При взаимодействии с гиперактивными детьми родители испытывают много трудностей. Одни жестоко борются с непослушанием, другие опускают руки, а третьи, слыша постоянные упреки, начинают обвинять ребенка в том, что он именно такой, и впадают в депрессию. Во всех этих случаях родители не способны выработать последовательную и оптимальную линию поведения. Уверенность родителей в том, что другие не отвергают их ребенка, поможет им самим принять его. Если педагоги будут встречать родителей ребенка позитивной информацией, на смену напряженному состоянию придет чувство радости и гордости за своего малыша. Психологи рекомендуют метод «карточек-переписки», которые заключаются в обмене между педагогом и родителями заранее подготовленными карточками, на которых в позитивной форме подается информация о ребенке. Советы педагогам и родителям: • Обеспечить постоянство и единство требований к гиперактивному ребенку. • Чаще хвалить за успехи и обращаться к ребенку по имени. • Указания должны быть краткими и конкретными. • Планировать с ребенком деятельность, дальнейшие действия. • Соблюдать дома четкий режим дня. • Чаще использовать телесный контакт, упражнения на релаксацию. • Не сравнивать ребенка с окружающими. • Избегать состязаний и каких-либо видов работы, учитывающих скорость. • Следует быть последовательными в воспитании: не запрещать без всяких причин того, что разрешали раньше. • Стараться делать ребенку меньше замечаний. • Не унижать ребенка, наказывая его. • Помочь найти дело по душе, где бы он мог проявить свои способности и не чувствовать себя ущемленным.