Автоматизация звуков в логопедии представляет собой важный этап коррекции неправильного произношения. Этот процесс следует за постановкой нового звука и направлен на его правильное использование в связной речи. Он включает постепенное и последовательное введение поставленного звука в слоги, слова, фразы и самостоятельные высказывания.

Карточка №1

Правильная артикуляция звука [Ш]:

  • Губы слегка вытянуты и округлены.

  • Зубы «заборчиком» со щелью.

  • Язык поднят вверх.

  • Воздух теплый, струя направлена вверх.

  • Длительно произносим: Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш (выходит воздух из «пробитого мяча»).

Задание 1: Хлопни в ладоши, если услышишь звук [Ш]:
Р, С, Ш, М, З, Ш, Л, П, Ш, С.

Задание 2: Длительное произношение звука [Ш] (шипит гусь): ш-ш-ш-ш-ш-ш...

Задание 3: Четко произносить прямые слоги (звук [Ш] произносится утрированно, протяжно). Проговаривать многократно.

  • Ша-ша-ша

  • Ши-ши-ши

  • Шо-шо-шо

  • Ше-ше-ше

  • Шу-шу-шу

Задание 4: Четко произносить цепочки слогов:

  • Ша-шо-шу-ши-ше

  • Шо-шу-ши-ше-ша

  • Шу-ши-ше-ша-шо

  • Ши-ше-ша-шо-шу

  • Ше-ша-шо-шу-ши

Задание 5: Четкое проговаривание слогов и слов за взрослым:

  • Ша-ша-ша — шапка

  • Ша-ша-ша — шайба

  • Ша-ша-ша — шаль

  • Ша-ша-ша — шахта

  • Ша-ша-ша — шах

  • Ша-ша-ша — шахматы

Задание 6: Счет слов от 1 до 10 с загибанием пальцев (по образцу): шайба, шапка, шахта.

  • Образец: одна шапка, две шапки, три шапки, четыре шапки... и т.д. до 10.

  • Звук [Ш] произносить утрированно, с ударением.

Задание 7: Деление слов на слоги (шап-ка, шу-ба, шай-ба).

  • Определи, в каком слоге находится звук [Ш] — в первом или во втором?

  • Произнеси этот слог.

Карточка №2

Задание 1: Длительное произношение звука [Ш] (шипит гусь): ш-ш-ш-ш-ш-ш...

Задание 2: Выкладывать фигурки из палочек и произносить слоги: «ша», «шу», «ши», «ше», «шо».

Задание 3: Проговаривание слоговых рядов за взрослым:

  • Ша-шо-шу-ши

  • Шо-шу-ши-ша

  • Шу-ши-ша-шо

  • Ши-ша-шо-шу

Задание 4: Игра «Добавь слог «ША»:

  • ка...(ша)

  • лап...(ша)

  • ду...(ша)

  • афи...(ша)

  • гало...(ша)

  • Ма...(ша)

  • Да...(ша)

  • Па...(ша)

  • Ми...(ша)

Задание 5: Четко произносить слова с ударением на слоге:

  • «ША»: шаг, шагом, шайба, шапка, шахта, шах, мышата, большая, ушанка, мешать, дышать, душа.

  • «ШО»: мешок, пушок, петушок, большой, мышонок, шов, шок.

Задание 6: Счет слов от 1 до 10 с загибанием пальцев: мышонок, мешок, петушок.

Задание 7: Нарисовать в тетрадке картинки или приклеить готовые: петушок, мешок, мышонок.

Карточка №3

Задание 1: Игра «Добавь слог «ШИ»:

  • у...(ши)

  • мы...(ши)

  • малы...(ши)

  • камы...(ши)

  • ков...(ши)

  • напи...(ши)

  • шала...(ши)

  • ланды...(ши)

  • детены...(ши)

Задание 2: Четко произносить слова с ударением на слоге:

  • «ШЕ»: шел, шелк, шепот, ушел, нашел, вошел.

  • «ШИ»: шик, шило, шина, шип, шить, дыши, пиши, камыши, малыши, ушиб, ошибка, машина, кувшин, ковши.

Задание 3: Игра «Запомни, повтори за взрослым»:

  1. Шапка – шуба – шиповник – шепот

  2. Шуба – шиповник – шепот – шапка

  3. Шиповник – шепот – шапка – шуба

  4. Шепот – шуба – шапка – шиповник

Задание 4: Счет слов от 1 до 10 с выкладыванием спичек: лошадь, машина, ковш.

Карточка №4

Задание 1: Четкое проговаривание слов без ударения на слоге:

  • «ША»: шаги, шагать, ваша, наша, каша, шалфей, лошадь, вешалка, афиша.

  • «ШИ»: шинель, шипеть, шиповник, шипы, уши, мыши, наши, ваши, калоши, тишина, шитье, баклуши.

  • «ШЕ»: камешек, шелуха, тише, выше, башенка, вишенка, шептать, плюшевый, шептунья.

Задание 2: Четко, выделяя голосом звук [Ш], проговори каждое имя 3-4 раза:
Миша, Маша, Даша, Наташа, Паша, Алеша, Илюша, Антоша, Глаша.

Задание 3: Игра «Я начну, а ты закончи»:

  • Я иду, и ты...(идешь)

  • Я плыву, и ты...(плывешь)

  • Я пою, и ты...(поешь)

  • Я бегу, и ты...(бежишь)

  • Я веду, и ты...(ведешь)

  • Я лечу, и ты...(летишь)

  • Я шагаю, и ты...(шагаешь)

  • Я мою, и ты...(моешь)

  • Я копаю, и ты...(копаешь)

  • Я знаю, и ты...(знаешь)

Задание 4: Счет слов с выкладыванием пуговиц: малыш, кувшин, шалаш.

Задание 5: Подбери название слов (картинок) так, чтобы получилась короткая рифмовка:

  • Вшин-вшин-вшин — назову...(кувшин)

  • Ошка-ошка-ошка — называю...(кошка)

  • Ушка-ушка-ушка — назову...(подушка)

  • Ышка-ышка-ышка — называю...(мышка)

  • Ашка-ашка-ашка — назову...(букашка)

  • Ишня-ишня-ишня — называю...(вишня)

  • Шина-шина-шина — назову...(машина)

Задание 6: Четко произносить чистоговорки:

  • Ша-ша-ша — шапка, шахматы, лапша

  • Ши-ши-ши — шина, шило, камыши

  • Ша-ша-ша — я катаю малыша

  • Ша-ша-ша — купаем малыша

Карточка №5

Задание 1: Четко произносить слоговые ряды:

  • Шка-шко-шку-шки

  • Шко-шку-шки-шка

  • Шку-шки-шка-шко

  • Шки-шка-шко-шку

  • Ашк-ошк-ушк-ишк

  • Ошк-ушк-ишк-ашк

  • Ушк-ишк-ашк-ошк

  • Ишк-ашк-ошк-ушк

  • Акш-окш-укш-ышк

  • Окш-укш-ышк-акш

  • Укш-ышк-акш-окш

  • Ыкш-акш-окш-укш

Задание 2: Подобрать родственные слова к слову (знать наизусть, четко выделяя звук [Ш]):

  • Мышь — мышонок, мышата, мышиный, мышка.

  • Лягушка — лягушонок, лягушата, лягушиный, лягушатник.

Задание 3: Четко произносить слова за взрослым (голосом выделять звук [Ш]):
подошва, швея, швы, шведы, шкаф, шкатулка, школьник, шланг, шлем, шлепать, шлак, шмыгать, шпалы, шпагат, шпион, шпилька, шпулька, шпаклевка.

Задание 4: Деление слов на слоги под хлопки (см. слова из задания №3).

Задание 5: Четкое проговаривание чистоговорок за взрослым:

  • Шу-шу-шу — пилотку я ношу

  • Шу-шу-шу — я значок ношу

  • Шу-шу-шу — помогите малышу

  • Шу-шу-шу — Маша кушает лапшу

  • Шу-шу-шу — шубу новую ношу

  • Ше-ше-ше — сидит утка в камыше

  • Ше-ше-ше — кошка в шалаше

  • Ши-ши-ши — Миша с Машей малыши

  • Ши-ши-ши — глубоко дыши

  • Ши-ши-ши — кашу ешьте малыши