Как помочь ребенку с трудностями обучения?

Чем же могут помочь родители, если все же появились школьные трудности?

  1. Не рассматривайте их как личную трагедию. Не отчаивайтесь, старайтесь не показывать своего огорчения. Ваша главная задача – помочь ребенку. Принимайте и любите его таким, какой он есть, тогда ему будет легче и в школе.
  2. Настройтесь на длительную совместную работу. Не рассчитывайте на мгновенный успешный результат. Он появится не сразу и будет, может быть, незначительным на ваш взгляд.
  3. Поддерживайте уверенность ребенка в своих силах. Снимите с него чувство напряжения и вины за неудачи. Интересоваться выполнением домашних заданий следует только при совместной работе. Наберитесь терпения. Работа с такими детьми очень утомительна и требует умения сдерживаться, не повышать голоса, спокойно повторять и объяснять одно и то же несколько раз – без упреков и раздражения.
  4. Не перегружайте ребенка тем, что у него не получается. Почему-то издавна считается: если трудности в письме, нужно больше писать, если в чтении – больше читать. Но эти трудные, не дающие удовлетворения занятия, убивают радость самой работы! Очень важно, чтобы во время занятий вам ничто не мешало, чтобы ребенок чувствовал – вы с ним и для него.
  5. Не торопитесь заставлять ребенка выполнять задание самостоятельно. Сначала разберите все, убедитесь, что ему понятно, что и как нужно делать. Не менее важно решить, с кем лучше работать – с мамой или папой. Старайтесь избегать ситуаций, когда один из родителей, исчерпав терпение, вызывает на смену другого.
  6. Наладьте контакт с учителем. Не считайте зазорным попросить педагога спрашивать ребенка только когда он сам вызывается, не показывать всем его ошибки, не подчеркивать неудачи. Как правило, вместе с педагогом, психологом и логопедом придется составить специальный план обучения ребенка. Работайте только на положительном подкреплении: при неудачах подбодрите, поддержите, а любой, даже самый маленький, успех подчеркните.
  7. Вознаграждайте не результат, а труд. Очень важно, чтобы вы вознаграждали сына или дочку не по результатам работы, которые не могут быть хорошими, а по затраченному труду. Вознаграждение должно быть в конце каждой недели. Например, поход в кино, посещение зоопарка, совместная прогулка. Это показывает: его труд тоже оценивается и вознаграждается.
  8. Соблюдайте четкий режим дня. Ребятам с трудностями в обучении необходим размеренный распорядок. Не начинайте день с нотаций, а прощаясь перед школой, воздержитесь от предупреждений вроде: «Веди себя хорошо». Пожалуй, самое трудное время – вечером, когда пора ложиться спать. В таких случаях ребенку особенно важно расслабиться. Поэтому лучше, если родители приласкают его и, укладывая спать, посидят рядом несколько минут, выслушают, рассеют его страхи.
  9. Не занимайтесь школьными предметами во время каникул. В крайнем случае, не перегружайте его в эти дни. Каникулы – для отдыха, а не для подгонки «задолжностей». Дети нуждаются в отдыхе и свободе, чтобы их неудачи забылись.
  10. Проявляйте внимание и понимание. Это самая большая помощь, которую вы можете оказать ребенку. Несмотря на неудачи в учебе, он должен чувствовать поддержку дома, верить: здесь его всегда поймут. Не делайте постоянно замечания по поводу его почерка, посадки, внимания. Не отрывайте от уроков вопросами и просьбами, не подгоняйте.

Своевременность принятых мер увеличивает шансы на успех. Если есть возможность, проконсультируйте ребенка у специалистов и выполняйте все рекомендации. Ваше искреннее желание помочь ребенку и совместная работа обязательно принесут плоды.

Грамотный педагогический подход помогает ребенку максимально использовать свои уникальные интеллектуальные особенности. Ваш ребенок может стать лидером в своем деле, ведь сегодня количество сфер деятельности, где востребованы люди с необычным образным мышлением, богатым воображением и незаштампованным восприятием привычных вещей, растет. Каждому родителю нужно понять, что дислексия – это особенность восприятия. Да, ребенку с дислексией гораздо тяжелее даются процессы чтения и письма, но издавна люди с подобными особенностями считались отмеченными Богом. Дело в том, что иной способ мышления и «отзеркаливания» информации из внешнего мира делают человека с дислексией более любопытным и проницательным. У них хорошо развита интуиция. Они могут мыслить ярче, образнее, их воображение может впечатлить любого. Это часто приводит к тому, что люди с дислексией успешно проявляют себя в творчестве. Поэтому вполне вероятно, что у вашего ребенка уровень интеллекта будет выше среднего и такой же высокой оценки удостоятся его творческие способности.