая самооценка, иногда пассивность; астения, иногда депрессия.
  2. Сильный нажим – высокая самооценка, иногда импульсивность, эмоциональная напряженность.
  3. Очень сильный нажим (карандаш рвет бумагу) – гиперактивность, агрессивность.
  4. Изменчивый нажим – показатель эмоциональной неустойчивости ребенка.

Значение линий и штриховки:

  1. Широкие штрихи или мазки, масштабность изображения, отсутствие предварительных набросков и дорисовок говорят об уверенности и решительности автора рисунка.
  2. Неустойчивое, смазанное изображение, содержащее множество отчетливых пересекающихся линий, свидетельствует о повышенной возбудимости и гиперактивности ребенка.
  3. Линии, не доведенные до конца, указывают на импульсивность, эмоциональную неустойчивость.
  4. Штриховка, выходящая за контуры фигуры, – показатель эмоциональной напряженности ребенка.

Расположение рисунка: Расположение рисунка в нижней части листа означает заниженную самооценку. Соответственно, если рисунок расположен в верхней части листа, можно говорить о завышенной самооценке.

Интерпретация рисунка семьи:

  • Один член семьи отдален: Обследуемый заметил, что один член семьи держится в стороне.
  • Один персонаж выше всех: Он главный в семье.
  • Если персонаж ниже всех: У него минимальное влияние.
  • Первый персонаж: Самый любимый член семьи.
  • Если ребёнок кого-то не нарисовал: С этим человеком напряжённые отношения, нужно наладить эмоциональный контакт.
  • Сильная штриховка или нажим карандаша: По отношению к этому персонажу ребёнок испытывает чувство тревоги.
  • Все члены семьи одинакового роста: Благополучие семьи.
  • Персонаж ближе: С ним сильнее связь.
  • Персонаж больше остальных: Значимее он для ребёнка.
  • Все держатся за руки: В семье дружественные отношения.
  • Ребёнок в центре: Уверен, родители его любят.
  • Ребенок в стороне: Нуждается в поддержке и внимании.
  • Малыш нарисовал себя очень маленьким: Самооценка низкая.
  • Нарисовал себя крупным: Уверен в себе, у него задатки лидера.
  • Отсутствуют уши: Этот член семьи не слышит.
  • Персонаж с большим ртом: Источник угрозы для ребёнка.
  • Маленький рот персонажа: Скрытный, неэмоциональный человек.
  • Большие руки: Властность.
  • Маленькие руки: Не имеющий власти.
  • Большая голова: Ребёнок считает самым умным.
  • Большие глаза: Чувство тревоги.
  • Маленькие глаза: Запрет на плач, выражение эмоций.

Другие детали:

  • Солнце и приборы освещения: Показатель тепла в семье.
  • Облака и тучи: Чувства тревоги.
  • Вымышленные персонажи: Символы неудовлетворённых потребностей.
  • Дом вместо семьи: Нежелание находиться в семье.
  • Кукла или собака: Ищет общения с животными и игрушками из-за нехватки тепла в семье.

Цвет в рисунке: Очень часто ребенок проявляет желание раскрасить рисунок. В этом случае ему следует дать коробку цветных карандашей (не менее 12 цветов) и предоставить полную свободу.

  1. Яркие, светлые, насыщенные цвета указывают на высокий жизненный тонус ребенка и его оптимизм.
  2. Преобладание серых и черных цветов в рисунке подчеркивает отсутствие жизнерадостности и говорит о страхах ребенка.
  3. Если ребенок раскрасил себя в какой-то один цвет, и если этот цвет повторяется в изображении другого члена семьи, значит, ребенок испытывает к нему особенную симпатию.
  4. Отказ использовать цветные карандаши может означать низкую самооценку и тревожность.
  5. Предпочтение красных тонов в рисунке говорит об эмоциональной напряженности ребенка.
  1. Если ребенок отказывается рисовать, это знак того, что с семьей связаны неприятные воспоминания.
  2. Чрезмерно большие пропорции родителей – показатель их авторитарности, стремления командовать детьми.
  3. Если ребенок нарисовал себя большим, это показатель того, что он ориентирован на себя, а также показатель конфронтации с родителями.
  4. Чрезвычайно маленькое изображение ребенка свидетельствует о его малой значимости в семье.
  5. Рисуя себя в последнюю очередь, ребенок демонстрирует тем самым свой заниженный статус среди других членов семьи.
  6. Если на рисунке ребенок нарисовал всех членов семьи, кроме себя, то это говорит о чувстве собственной неполноценности или ощущении отсутствия общности в семье, снижении самоуважения, подавлении воли к достижениям.
  7. Если ребенок изобразил только себя, можно говорить об эгоцентричности, присущей этому ребенку, свойственной ему убежденности, что все члены семьи обязаны думать только о нем, а ему ни о ком из них думать не обязательно.
  8. Очень маленькое изображение всех членов семьи – признак тревоги, депрессии, подавленности.
  9. Изображение всех членов семьи в ячейках – знак отчуждения и отсутствия дружбы, общности в семье.
  10. Если ребенок изображает себя с закрытым руками лицом, так он выражает нежелание находиться в семье.
  11. Заштрихованная голова (ракурс со спины) ребенка означает, что он погружен в себя.
  12. Изображение больших рта, губ у себя – признак скрытой агрессии.
  13. Если ребенок начинает с изображения ног и ступней, это также можно отнести к признакам тревоги.
  14. Тревожным сигналом является преобладание в рисунке темных тонов: черного, коричневого, серого, фиолетового.

Рисунок № 1: Есть все члены семьи и даже животные, кроме самого автора рисунка. Этого говорит о трудностях в общении с близкими: не замечают, отвергнут, не может найти свое место в семье. Возможно, ему кажется, что сестре уделяется внимания больше, общность в семье отсутствует. Об этом еще символизирует и цвет платья сестры – черный. Также о взаимопонимании говорит отсутствие ушей у членов семьи, но сами они держатся за руки. Мама из всех членов семьи изображена, как бы повисшей в воздухе, не имеет опоры под ногами или самостоятельности по мнению ребенка. Папа, наоборот, уверенно стоит на земле, но он испытывает тревогу, об этом говорят его большие глаза. Изображение животных говорит о том, что ребенок ищет общения с ними из-за нехватки тепла в семье. Ребенок в беседе пояснил, что забыл нарисовать, о это просто оговорка, которую не стоит учитывать при анализе.

Рисунок № 2: Изображены только мама и папа, себя и еще 2-х детей ребенок рисовать не захотел. Это говорит о чувстве собственной неполноценности или ощущении одиночества и изолированности. Родители занимают культовую позицию в жизни детей, эмоциональная составляющая страдает. Ребенка нет на рисунке. Дети ощущают неполноценность и отчужденность. Можно предположить, что дома ребенка критикуют, родители им недовольны, он испытывает неприятие. Потребность в любви не удовлетворяется, он окружен равнодушием и черствостью. Отсутствие рук у родителей свидетельствует о бездеятельности, необщительности и пассивности по отношению к детям.