Тема: «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда»

Цели: расширить представление детей о значении труда в жизни общества.

Задачи:

  1. способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость;
  2. побуждать детей к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию;
  3. привлечь внимание детей к традиционному, народному отношению к труду, повлиять на ценностно-мотивационные ориентации подростков.

Коррекционно–развивающие:

  1. Развитие речи: активизировать словарь по теме, закреплять умение образовывать прилагательные от существительных;
  2. Развивать умение согласовывать слова в предложениях.
  3. Развивать зрительное восприятие сюжетных изображений.

Оформление: эпиграф на доске, пословицы. «Лежит дорога к счастью через труд. Пути иные к счастью не ведут.» Абу Шукур.

Ход занятия

1. Вступительное слово. Беседа.

ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята! Прошу работать активнее, отвечать смелее. Я попрошу Свету прочитать эпиграф на доске. О чем у нас с вами пойдет речь?

УЧЕНИК: (ответ учащихся)

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы поговорим о труде. Тема нашего занятия «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда». Цель: …, узнаем с вами, почему именно труд красит человека, в чем это заключается.

Издавна люди придавали огромное значение труду. Русская традиция – это уважительное отношение к труду. Трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве именно так, устраивали свою жизнь и князья и крестьяне. Нигде не говорится, что человек должен работать, чтобы окружить себя роскошью и излишествами. И в наше время человек в обществе ценится по труду.

А скажите мне, пожалуйста, что такое труд….

Я обратилась к словарю: Труд - это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует затрат умственной и физической энергии.

Приведите примеры родственных слов:

  • “трудный” - требующий большого труда, усилия, напряжения,
  • “трудолюбивый” - любящий трудиться,
  • “труженик” - тот, кто трудится, трудолюбивый человек
  1. Самая большая ценность – жизнь.
  2. Жизнь – это труд.
  3. Что труд даёт человеку?
  4. Труд закаляет человека духовно и физически.
  5. Труд красит человека, а безделье его уродует.
  6. Без труда человек заржавеет и заболеет.
  7. Только в труде человек может проявить все свои самые лучшие качества.

ВЕДУЩИЙ: Труд был, есть и будет основной славой жизни на Земле. Любой труд почётен и все работы хороши. Каждый из вас подготовил стихотворение о мастерах своего дела.

Физминутка (изобрази людей разных профессий)

3. Беседа «Радуга профессий»

ВЕДУЩИЙ: Все люди нашей страны трудятся. На своих рабочих местах. Труд облагораживает человека, а умение трудиться позволяет не унывать, а преодолевать трудности. Я хочу предложить вам сегодня поговорить о профессиях, и о людях которые окружают нас с вами. Это повар, медсестра, технички, учитель, библиотекарь, завхоз и многие другие люди которые создают, нам уют доставляют радость себе и окружающим людям.

Какая профессия вам нравится и почему?

УЧЕНИК: (Ответы детей)

ВЕДУЩИЙ: Как называют или говорят про человека, который отлично делает свое дело?

УЧЕНИК: Мастер своего дела, мастер – золотые руки.

ВЕДУЩИЙ: Можно ли сказать про парикмахера, что он мастер своего дела?

УЧЕНИК: Он делает красивые прически.

ВЕДУЩИЙ: А про портного?

УЧЕНИК: Он шьет элегантную одежду.

ВЕДУЩИЙ: Про хирурга?

УЧЕНИК: Он спасает человека от болезни.

ВЕДУЩИЙ: За свой труд, за умелые, талантливые руки таких людей называют человек – золотые руки. Их поощряют, они получают награды: почетные звания, грамоты, ордена, медали. И не зря говорят, труд красит человека. И пусть девизом вашей жизни станут слова: «Землю солнце красит, а человека-труд».

Игра «Окончи пословицы».

  • Под лежачий камень…(и вода не течет)
  • Маленькое дело …(лучше большого безделья).
  • Не сиди сложа руки - …(не будет и скуки)
  • Не спеши языком -…(спеши делом)
  • Любишь кататься - …(люби и саночки возить)
  • Делу время,…(потехе час)
  • Без труда…(не вынешь рыбку из пруда)

ВЕДУЩИЙ: Разберем пословицу «Делу время потехе час». Мы видим, что труду люди всегда уделяли большое внимание. Объясните смысл пословицы «Делу время, потехе час».

УЧЕНИК: Всему должно быть свое время и делу и потехе (веселье, развлечение, досуг). Нужно уметь и трудиться и отдыхать.

Давайте вспомним наше правило о труде (читают по одному):

  • Ничто и никогда, Не даётся без труда.
  • Умей, если нужно, заштопать чулок, Без помощи свой приготовить урок.
  • Будь первым в ученье, будь первым в труде, У нас белоручек не любят нигде.

Подведение итогов.

  1. О чем мы сегодня с вами говорили?
  2. Какие профессии вы знаете?
  3. Кем вы хотите стать?

Древо «Профессий» На доске нарисовано дерево, у каждого учащегося на столе вырезаны листочки напишите на них кем вы хотите стать, Обоснуйте выбор прикрепите к наше дереву.

ВЕДУЩИЙ: Завершить занятие хочу такими словами: «Не забывайте, что жизнь – это труд. Трудитесь и будьте счастливы».