Вид проекта: познавательно – творческий.

Участники проекта: воспитанники, воспитатели, родители.

Возрастная группа: средняя группа

Продолжительность проекта: с 08.11.2021г. по 03.12.2021г.

Актуальность: не секрет, что современные дети не проявляют к чтению должного интереса. Книги детям заменяют гаджеты, с которыми родители знакомят своих чад с младенчества, тем самым лишая ребёнка способности мыслить, развивать воображение и речь с помощью художественной литературы.

С помощью данного проекта мы знакомим детей с произведениями К. И. Чуковского. Произведения этого писателя имеют огромное воспитательное, познавательное и эстетическое значение. Они расширяют кругозор ребенка, словарный запас, учат: аккуратности и опрятности («Мойдодыр»), чистоплотности и порядку («Федорино горе»), быть добрым, помогать другим («Айболит»), проявлять смелость и отвагу («Муха-Цокотуха»).

Увлекательное путешествие по сказкам К.И.Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

Проблема:

Отсутствие у детей интереса к чтению художественной литературы. Предпочтение гаджетов книгам. Недостаток времени чтению  в семье Непонимание родителями значения чтения детских книг для воспитания ребенка – читателя.

Цель: Знакомство детей с произведениями К. И. Чуковского.

Задачи:

•Прививать детям интерес к книгам.

•Учить понимать смысл сказок К.И. Чуковского.

•Обогащать словарный запас ребенка посредством разучивания ролей к театрализации.

•Развивать творческие способности детей через выполнение творческих работ (аппликация, рисование, лепка).

•Привлечь родителей  к участию в проекте через изготовление костюмов и атрибутов к инсценировке сказки Муха Цокотуха.

•Развивать воображение, формировать умение изображать образ героя через роль.

 Краткая аннотация проекта:

Проект направлен на развитие интереса детей к книгам, обогащение познавательного опыта, развитие творческих способностей детей. Во время проекта воспитанники познакомятся с биографией К. Чуковского, прочитают сказки, стихи, выполнят поделки и рисунки с любимыми героями, совместно выпустят иллюстрированную книжку, подготовят инсценировку.

 

Планируемые результаты:

Дети проявляют интерес к художественной литературе. Знакомятся с  творчеством К.И. Чуковского. Узнают и называют автора и названия его сказок по иллюстрациям, по строкам из текста, драматизируют с помощью взрослого отрывки из сказок. Привлечение родителей  к семейному чтению.

Формы реализации проекта:

1.НОД.

2. Чтение художественной литературы.

3. Просмотр мультфильмов, компьютерных презентаций.

4. Беседы.

5. Игровая деятельность.

6.Продуктивная деятельность.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный:

1.Разработка и накопление методических материалов.

2.Создание необходимых условий для реализации проекта.

3.Создание развивающей среды.

4.Подбор необходимой художественной  литературы по теме проекта.

5.Разработка мероприятий.

 

2- этап – основной (практический)

НОД

Художественное творчество:

Рисование:

«Укрась платье Мухи Цокотухи»,

«Полотенце для Федоры»,

«Краденое солнце».

Лепка:

«Посуда для бабушки Федоры»,

«Крокодил солнце в небе проглотил».

Аппликация:

«Чудо дерево».

 

ОБЖ:

«Спички детям не игрушка», (по мотивам сказки «Путаница»).

 Чтение художественной литературы:

 

Ø«Доктор Айболит»,

Ø«Муха Цокотуха»,

Ø«Федорино горе»,

Ø«Путаница»,

Ø«Чудо дерево,

Ø«Краденое солнце»,

Ø«Мойдодыр», 

Ø«Тараканище».

Развитие речи:

ØЗаучивание отрывков из произведений К.И.Чуковского;

ØЗагадки о животных;

ØРассматривание иллюстраций в книгах;

ØИнсценировка сказки  «Муха Цокотуха», отрывка из сказки «Доктор Айболит».

Труд

ØКоллективная работа. Создание книжки-раскладушки «Назови сказку».

ØИгровая ситуация «Покажем бабушке Федоре, как мыть посуду».

ØПодклеивание книг «Полечим книжки».

Подвижные игры

Ø«Каравай» (Муха Цокотуха),

Ø«Воробей и звери» (Тараканище),

Ø«По ровненькой дорожке» (Федорино горе).

Дидактические игры

Ø«Назови детёныща»;

Ø«Кто где живет?»;

ØЛото «Птицы», «Животные»;

ØПазлы «Муха Цокотуха», «Доктор Айболит».

Ø

Работа с родителями:

ØИзготовление костюмов и атрибутов к инсценировке сказки «Муха Цокотуха»;

ØИзготовление кукол для настольного театра по сказке «Доктор Айболит»;

3-этап заключительный

1.Обработка результатов по реализации проекта

2.Выставка рисунков, поделок, аппликаций.

3. Викторина – презентация по сказкам К.И. Чуковского.

3. Фотоотчёт  по итогам проекта.

Выводы: В проекте дети участвовали с удовольствием. Очень понравилась детям продуктивная и театрализованная деятельность.

Дети познакомились с творчеством детского писателя К.И. Чуковского. Выучили много отрывков из сказок писателя. 

Родителям понравилось участвовать в совместной работе с детьми. Взрослые стали активней принимать участие в жизни детей и детского сада. Укрепились детско – родительские отношения.