Справка о посещении уроков физической культуры в 7 «В» кл.

Цель: изучить состояние преподавания физической культуры, эффективность работы  по оздоровлению обучающихся.

Задачи: выявить уровень преподавания предмета, проанализировать методическую работу по предмету, выработать предложения по совершенствованию преподавания физической культуры

Методы:

- посещение уроков;

- анализ поурочного планирования;

- собеседование.

Сроки проведения:  апрель 2024 г.

Изучаемый раздел: лёгкая атлетика

Рассматриваемые вопросы:

- организация образовательного процесса по предмету;

- создание условий для сохранности здоровья обучающихся;

- формы проведения уроков физкультуры;

- реализация дифференцированного подхода к обучающимся.

 

В процессе физического воспитания разрешались следующие задачи:

  1. Укрепление здоровья, закаливание организма, повышение уровня физического развития и работоспособности.

  2. Воспитание моральных и волевых качеств человека.

  3. Овладение жизненно необходимыми двигательными навыками и умениями.

  4. Развитие физических качеств (быстрота, выносливость, сила, ловкость).

  5. Овладение техникой легкоатлетических упражнений.

 

Требования, предъявляемые учителем к уроку физической культуры:

Уроки  имели определенные задачи – общие, частные выполнение которых помогло обеспечить в процессе занятия необходимую методическую направленность.

На данных занятиях преподаваемый материал   Александр Георгиевич был интересным для обучающихся, побуждал их к активной деятельности, т.к. урок содержал упражнения и игры, содействующие разностороннему физическому развитию, укреплению здоровья, формированию осанки.

Посещение показало следующее:

      Сороковых Александр Георгиевич, старается строить уроки с учетом всех требований к уроку и его структуре, считая хорошую организацию учащихся необходимым условием полноценного проведения урока.

Каждый урок начинается с построения учащихся, выполнения строевых команд.  После чего выполняются ОРУ: элементы строя, перестроения, ходьба в сочетании с дополнительным движением рук, ног, туловища, бег, прыжки.

Далее учитель озвучивает цели и задачи, которые необходимо решить в ходе урока и плавно переходит к основной его части. Следует отметить, что каждая задача и каждое задание  предельно конкретно формулируются и доступно обосновываются с учетом состояния и возможностей занимающихся, а нередко и их настроения и потребностей. В начале основной части изучается новый материал, физические упражнения.  Обязательно уделяется время знакомству с правилами техники безопасности.

Руководитель методического

Объединения учителей ФК и ОБЖ                                      М.В.Андреев