7 июля 2023г.

Цель: углубить и расширить знания детей о домашних животных, в частности о собаке.

Задачи: указать детям на характерные внешние признаки собак (внешний вид, шерсть, окраску). Расширить представления о наших верных друзьях, их питании, повадках, привычках, голосе (характерном лае). Развивать речевую активность детей при составлении небольшого описательного рассказа по картинке (большой, маленькой, белый, черный, коричневый, рыжий, злой, радостной). Развивать у детей наблюдательность, внимание, память. Учить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя, понимать их содержание. Воспитывать у детей правильное отношение к животным и желание ухаживать за верным другом.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Социально- коммуникативное развитие:

Побуждать детей активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом в решении игровых и познавательных задач.

Продолжать накапливать опыт доброжелательного отношения детей друг с другом.

Познавательное развитие:

Уточнить и расширить представления детей о домашних животных.

Продолжать формировать понятие «домашние животные» (живут рядом с человеком, приносят ему пользу, человек заботится о них: кормит, лечит)

Воспитывать интерес к домашним животным.

Речевое развитие:

Побуждать проявлять чуткость к художественному слову во время прослушивания стихотворения о домашних животных.

Способствовать формированию связных монологических высказываний, развивать слуховое внимание.

Обогащать словарь детей.

Физическое развитие:

Развивать ловкость, быстроту, желание участвовать в совместных подвижных играх.

Закрепить умение совмещать слова и действия в игре.

Художественно- эстетическое развитие:

Развивать мелкую моторику во время обведения шаблонов домашних животных.

Формировать умение раскрашивать домашних животных опираясь на образец.

Материал: плакат «домашние животные»; картинки домашних животных, игрушка – собака, иллюстрации, книга «Домашние животные», материал для аппликации (геометрические фигуры, шаблон собаки).

 

Предварительная работа:

 Рассматривание фотографий домашних животных. Дидактическая игра "Домашние животные и их детеныши". Рассматривание игрушки- собаки, иллюстраций.

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель. Сегодня мы поговорим о животных, которые живут рядом с человеком. Как их назвать одним словом? (домашние)

Давайте рассмотрим на плакате кого мы называем домашними животными?

Лошадь, корова, коза, овца, кошка, собака, кролик, свинья.

Основная часть.

 

Во многих семьях живут четвероногие питомцы. В домах, где люди живут дружно и мирно, где царит лад и любовь, - всем тепло и уютно. В таких семьях домашние питомцы становятся членами семьи.

Есть ли домашние питомцы в вашем доме? Назовите их имена.

Дети называют своих домашних животных, их клички.

Оказывается, что в домах очень разные животные нашли себе приют. Но наш разговор сегодня - о собаках и кошках. Хочется, чтобы он был полезен и для тех, кто только мечтает об этом четвероногом друге, и для тех, для кого эта мечта уже сбылась.

Воспитатель. Послушайте стихотворение. Друг

 Творятся в мире
 Чудеса -
Сегодня днем
 Я встретил пса!
Красивого,
Огромного,
Совсем-совсем
 Бездомного!

И я привел его
 Домой,
Кормил
 Вареной колбасой,
Теперь мы с ним
 Играем:
И прыгаем,
И лаем!..

Но брат сказал:
- Бедняга!
Ведь это же
 Дворняга!
Сосед сказал:
- Уродина!
Ведь пес-то -
Беспородина!!!

На что мне эта мода?!
Я всем сказал вокруг:
- Мне не нужна порода,
МНЕ НУЖЕН ДРУГ!

Воспитатель. О чем это стихотворение? (ответы детей)

Но, не все собаки и кошки живут у нас в домах, некоторые оказываются на улице.

Каждый день, каждое утро, каждый вечер мы видим печальные взгляды на улицах, несчастные мордочки, дрожащие, худые спинки у подъездов. По нашему городу бегают бездомные собаки и кошки.

Воспитатель: Скажите, почему так много на улицах бездомных кошек и собак? Откуда они появились?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Действительно,бездомные животные появляются из-за равнодушия людей, из-за их безразличия. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство.

Сначала люди приручают животных, начинают заботиться о них, а потом им это надоедает, животных просто выгоняют из дома. Каждое животное, оказавшееся на улице, рано или поздно погибает насильственной смертью от рук хулиганов, под колесами машин, при зверском отлове.

Человек заботится о своих домашних животных. Самым первым животным, которого человек сделал своим другом, была собака.

Какую пользу приносит собака человеку? (охраняет дом, собака – водолаз, собака – поводырь, собака – пограничник, охотничьи собаки, пастушьи собаки).

Как человек ухаживает за собакой? (кормит, ласкает, строит дом – будку).

Чем кормят собак и кошек? (сухим кормом, мясом, молоком).

Пальчиковая гимнастика

Собака

Исходное положение. Указательный палец и мизинец поднять вверх. Остальные пальцы выпрямить и собрать в " щепоть", имитируя собачью пасть.

Шла собака через мост,

Четыре лапы, пятый хвост.

Если мост обвалиться,

То собака свалиться.

 

Воспитатель:

 

 

Бездомными собаки и кошки оказываются чаще всего по вине их владельцев. Прежде чем принести кошку домой, надо серьезно подумать о том, сможете ли вы жить с ней в дружбе и относиться к ней, как к живому существу, любить ее. Человек не должен предавать своих маленьких друзей, оставлять их без крова и пищи. Бездомные кошки и собаки бродят в местах пищевых отбросов и от нечистот могут заразиться, поэтому нельзя бездомную кошку и собаку сразу брать на руки. Им в одном месте можно оставлять корм и наблюдать за ними.

Послушайте правила общения с собаками и кошками.

Нельзя избивать животных.

Не оставляйте кошек и собак в доме без воды, без пищи на длительное время.

Не выбрасывайте кошек и собак на улицу.

Если кошка что-то сделала плохое, не надо бить ее, а можно отругать. Интонация и тембр голоса, носящие укоризненный оттенок, окажут воздействие на кошку.

Физминутка

Рядом с человеком кошечки живут. (мяу-мяу-мяу)

И собачки верно дом свой стерегут. (гав-гав-гав)

Нам дают коровки мясо, молоко. (му-му-му)

Козочки, овечки прыгают легко. (бе-бе-бе)

Поросятам толстым тяжело ходить (хрю-хрю-хрю)

Лучше уж лошадкой резвою побыть! (и-го-го, и-го-го, и-го-го)

Воспитатель:

Животные, как и люди могут заболеть. Расскажите пожалуйста ребята, кто лечит домашних животных? (ответы детей) Врача, который лечит животных называют ветеринаром. (воспитатель показывает картинку)

Человек -собаке друг! Как вы эти слова понимаете? (ответы детей)

 

Рефлексия

 

Воспитатель:

Что необходимо помнить при общении с собаками и кошками? (Ответы детей.)

А теперь хотелось бы узнать, кто нужнее человеку кошка или собака?

       - Как видите, ребята считают, что человеку нужны и кошки, и собаки.

         -Какие домашние животные самые распространенные?

        - Как нужно себя вести при общении с животными?

Молодцы ребята, вы будете самые добрые и надежные друзья для своих домашних животных!