Справка о посещении уроков физической культуры в 7 «В» классе.

Цель: изучить состояние преподавания физической культуры, эффективность работы по оздоровлению обучающихся.

Задачи: выявить уровень преподавания предмета, проанализировать методическую работу по предмету, выработать предложения по совершенствованию преподавания физической культуры.

Методы:

  • посещение уроков;
  • анализ поурочного планирования;
  • собеседование.

Сроки проведения: апрель 2024 г.

Изучаемый раздел: лёгкая атлетика.

Рассматриваемые вопросы:

  • организация образовательного процесса по предмету;
  • создание условий для сохранности здоровья обучающихся;
  • формы проведения уроков физкультуры;
  • реализация дифференцированного подхода к обучающимся.

В процессе физического воспитания разрешались следующие задачи:

  1. Укрепление здоровья, закаливание организма, повышение уровня физического развития и работоспособности.
  2. Воспитание моральных и волевых качеств человека.
  3. Овладение жизненно необходимыми двигательными навыками и умениями.
  4. Развитие физических качеств (быстрота, выносливость, сила, ловкость).
  5. Овладение техникой легкоатлетических упражнений.

Требования, предъявляемые учителем к уроку физической культуры:

Уроки имели определенные задачи – общие, частные, выполнение которых помогло обеспечить в процессе занятия необходимую методическую направленность.

На данных занятиях преподаваемый материал Александр Георгиевич делал интересным для обучающихся, побуждал их к активной деятельности, так как урок содержал упражнения и игры, содействующие разностороннему физическому развитию, укреплению здоровья, формированию осанки.

Посещение показало следующее:

Сороковых Александр Георгиевич старается строить уроки с учетом всех требований к уроку и его структуре, считая хорошую организацию учащихся необходимым условием полноценного проведения урока.

Каждый урок начинается с построения учащихся, выполнения строевых команд. После чего выполняются ОРУ: элементы строя, перестроения, ходьба в сочетании с дополнительным движением рук, ног, туловища, бег, прыжки.

Далее учитель озвучивает цели и задачи, которые необходимо решить в ходе урока, и плавно переходит к основной его части. Следует отметить, что каждая задача и каждое задание предельно конкретно формулируются и доступно обосновываются с учетом состояния и возможностей занимающихся, а нередко и их настроения и потребностей. В начале основной части изучается новый материал, физические упражнения. Обязательно уделяется время знакомству с правилами техники безопасности.

Руководитель методического объединения учителей ФК и ОБЖ
М.В. Андреев