Проект социализации личности школьника средствами народной культуры Народные праздники и традиции

Проект социализации личности школьника средствами народной культуры «Народные праздники и традиции»:

Цель: Приобщить детей к богатствам народной культуры.

Задачи:

Формировать в сознании патриотические ценности, мировоззрение, идеалы, любовь к родине.
Создавать условия для социально-культурного, духовно-нравственного, физического и творческого развития.
Адаптировать школьников в данном социуме, самоопределению и самовыражению его личности.

Введение: Особую значимость в развития общества приобретает решение проблемы «Социализация личности» и «Духовно-нравственное развитие ребенка». Построение новых отношений между личностью и обществом, сохранение духовной нравственности человеческих взаимоотношений, поиск оптимальных путей социализации, социальной защиты ребёнка. Обращение детей к истокам народной культуры, формированию у них положительных навыков и привычек, основанных на лучших традициях народа – один из путей содержания и воспитания школьников. Народное искусство всегда радостно и оптимистично. Оно утверждает любовь к жизни, стойкость народа, единство. Совокупность этого единства людей, объединенных в сообщество, составляет духовность народа, сущность которого является – любовь, истина, красота и добро.

Патриотизм, как личностное образование, включает в себя привязанность, сочувствие, ответственность и другие качества, без которых человек не может состояться как личность. Знание истоков отечественной культуры, нравов и обычаев своего народа, закрепление этих знаний в досуговой деятельности, формирование на основе этой деятельности здоровых привычек, дадут нам возможность повышать культуру личности, что благополучно скажется в целом на ее социализации.

Содержание проекта. Народные праздники и традиции:

Тема: «Осенины»

Цель: Приобщать детей и взрослых к истокам русской культуры. Воспитывать общечеловеческие ценности.

Происхождение праздника и его социальные функции. Сельский праздник – соотношение труда и развлечений – норма народной жизни. Учимся рубить солить капусту; за работой рассказываем – напеваем прибаутки.

Тема: «Покров»

Цель: знакомить с обычаем русского народного праздника Покрова Пресвятой Богородицы. Развивать речь детей. Воспитывать уважение к людям.

В народной традиции отмечается завершением летних работ в поле, огороде, отмечая его веселым гуляньем, торгами. (картина мира в детских прибаутках, песнях, плясках).

Тема: «Хлеб – всему голова».

Цель: Расширить знания об окружающем мире, воспитывать у детей уважение к людям труда (хлеборобам), бережное отношение к хлебу.

Отгадывание загадок, заучивание стихов, чтение детской литературы о земле, о плодородии земли, о русских традициях хлеборобов, пекарей. Рассказать, что издавна на Руси гостей встречают с хлебом с солью и т.д.

Тема: «Народные игрища».

Цель: Приобщать детей к народной культуре, игрушке, предметам быта, к национальным костюмам. Учить в игре договариваться, отстаивать варианты своих сюжетов, предложений, проектировать игру.

Зимний период календаря. Приметы, наблюдения за состоянием погоды, за поведением и трудом людей. Игры, песни, пословицы, поговорки, сказки.

Тема: «Новый год – Рождество».

Цель: Приобщить детей к истокам русской народной культуре, формировать эстетическое начало в ребенке, воспитывать общечеловеческие ценности: доброту, красоту, любовь к Родине.

Люди издавна справляли Новый год, Новогодье было рубежной датой, с которой начинался большой круг обрядов, связанных с сельским хозяйством. Землепашество зависело от солнечного тепла, обрядность посвящалась в основном солнечному культу. Самым веселым праздником были святки с 7-го января по 19 января.

Тема: «Стретенье».

Цель: Познакомить с народным календарем. Расширить знания детей о временных изменениях. Воспитывать любовь к природе, близкому окружению.

Тема: «Масленица».

Цель: Расширить знания детей о традициях своего народа. Развивать эмоциональную и образную речь детей.

Масленица – проводы зимы. Проводится масленица за пятьдесят шесть дней до Пасхи. Длится она семь дней, начиная с понедельника. Каждый день этой недели имеет свое название: понедельник – «встреча», вторник – «заигрыш», среда – «лакомка», четверг - «Широкая масленица» или «разгульная», пятница – «посиделки», суббота – «заловкины посиделки», воскресенье – «прощеное воскресенье». Масленица представлялась нашим предкам человекоподобным существом. Ее соломенное чучело изготавливали в понедельник. Потом чучело сажали в сани и возили по всей деревне. Затем устанавливали на высокой горке (это проделывалось в четверг) Масленицу приветствовали песнями, всячески выражая радость по поводу ее прихода. Но тут, же и ругали. Как это требовал древний ритуал. Воскресенье последний день праздника – день прощания с Масленицей.

Тема: «Пасха».

Цель: Познакомить детей с праздником Пасхи. Развивать эмоциональность и выразительность речи. Воспитывать доброту и гостеприимство, умение прощать обиды.

Неделя предшествующая Пасхе, называлась страстной в память о последних трагических днях жизни Иисуса Христа. Всю неделю до четверга убирали в доме, дворе. Четверг называли «чистым» - все должно было сверкать чистотой. С этого дня начинали готовить ритуальную еду – печь куличи, красить яйца. В субботу куличи и крашеные яйца освещались в церкви. Праздновали Пасху, в воскресенье и следующую за ней неделю: ходили в гости друг к другу, посещали церковь, принимали участие в веселых гуляньях.

Тема: «Троица».

Цель: Знакомить детей с обрядом чествования русской березки. Развивать выразительность речи, обогащать словарь. Воспитывать любовь к родной природе, умение видеть красоту в окружающем.

Во время троицких обрядов большое внимание уделялось березке. Это дерево у славян считалось священным. Во время праздника проводится ряд обрядов: внесение в село березки, завивание венков, кумление. Завершался обряд похоронами кукушки. В лесу или огороде вырывали ямку, устилали ее лоскутками и укладывали туда чучело кукушки, сделанное из травы «кукушкины слезы».

Тематический план. Народные праздники и традиции. (9 часов):

Осенины. Традиции: Рубят и солят капусту, делают заготовки на зиму. В месяц: IX. Срок: 1 час.
Покров. Традиции: Готовятся к зиме, проводят торги. В месяц: X. Срок: 1 час.
День урожая. День колхозника. День хлебороба. Традиции: Готовят поле и огород к весне, празднуют окончание уборки урожая. Поют песни прославляя труженников полей. В месяц: XI. Срок: 1 час.
Народные игрища. Традиции: Изготавливали народные игрушки. Обменивались ими, играли в народные игры. Пели народные песни. В месяц: XII. Срок: 1 час.
Рождество. Новый год. Традиции: Украшают дома еловыми ветками. Ряженье, гадание, колядки. В месяц: I. Срок: 1 час.
Стретенье. Традиции: Закликают солнце. Вечером при закликании поют песни. В месяц: II. Срок: 1 час.
Масленица. Традиции: Праздную всю неделю. Гулянье, состязаются в ловкости, силе. Провожают масленицу. В месяц: III. Срок: 1 час.
Пасха. Традиции: Красят яйца. Изготавливают обрядовый хлеб (кулич. Пасха). Дарят друг другу яйца. В месяц: IV. Срок: 1 час.
Троица. Традиции: Прославляют березку. Водят хороводы. Поют песни, плетут венки. Украшают дом ветками березы. В месяц: V. Срок: 1 час.

«Осенины». Сентябрь. 4 класс.

Создание праздника: Труд – кормит, а лень портит!

Традиции: Рубят и солят капусту и принимают угощения. Приглашают гостей, широкое хлебосольство.(установления добрых отношений).

«Покров». Октябрь. 4 класс.

Создание праздника: Красна изба углами, хозяйка пирогами. Покров – натопи избу без дров. До обеда осень, а после обеда - зима. Чини избу до Покрова, а то не будет тепла.

Традиции: Ярмарка, вечеринки и посиделки, пели протяжные песни. Запрягали в сани лошадей и ездили по деревне «с песнями и игрой в гармошку». Угощают пирогами с капустой и грибами. Ходят в гости, к себе в класс приглашают, угощают. Старшие играют с детьми, поют и пляшут.

«Хлеб всему голова». Ноябрь. 4 класс.

Создание праздника: Пшеничная каша –матушка, а хлебушка ржаной – батюшка дорогой. Всех гостей приглашу, пирогами угощу. Пшеничная каша –матушка, а хлебушка ржаной – батюшка дорогой.

Традиции: Посиделки. Поговорки, пословицы, приметы осени. Водят хороводы, засушивают траву, цветы, колосья, составляют букеты. «Именинный» день, когда собираются молотильщики (хлеборобы) и проводят ночь с песнями и угощеньем (День хлебороба), (День колхозника). Рассматривают хлеб (каравай), поют песенки, водят осенние хороводы.

«Народные игрища». Декабрь. 4 класс.

Создания праздника: Сделал дело – гуляй смело! Будем с солнышком вместе плясать, зиму матушку игрой увлекать.

Традиции: Разучивали с детьми народные игры и включали в игры взрослых. Доставляли игрищами радость и удовольствие, изготавливали народные игрушки, предметы народного быта. Учатся величать всю семью. Чтобы призвать к ней счастье и благополучие. Люди соревновались в ловкости, смелости.

«Праздник Нового года. Рождество». Январь. 4 класс.

Создания праздника: Сеем, веем, посеваем, с Новым годом поздравляем! Приходи коляда накануне рождества. Звезда светит нам в пути. «Пришла коляда – отворяй ворота» Христос родился, мир возвеселился.

Традиции: Трапеза, разучивание колядок, надевают русские костюмы, поют русские песни, рассказывают рождественские сказки Ряженье; святочные игры, украшают дом еловыми ветками, пекут пироги, да булочки. Колядуют, коляду угощают, подают пяточки.

«Стретенье». Февраль. 4 класс.

Создание праздника: Зима с весной встречается. Солнце на лето, зима на мороз. Зима весну встречает. «Каково Стретенье, такова и весна будет».

Традиции: При закликании солнца, вечером в Стретеньев день, поют песни. Наблюдают за погодой. Сравнивают погоду утром и вечером. Рисуют яркое солнце, оформляют и украшают классы, чтобы солнышко заглядывало. Вечером закликают солнце. Водят хороводы. На Стретенье коров выгоняют из хлева. Осматривают и чинят летнюю сбрую для лошадей.

«Масленица». Март. 4 класс.

Создание праздника: Масленицу отправляй, весну встречай! Собирайся народ, вас масленица ждет! Зиму провожаем, весну встречаем. Весна красна цветами, а масленица блинами!

Традиции: Рассматривают картины русских художников, посвящённых масленице. Пекут блины Проводят разные аттракционы. Лакомятся блинами. Проводы – похороны масленицы сопровождались пением, смехом, шутками. Наиболее отличившиеся в празднике вместе с почетными гостями образуют круг. В центре круга ярко загорается чучело Зимы. Поют песню «Прощай, прощай масленица!» состязаются в ловкости, силе. При сжигании масленицы, если дым вверх пойдет, то год будет урожайным, а если понизу, неурожайный. Зажигают огонь в честь набирающего силу солнца. Жгли костры. Они должны были осветить как можно больше пространства, принести земле свет и тепло. На костре сжигали масленицу – соломенное чучело, куклу в женском образе.

«Пасха». Апрель. 4 класс.

Создание праздника: Веселится народ, праздник Пасхи у ворот! С христовым днем, с красным яйцом. Весна идет, полна чудес. Христос воскрес!

Традиции: Изготовление обрядов хлеба – пасхи. Пасху ели, хранили как лекарство, ею дотрагивались до животных. Ходили в гости. Христосоваться и обмениваться крашенными яйцами. К качелям собирались девушки с подсолнухами «семечками) женщины с ребятишками и парни с гармошкой. Просят прощения друг у друга, чтобы снять грех со своей души. «На пасху ничего лить, бросать за окно нельзя: Христос под окнами ходит».Изготовление обрядов хлеба – пасхи. Пасху ели, хранили как лекарство, ею дотрагивались до животных. Христосоваются и обмениваются крашенными яйцами. Просят прощения друг у друга, чтобы снять грех со своей души. «На пасху ничего лить, бросать за окно нельзя: Христос под окнами ходит». Ходят в гости, играют, катают яйца. Поздравляют друг друга с Воскресеньем Христовым. Качаются на качелях, играют. Совершают добрые поступки. В пасху готовили самые лучшие кушанья: куличи, пасхи, пирожные. Пасхальные яйца дарят друг другу. Катают яйца по земле, должно пробудить землю от земного сна, сделать плодородной делают добро для людей, птиц, животных: выпускают птиц из клеток. Приветствуют друг друга словами: «Христос воскрес! И отвечают: «Воистину воскрес!» Все целуют друг друга (обычай всеобщего целования). Одевались во все светлое, белое.

«Троицин день». Май. 4 класс.

Создание праздника: Будем мы березку прославлять! Во поле березка стояла!

Традиции: Наряжают березку (лентами, цветами, цветной бумагой), поют песни, водят хоровод. Ставят березку на видное место Вьют венки. Водят хороводы, поют песни. Обмениваются платочками, венками, целуются через венок. Подбрасывают платочки: чем выше полетит та и старшая будет. Бросают веночки в воду. Чтобы березка силу свою земле – матушке отдала, новый урожай вырастила. Затем березку сажают в землю. Устраивают шумовые оркестры (заслоны, сковородки, топоры, палки). Вокруг березки расставляют угощение и приглашают отведать его. Гадают на венки.

Литература:

Кладева М. Д., Маханева О.П. Программа «Приобщение детей к истокам русской культуры» - СПб, 2000г.
Кудрина Г.Я., Примакова Р.В., Водова В.Д. «Формирование у детей основ духовности и патриотизма средствами народной культуры» - Иркутск, 2005г.
Бударина Т.А., Маркеева О.А. «Знакомство детей с русскими народным творчеством» - СПб 2001г.
Г.М. Науменко «Фольклорный праздник в детском саду и в школе» - Москва, 2000г.
М.Н. Мельников «Русский детский фольклор» -М., Просвещение 1987г.
Л.А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?» - Т.Ц. Москва 2003г.
Р.И. Жуковская, Н.Ф. Виноградова, С.Н. Козлова «Родной край» - М. Просвещение 1990г.