Отчёт о работе преподавателя-организатора ОБЖ в центре «Точка роста».

Цель работы: создание условий для интеллектуального, физического, нравственного и духовного развития учащихся, патриотического воспитания, а также формирования знаний, умений и навыков безопасной жизнедеятельности с применением материальной базы «Точки роста».

Задачи:

  • дать учащимся специальные знания, умения и навыки выживания в различных жизненных ситуациях, в том числе самых неблагоприятных;
  • научить правильно действовать в случаях природных и техногенных катастроф;
  • научить адекватно действовать в условиях острых социальных, социально-политических и военных конфликтов, внутренней готовности к деятельности в экстремальных условиях;
  • профилактика ДТП, пожаров;
  • пропаганда ЗОЖ;
  • сформировать активную гражданскую позицию.

Для решения этих целей и задач работа проводится по следующим направлениям:

  1. Изучение Правил дорожного движения. Профилактика ДТП. В целях активизации работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма и предупреждения дорожно-транспортных происшествий в период всего учебного года, а также в целях обеспечения безопасности подростков во время каникул, в школе проводится систематическая работа, которая включает классные часы, инструктажи, беседы и родительское собрание. При подаче материала активно используется интерактивное оборудование. Основными задачами профилактической работы являются:
    • предотвращение правонарушений с участием подростков;
    • закрепление учащимися знаний Правил дорожного движения;
    • привлечение учащихся к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.
  2. Пожарная безопасность. Противопожарная подготовка учащихся школы включает:
    • изучение специального раздела в рамках курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ);
    • проведение практических занятий по эвакуации в случае пожара;
    • организацию просмотров учебных фильмов, тематических бесед.
  3. Мероприятия по действиям в ЧС и гражданская оборона. В условиях современной социально-политической обстановки и угрозе террористических актов особо актуальной становится работа по действиям в ЧС и гражданской обороне. Работа по действиям в ЧС начинается с ознакомления учащихся на уроках ОБЖ с планом эвакуации школы при пожаре и угрозе террористического акта. По плану школы проводится учебная эвакуация при пожаре. Регулярно проводились беседы по правилам поведения в зимних и летних условиях на водоемах.
  4. Подготовка и развитие кабинета ОБЖ. Цель: содействие учебно-воспитательному процессу. С внедрением «Точки роста» произошло обновление предметной области «ОБЖ», позволившее увеличить количество практических занятий при изучении данного предмета.
  5. Здоровый образ жизни и профилактика заболеваний. Задачи: Формирование знаний и развитие навыков, установок, привычек, способствующих физическому, психическому и социальному благополучию. Развитие самодисциплины, понимания себя и формирования позитивного «Я» путём реалистичной оценки собственных возможностей и ограничений. Формирование негативного отношения к вредным зависимостям. Работа в данном направлении была направлена, прежде всего, на заботу обучающихся о личном здоровье, обучение здоровому питанию, профилактике алкоголизма, наркомании и табакокурения, обучение безопасности и профилактика несчастных случаев, оказание само- и взаимопомощи.

В целях эффективного усвоения учебного материала на занятиях «Основы безопасности жизнедеятельности» применяются тренажеры-манекены для отработки сердечно-лёгочной реанимации и отработки приемов удаления инородного тела из верхних дыхательных путей. Также используется набор имитаторов травм и поражений, шина лестничная, воротник шейный, табельные средства для оказания первой медицинской помощи. В Центре «Точка роста» проходят практические занятия по предмету «ОБЖ».

Подводя итоги: можно с уверенностью сказать, появление «Точки роста» внесло положительную динамику в образовательный процесс. Появилась возможность увеличить количество практических занятий. Ученики активно используют демонстрационное оборудование, позволяющее имитировать разные по виду повреждения при ожогах, обморожениях, переломах и на практике учатся методам оказания первой помощи. Нельзя оставить без внимания интерактивные технологии – для развития коммуникативных и творческих способностей учащихся, для формирования умения работать в команде, что очень важно для групповых видов учебной работы. Используемые технологии способствуют повышению интереса детей к предмету, развивают логическое мышление и понимание того, что предмет ОБЖ один из важных предметов, обучающий детей правильно ориентироваться в современной жизни.