Сценарий  внеклассного мероприятия, посвящённого   творчеству 

А.С. Пушкина «Солнце русской поэзии»

   Цель: обобщить знания обучающихся о творчестве А.С. Пушкина; прививать любовь и интерес к чтению, к книге.

Оборудование: детские рисунки к произведениям А.С. Пушкина, портрет писателя, плакаты с высказываниями об А.С. Пушкине, картинки : бочка, яблоко, изба, петушок, музыкальный проигрыватель.

                                  Ход мероприятия

I. Ученик и ученица ( на фоне музыки читают стихи)

1.Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

2.Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ (24)
Коньками звучно режет лед;
На красных лапках гусь тяжелый,
Задумав плыть по лону вод,
Ступает бережно на лед,
Скользит и падает; веселый
Мелькает, вьется первый снег,
Звездами падая на брег.

Учитель: Сегодня нашу встречу мы посвящаем великому русскому писателю А.С. Пушкину.

    В своём дневнике А.Блок писал: «Перед нашими глазами с детства как бы стоит надпись 6 огромными буквами написано: ПУШКИН. Это имя, этот звук наполняет многие дни нашей жизни».

    Трудно найти человека в нашей стране, который бы не знал и не любил замечательные произведения великого поэта.  Ещё при жизни его называли «солнцем русской поэзии» Прошло больше ста лет как погиб поэт, а наш любовь к нему все так же крепка, стихи его становятся нам всё ближе и нужнее.

Ученик 1: Пушкин первый из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льётся свободно и звонко, как прозрачный родник. Поэт всегда восторгался богатством , выразительностью, меткостью русского языка, владел им блестяще и всё же не переставал изучать его всю жизнь.

Ученик2. А.С. Пушкин сочинил множество восхитительных стихов , повестей и даже роман в стихах «Евгений Онегин», но продолжил любить сказки. Как только появлялась возможность, он просил старенькую няню рассказать ему про спящую царевну или Бову-королевича. Некоторые сказки Пушкин записал в стихах, и теперь их перечитывают все, кто знает и любит русский язык.

 Ученик3 ( под музыку читает стих)

За весной, красой природы,

Лето знойное пройдет —

И туман и непогоды

Осень поздняя несет:

Людям скучно, людям горе;

Птичка в дальние страны,

В теплый край, за сине море

Улетает до весны.

II. Викторина.

Учитель: Ребята, сейчас мы с вами вспомним произведения А.С. Пушкина , проведём викторину. Каковы же условия нашей викторины? Разбиваемся на три команды. Вопросы командам создаются в порядке очередности, отвечающий участник получает жетон-очко. Если представитель данной команды не знает ответа, может ответить участник другой команды, принеся очко своей команде.

Итак, начинаем.

1. Где и когда  родился А.С. Пушкин? ( В Москве, 6 июня 1799г.)

2.  Как ласково называла его няня? ( Мой свет, красно солнышко, милый ангел)

3.Какие песни пела Арина Родионовна Пушкину? ( «За морем синица …», «По улице мостовой…».)

4. В каком  произведении поэт вспоминает о зимней буре? ( «Зимнее утро»)

5.Что такое Аврора? ( утренняя звезда)

6.С чем А.С.Пушкин сравнивает речку покрытую льдом? ( с паркетом)

7.Какое стихотворение А.С.Пушкин посвятил своей няне? ((«Зимний вечер»)

8. Кто сказал ( ну , без подсказки):

     «Что за прелесть эти сказки!»?

      Ну что ж, отправляемся смело вперед,

     Нас пушкинских сказок ждёт городок.

 

9. Узнайте сказку по картинке.

1) Бочка. ( «Сказка о царе Салтане»)

2) Яблоко. ( «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».)

3) Изба. («Сказка о рыбаке и рыбке».)

4) Петушок. ( « Сказка о золотом петушке»)

10.О каком герое в сказке говорится:

 «Правду молвить молодица

 Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна , бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ленива,

Своенравна и ревнива».

( О царице в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях».)

11.А кто это такой?

 «В сорочинской шапке белой,

Весь как лебедь поседелый».

( Звездочёт из «Сказки о золотом петушке»)

12.Кто это такая разнаряженная?

«В дорогой собольей душегрейке,

Жемчуги огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки».

( Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»)

13. А это чей портрет?

 «Между тем росла, росла,

Поднялась и расцвела,

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого».

( Царевна из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»)

14. В какой сказке вы прочли про эту красавицу?

 « Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама-то величава,

Выплывает, будто пава;

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит».

15. Сколько раз закидывал старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку? ( два раза)

  - А сейчас наша викторина продолжится в театре. Вы увидите небольшие инсценировки отрывков из сказок Александра Сергеевича Пушкина (вниманию детей предлагаются две короткие инсценировки « Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о золотом петушке», заранее подготовленные старшеклассниками). Итак, к какой сказке относится каждый из эпизодов?

III. Подведение итогов.

Подведение итогов викторины, победителям вручаются призы.

- Ребята, давайте напишем письмо  в прошлое нашему великому писателю. Чтобы вам хотелось ему сказать, за что поблагодарить?

 (Звучит музыка)

Учитель:

Имя Пушкина никогда не забудется: он всегда с нами, наш живой, любимый, наш великий поэт!

 На этом наше мероприятие окончено.

 

  Список использованной литературы

1. С. В. Кутявина . Поурочные разработки по литературному чтению 3 класс .Москва «ВАКО» 2006

2.Л.Ф. Климанова .Учебник «Родная речь» 3 класс. Москва «Просвещение» 2007

3.С.В. Кутявина. Контрольно-измерительные материалы по литературному чтению. Москва «ВАКО» 2011

4.Л.Н. Яровая, О.Е. Жиренко. Внеклассные мероприятия во 2 классе. Москва «ВАКО» 2005