Воспитатель: Посмотрите на картину. Как бы вы ее назвали? К какому жанру она принадлежит? Что нарисовано на картине? Опишите ананасы. Какие они? С чем можно сравнить ананас? Что вы можете рассказать о ломтиках ананаса? Какие бананы на картине? Какими словами можно описать апельсины? Почему художник выбрал темный фон для экзотических фруктов? Что вам нравится в картине? Какое настроение хотел передать художник?

Это натюрморт художника Ильи Машкова. На нем нарисованы экзотические фрукты: ананасы, бананы, апельсины. Стеклянная посуда — это только фон для праздника ярких фруктов. Тяжелые, увесистые ананасы с плотными, твердыми коричневыми чешуйками — в центре картины. Светлые блики играют на их кожуре. Ананас напоминает крупную кедровую шишку, наполненную орехами. А как ароматны нарезанные ломтики ананаса! Кажется, тронь их — и потечет густой ароматный сок. А для того, кому ананас покажется недостаточно сладким, стоит сахарница.

Дружная семейка бананов лимонного цвета расположилась рядом с ананасами. Светло-желтые плоды очень свежие, уже созревшие. Рядом с бананами художник поместил два апельсина: один, который в тени, — темно-оранжевый, другой — светло-золотистый. Картина написана в приглушенных тонах, но вызывает радостное настроение. В воздухе как будто витают ароматные запахи, так и хочется протянуть руку и попробовать эти аппетитные плоды.

Воспитатель: Послушайте, пожалуйста, моё стихотворение и вы сразу поймёте, что же мы с вами будем изготавливать.

Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай что это натюрморт.

А. Кушнер

Воспитатель: Прежде чем мы будем создавать натюрморт из фруктов в технике аппликации, немного отдохнём.

Физминутка:

  • Этот пальчик – апельсин,
  • Он, конечно, не один.
  • Этот пальчик – слива,
  • Вкусная, красивая.
  • Этот пальчик – абрикос,
  • Высоко на ветке рос.
  • Этот пальчик – груша,
  • Просит: «Ну-ка, скушай!»
  • Этот пальчик – ананас,
  • Фрукт для вас и для нас.

Воспитатель: А чтобы аппликация "Натюрморт" у нас получилась красивой, нужно разложить правильно фрукты. Раскладывая их, надо помнить, что большие фрукты должны находиться на дальнем плане, то есть сзади, а вот те, которые поменьше, лучше положить впереди. Что будет, если мы поступим наоборот?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Да, маленьких фруктов тогда не будет видно. Предложите свои варианты постановки натюрморта, не забывая о сочетании цветов. Вряд ли уместно, например, располагать рядом желтый апельсин и желто-зеленый банан.

Воспитатель: Вот какой красивый натюрморт мы составили! Теперь можно вырезать детали аппликации. Для того, чтобы вырезать фрукты из бумаги, надо знать, какую форму они имеют. Подскажите мне.

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: А знаете ли вы, как можно вырезать круг из квадрата?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: А из какой геометрической фигуры можно вырезать овал?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Да, апельсин и яблоко мы вырежем из квадратов, сложенных пополам, сливу – из прямоугольника. А как вырезать банан? Сначала мы его нарисуем, а потом вырежем по нарисованному контуру. После того как мы вырежем нужные детали, разложим их на листе бумаги так, как у нас лежат фрукты на столе. Потом приклеим сначала дальние детали, а затем – ближние. Клей намазываем на детали понемногу, чтобы аппликация получилась аккуратной. Недостающие маленькие детали можно дорисовать фломастером.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые у нас получились картинки! А как же называются эти композиции?

Дети: Натюрморт.

Воспитатель: Правильно. А что же нам теперь делать с нашими натюрмортами?

Дети: Можно сделать выставку; можно повесить работы на стенд, чтобы мама/папа смогли посмотреть мою работу.