Методическая разработка тематического развлечения по правилам дорожного движения

для детей дошкольного и младшего школьного возраста
 

Кукольный спектакль «Дорожные приключения»
 

Автор: Жихарева Оксана Николаевна

Организация: муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования» Елецкого муниципального района Липецкой области
 

Населенный пункт: Липецкая область, Елецкий район

Описание разработки

Представленные материалы являются результатом творческого проекта театрального кружка «Театр и дети».

Сценарий кукольного спектакля «Дорожные приключения» предлагает несложную, но занимательную и поучительную историю о Карлсоне и Малыше, которые помогут детям вспомнить, как правильно переходить дорогу. Стихотворный текст и короткие диалоги, отражающие простые жизненные ситуации, делают спектакль доступным и интересным как для дошкольников, так и для младших школьников.

Сюжет легко запоминается и может быть использован детьми в последующей самостоятельной театрализованной или игровой деятельности.

Образовательно-воспитательные задачи

Данный методический материал рекомендован для использования педагогами с целью комплексного подхода к реализации следующих задач:

- формирование у детей культуры поведения на дорогах;
- использование театрализованных игр для развития культуры речи и социальной активности детей в различных видах деятельности.

Тематическая направленность

Положительным аспектом данной разработки является ее тематическая направленность и организационная вариативность предложенного развлечения. В доступной для детей форме кукольного спектакля могут быть комплексно решены задачи по всем образовательным областям программы в рамках выбранной темы.

Структура спектакля

Сценарий спектакля может быть разделен на две части, представляющие собой самостоятельные полноценные тематические развлечения:

1. Для детей дошкольного возраста: сокращенный вариант без участия младших школьников и с рассказкой «Про светофор».
2. Для детей младшего школьного возраста: полный вариант развлечения.

Организация активности

Оформление афиши, билетов и изготовление декораций могут стать увлекательным совместным занятием для детей и родителей.

Подбор музыкального и звукового сопровождения, а также литературного материала для спектакля способствует формированию у молодых педагогов навыков активного использования педагогического интернет-ресурса.

Участники спектакля

Актерами в спектакле могут быть как педагоги и родители, так и младшие школьники. Все дети, независимо от возраста, могут принимать активное участие в представлении, реализуя девиз нашего театрального кружка: «Собираемся вместе, чтобы делиться волшебством!»

Заключение

Тематическое развлечение, основанное на кукольном спектакле «Дорожные приключения», будет интересным и познавательным мероприятием для детей дошкольного и младшего школьного возрастов, способствуя формированию навыков безопасного поведения на дороге и развитию творческих способностей.

Рекомендуемые действия после спектакля:

- обсуждение с детьми увиденного и выведенных уроков;
- проведение викторины по правилам дорожного движения;
-      организация игр с элементами ролевого театра на тему «Безопасность на дороге».

Эта методическая разработка поможет педагогам эффективно организовать тематическое развлечение, сочетая обучение с увлечением, что является важным аспектом в воспитании детей.

Таким образом, спектакль «Дорожные приключения» не только будет интересным и увлекательным для детей, но и послужит эффективным инструментом в формировании сознательного отношения детей к правилам дорожного движения и их отношения к своему здоровью.

Кукольный спектакль «Дорожные приключения»
 

Цель:
Воспитание у детей сознательного отношения к проблеме сохранения своего здоровья через формирование правил дорожного движения.

Организационно-методические задачи:
- создание условий для профессиональной и творческой самореализации педагогов;
- презентация практического опыта по вопросу обеспечения личностного развития дошкольников посредством театрализованной деятельности.

Задачи приоритетной образовательной области «Физическое развитие»:
- формировать у детей устойчивый интерес к правилам дорожного движения;
- закреплять знания детей о значении изучения правил дорожного движения;
- воспитывать сознательное отношение к проблеме сохранения своего здоровья через повторение правил дорожного движения.

Задачи образовательных областей в интеграции:

1. Речевое развитие:
   - развивать художественно-речевые способности и чистоту произношения;
   - воспитывать культуру речи через восприятие поэзии.

2. Художественно-эстетическое развитие:
   - продолжать формировать представления о театре;
   - развивать выразительность речи.

3. Социально-коммуникативное развитие:
   - подводить детей к умению анализировать поступки героев спектакля и делать правильные выводы.

Предварительная работа
 

Педагога:
- определение идеи спектакля;
- подбор литературного и музыкального материала;
- составление сценария спектакля;
- подготовка декораций, костюмов, афиши, билетов;
- отработка согласованности и выразительности выполнения ролей.

Педагога с детьми:
- беседы и рассказы о театре;
- заучивание стихотворения о светофоре;
- подготовка инсценировки «Рассказа про светофор».

Оборудование
1. Афиша спектакля.
2. Билеты на спектакль с правилами перехода регулируемого пешеходного перехода со светофором.
3. Музыкальный центр с аудиозаписями:
   - «В гости пришел театр;
   - звуки: работающего пропеллера, столкнувшихся машин;
   - мелодия из мультипликационного фильма "Малыш и Карлсон";
   - «Финал».
4. Ширма с набором кукол: Фрекен Бок, Карлсон, Малыш, инспектор ДПС, светофор.
5. Модульные декорации: «Дома у Малыша» и «На проспекте».
6. Отдельные объекты декораций: телевизор, машины.
7. Предметы для персонажей: жезл и фуражка для инспектора ДПС, бинт для Малыша.
8. Костюмы для детей-инспекторов ДПС: 5 фуражек и 5 жезлов.
9. Демонстрационный набор для детей-инспекторов ДПС: надувные шарики (красные, желтые, зеленые).

Структура спектакля

1. Введение:
   - Представление персонажей: Карлсон, Малыш, инспектор ДПС, светофор.
   - Краткое объяснение проблематики: важность соблюдения правил дорожного движения.

2. Основная часть:
   - Сцены с приключениями персонажей, где они сталкиваются с различными ситуациями на дороге.
   - Интерактивные моменты, где дети-участники помогают героям решить проблемы, основываясь на правилах дорожного движения.

3. Заключение:
   - Обсуждение приключений и навыков, которые дети получили.
   - Итоговое стихотворение о светофоре и правилах дороги.
   - Распространение билетов с правилами дорожного движения среди зрителей.

Кукольный спектакль «Дорожные приключения»

I. Вводная (мотивационная) часть

 

1. Приветствие. «В гости к нам пришел театр»

Звучит веселая музыка.

 

2. Появление Карлосона:

(Малыш и Фрекен Бок смотрят телевизор. По телевизору показывают грабителей.  Появляется Карлсон.)

Карлсон:

Привет, друзья, а вот и я

Со мною приключения.

 

II. Основная часть

 

История 1. «Дома у Малыша»

Карлсон:

У меня сегодня в планах:

Тех, кто в телеэкранах

Напугать, поймать, схватить

Будем крыши сторожить.

Фрекен Бок (Малышу):

Не пущу вас, не старайся,

В город ты не собирайся!

Фрекен Бок (Карлсону):

Чтоб по улицам гулять

Правила дорожные нужно знать!

Подружиться с ними нужно

И они тебе послужат.

Карлсон:

Спокойствие, только спокойствие! –

Нужно жить в свое удовольствие.

Раз я мужчина с мотором,

Не поддамся на уговоры!

Малыш:

Правила дорожные нарушать можно?

Карлсон:

Если действовать неотложно!

Малыш, крепко за руку меня держи,

Будем сейчас считать этажи!

(Карлсон берет за руку Малыша и вместе убегают)

 

История 2. «На проспекте»

 

(Карлсон летит над Малышом и тянет его за руку по проспекту. Отпускает руку Малыша)

Карлсон:

Ты скорее беги по проспекту,

Я по крышам домов, для эффекта!

Малыш:

Ты – по крышам, я – по дороге! Вот напугаем!

Так грабителей быстрее поймаем!

 (Малыш и Карлсон убегают. Появляется Светофор)

Светофор:

Самый главный на проспекте,

Беспокойном на объекте –

Тот, кто смотрит за порядком,

Исключив все беспорядки!

Пешеходу подмигну я красным –

Стой и жди – идти опасно!

Желтый – но постой еще чуть-чуть,

Приготовься, скоро в путь.

Глаз зеленый засверкает –

Всем дорогу разрешает.

И машины дружно ждут,

Когда люди все пройдут.

 (Едут машины и бежит Малыш по проспекту)

Машины:

Друг за другом мчатся машины.

Шумят по асфальту серьезные шины.

Нужно быть очень внимательным.

И помнить о правилах обязательно!

Малыш:

Только к Карлсону тороплюсь на подмогу,

Поспешу – и на красный пробегу через дорогу.

 (Сталкиваются машины. Появляется инспектор ДПС)

Инспектор ДПС:

Грохот, скрежет, скрип и треск,

Серпантина фарный блеск.

Здесь, в машинной суете,

Правила нарушил – быть беде!

 (Забинтованный Малыш, Фрекен Бок, инспектор ДПС, машины, Карлсон стоит в стороне)

Малыш:

Извините, я не думал,

Я – один, а столько шума!

Фрекен Бок:

Мой Малыш, запомни с детства:

На дороге не бывает без последствий!

Инспектор ДПС:

Важно помнить – вести себя нужно осторожно и внимательно

И дорожные правила помнить обязательно!

Фрекен Бок:

Дорога бывает очень опасна,

К ней с небрежностью опасно

Ты отнесся, мой малыш,

На дороге – не спешишь!

Малыш:

И опасность избежишь?

Инспектор ДПС:

И не только!

Машины:

В ней ты друга разглядишь!

И мечту осуществишь!

И вмиг домчишься куда хочешь.

Можешь днем, а можешь ночью.

Инспектор ДПС:

Но тебе пока что рано

За рулем, как капитану.

Сядешь в совершеннолетие.

Фрекен Бок:

А пока тебе семилетие.

Карлсон:

У тебя, дружище, все еще впереди!

Не сердись на меня, погоди.

Не подумал свое головою,

Что беда приключиться с тобою.

Все вместе:

Будем вместе мы без исключения

Соблюдать правила дорожного движения!

 

III. Коммуникативная часть

 

Игра «Чистоговорки»

Карлсон:

А мы давайте поиграем? Ну-ка, дети не зевайте и за мною повторяйте.

Шла Саша по обочине шумного шоссе, навстречу быстро движущемуся транспорту.

Свет красный на светофоре горит, Девочка Света у дороги стоит.

На дороге — зебра, На зебре — пешеход. Иди пешеход смело по зебре, Автомобиль подождёт.

Ход — ход — ход — пешеходный переход! Ход — ход — ход — здесь подземный переход!

Фор — фор — фор — наш прелестный светофор!

Рот — рот — рот — опасный поворот!

Щён — щён — щён — здесь обгон запрещён!

Ти — ти — ти — можно здесь идти!

Ой — ой — ой — сейчас дружок постой!

Ди-ди-ди — троллейбус сзади обходи!

Еди-еди-еди — а трамвай спереди!

 

IV. Заключительная (рефлексивная) часть

Карлсон:

Молодцы! А теперь к моей сказке – ваша рассказка.

 

Чтение детьми стихотворения «Рассказ про светофор»

(Текст в приложении).

(Выходят дети-испектора ДПС с красными, желтыми и зелеными шариками. Читают стихи)

         

 

Приложение

(Из интернет источников)

«Рассказ про светофор»

Помогает с давних пор
Детям, друг наш, светофор
Объяснит без напряженья
Детям правила движенья.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Цвет зеленый – Проходи!
Желтый – Малость погоди.
Ну, а если красный –
Стой, дружок! Опасно!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Светофор нам светит красным —
Стой! Идти нельзя, опасно.
Жёлтый с красным вдруг зажжён —
Мы стоим, зелёный ждём.
По зелёному сигналу 
сразу не переходи.
Головою влево- вправо 
перед этим покрути:
Убедись, что слева- справа 
нету мчащихся машин,
И тогда иди спокойно. 
Все поймут: ты стал большим.

Разноцветных три кружочка:
КРАСНЫЙ светит – ПОДОЖДИ
И на ЖЁЛТЫЙ – СТОЙ, дружочек,
На ЗЕЛЁНЫЙ свет – ИДИ!
Светофор даёт советы,
Как дорогу перейти.
Пешеходу в деле этом
Лучше друга не найти!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Для порядка на дороге
ОН поставлен с давних пор:
Примечательно-высокий…
Что же это? — СВЕТОФОР!
КРАСНЫМ глазом заморгает —
СТОЙ! ЗАМРИ как часовой!
ЖЁЛТЫЙ свет предупреждает:
на дорогу — ни ногой!
А ЗЕЛЁНЫЙ — ОТОМРИ!
Путь свободен впереди!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Слушай и запоминай
И всегда их соблюдай.
Загорелся КРАСНЫЙ свет,
Стой, малыш, прохода нет.
ЖЕЛТЫЙ свет смотри горит
Приготовься говорит.
А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ
Проходи мой друг ученый.
 Помни правила движенья
Как таблицу умноженья!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Три глаза есть у светофора.
А ну, запомни их, дружок,
Ходить по улицам, чтоб скоро
Самостоятельно ты смог.
Вот красный глаз… Его ты бойся!
Когда горит он – нет пути.
Моргает желтый – приготовься!
Зеленый светится – иди!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Он стоит на перекрестке
Полосатый, как в матроске.
Удивились дети разом:
-Для чего ему три глаза?
Красный – стоп всему движенью.
Желтый – наше уваженье.
А зеленый загорится,
Можешь дальше в путь пуститься.
Он зовется с давних пор
Очень просто – светофор.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Мчатся быстрые машины.
Трут асфальт вращаясь шины.
Надо в садик нам идти.
Как дорогу перейти?
Помогает, с давних пор,
Это делать светофор:
Загорится жёлтый глаз-
Переход закрыт для вас!
Свет зелёный загорится-
Пешеход вперёд стремится.
Там где красный свет горит-
Всем машинам путь закрыт.