Осенние листочки в стиле пластилинографии (из опыта работы)

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей через освоение нетрадиционной техники работы с пластилином – пластилинографии.

Задачи:

Образовательные:

  • Познакомить детей с техникой «пластилинография» (создание рисунка с помощью пластилина на плоскости).
  • Учить навыкам работы с пластилином: размазывание, скатывание колбасок, сплющивание, создание плавных цветовых переходов.
  • Закрепить знания об осенних изменениях в природе, осенней палитре цветов.

Развивающие:

  • Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, глазомер.
  • Развивать чувство цвета, формы, композиции, эстетическое восприятие.
  • Развивать воображение, фантазию и творческую инициативу.

Воспитательные:

  • Воспитывать интерес к творчеству, усидчивость, аккуратность в работе.
  • Воспитывать любовь к природе, умение видеть её красоту.

Ход работы:

  1. Подготовительный этап (5-7 минут):
    Беседа:Педагог: предлагает детям отгадать загадку об осени или прочитать короткое стихотворение. Проходит обсуждение: «Что происходит с листьями осенью?», «Какие цвета мы можем увидеть в осеннем лесу?» (желтый, оранжевый, красный, бордовый, коричневый, еще остатки зеленого).
    Создание мотивации:Педагог: показывает готовый образец – осенний листок, украшенный пластилином. «Ребята, посмотрите, какую красоту можно создать своими руками! Давайте сегодня превратим простые листочки в осенние шедевры с помощью волшебного пластилина!»
  2. Основной этап – практическая работа (25-30 минут):
    Шаг 1: Выбор и подготовка листа. Детям раздают шаблоны листьев, вырезанные из плотного картона. Лист кладется на рабочую поверхность (на стол или на подложку).
    Шаг 2: Знакомство с техникой.Педагог: на небольшом образце показывает основные приемы пластилинографии:
    Размазывание: отщипнуть маленький кусочек пластилина и размазывать его пальцем по поверхности листа, заполняя определенную область. Это основной прием для фона.
    Скатывание колбасок: раскатать тонкую «колбаску» и выложить из нее контур листа или прожилки.
    Сплющивание шариков: скатать маленькие шарики и прижать их к листу, создавая узор «горошком» или заполняя пространство.
    Шаг 3: Создание фона. Дети выбирают основной цвет для своего листка (например, желтый). Небольшими порциями пластилина они начинают заполнять поверхность листа, размазывая его от центра к краям. Можно использовать сразу несколько цветов, смешивая их прямо на листе для получения плавных переходов (желтый + оранжевый, красный + желтый).
    Шаг 4: Прорисовка прожилок и узоров. Когда основной фон готов, более темным цветом (коричневым, бордовым, темно-оранжевым) дети выкладывают центральную прожилку и основные ответвления. Для этого лучше всего подходят тонко раскатанные «колбаски». По желанию, можно украсить листок дополнительными элементами: точками из шариков, мелкими листиками, геометрическими узорами.
    Шаг 5: Оформление. Готовую работу можно аккуратно поместить в картонную рамку или приклеить на цветной фон для контраста.
  3. Физкультминутка (по необходимости, в процессе работы) «Мы листики осенние» – короткое упражнение для разминки пальчиков и снятия напряжения.
  4. Итог занятия, рефлексия (5-7 минут):
    Выставка работ: Все готовые работы выставляются на одном столе или вешаются на доску. Устраивается мини-вернисаж «Осенняя палитра».
    Обсуждение:Педагог: предлагает детям рассмотреть работы друг друга. «Посмотрите, какие разные и красивые листочки у нас получились!» «У кого из ребят самый яркий листок? А самый пестрый?» «Какой прием (размазывание или скатывание) тебе понравился больше?»
    Закрепление:Педагог: задает вопросы: «В какой технике мы сегодня работали? (пластилинография)», «Что нового вы узнали?», «Что было самым трудным?».
    Похвала и оценка:Педагог: хвалит всех детей за старание, аккуратность и проявленную фантазию. Подчеркивает, что каждый листок уникален и прекрасен по-своему, как и в настоящей природе.

Итог: занятие достигло своей цели. Дети не только создали красивые осенние поделки, но и познакомились с новой интересной техникой, развили моторику и закрепили знания об осени. Работы могут стать украшением группы или подарком для родителей.