Работая учителем начальных классов, я выполняю обязанности классного руководителя. Из года в год идет работа над формированием коллектива. Воспитание проходит в процессе обучения, через внеурочную деятельность, работу с родителями и общественностью. В классе создаются условия для выявления и реализации творческих возможностей учащихся.

Посредством разнообразных форм и методов работы – дискуссий, создания проблемных ситуаций, проведения сюжетно-ролевых игр, КВН, концертов, устных журналов, игр-путешествий, экскурсий, викторин, трудовых десантов, акций, выставок, тренингов, праздников, конференций – решаются воспитательные задачи по развитию:

  • познавательных интересов;
  • изучению и расширению знаний детей об окружающем мире;
  • активности;
  • самостоятельной инициативы;
  • взаимопомощи в коллективе;
  • умственных и художественных способностей;
  • стремлению к правде, добру и красоте;
  • приобщению к здоровому образу жизни.

С целью формирования межличностных отношений в классе сохраняются традиционные мероприятия – поздравление именинников, экскурсии в природу, посещение театров, музеев города, участие в тематических выставках, в новогодней карусели. Ученики класса принимают активное участие как в мероприятиях школьного уровня, так и муниципального и регионального: акции «Город берегу!», «Милосердие», фото-конкурсы «Моя семья», «Времена года», конкурсы поделок «Птичья кормушка», «Осенняя ярмарка». В рамках акции «Внимание, дети!» ученики класса принимают участие в мероприятиях, посвящённых изучению ПДД, проходят встречи с работниками ГИБДД.

В классе проводятся открытые мероприятия: «Праздники осени», «Здравствуй, школа!», «Поздравляем мам» и т.д.

Одним из помощников в организации жизни класса является самоуправление. Это результат огромной совместной работы взрослых и детей. Чтобы подвести их к самоуправлению, надо обеспечить самостоятельность суждений и поступков ребят, пробудить в них желание самим взяться за дело. Так, систематизированная работа в данном направлении привела к тому, что многие ученики класса проявляют инициативу в самостоятельной разработке и проведении мероприятий, посвящённых Новому году, 23 февраля, 8 марта. Данная работа помогает выявить склонности и способности детей, совершенствовать ученическое самообслуживание и дисциплину. Каждый ученик класса активно включен в воспитательный процесс.

В школе традиционно проводятся общешкольные мероприятия и праздники, в которых мой класс принимает активное участие:

  • школьные мероприятия: «Посвящение в первоклассники», «Осенняя ярмарка», день Здоровья, «Прощание с Азбукой», «Последний звонок»; творческие конкурсы «Песни народов России», «Конкурс Новогодних песен», «Конкурс Патриотической песни»;
  • календарные праздники: День Знаний, день Отца, День пожилых людей, день Учителя, Новый год, День Защитника Отечества, Международный женский день, день Победы;
  • традиционные мероприятия по календарю ЮНЕСКО: Международный день борьбы со СПИДом, Международный день ребёнка и т.д.;
  • мероприятия в рамках школьного самоуправления: акции «Чистый двор», «Чистый класс», «Классный уголок».

Обучающиеся моего класса посещают школьную и городскую детскую библиотеки.

Радость и залог успеха создается в тесном сотрудничестве «учитель-ученик-родитель», поэтому к воспитательной работе в классе привлекаются родители, избран родительский комитет, проводятся классные и общешкольные родительские собрания, в которых родители принимают активное участие, оказывают посильную помощь в организации воспитательных мероприятий.