Этот урок познакомит школьников с тем, как обустройство дома и бытовые привычки влияют на благополучие планеты и всех ее обитателей. Ребята познакомятся с принципом “ничего лишнего” и узнают, как наполнить дом полезными вещами, которые помогут сберечь ресурсы и позаботиться о воде, воздухе, почве и тех, кто живет с нами на одной планете.

Цель урока — познакомить школьников с тем, как обустройство дома и бытовые привычки влияют на благополучие планеты и всех ее обитателей, и мотивировать на экологически грамотное поведение в повседневной жизни. 

Задачи: 

•  поразмышлять над значением фразы «Планета — наш общий дом»; 

•  выяснить, откуда в наших домах берутся вода, электричество и вещи; 

•  объяснить, как обращаться с вещами, чтобы они служили долго и не превращались   в мусор; 

•  изучить, какие полезные привычки и вещи в наших домах помогают сохранить природные ресурсы, чистоту воды, воздуха и почвы. 

Проведение    урока  «Наш    дом.  Ничего   лишнего»    основывается   на   системно-деятельностном подходе. Новые знания не даются в готовом виде, а приобретаются   учащимися в процессе учебного исследования под руководством учителя. Для эффективной работы необходимо разделить учеников на 3 группы и посадить каждую группу за отдельный стол. Для этого желательно развернуть парты так, чтобы они сформировали один «круглый стол» для каждой группы, за которым учащимся будет удобно   взаимодействовать друг с другом. 

    В ходе работы в группах школьники учатся: 

•   общаться, слушать и понимать друг друга; 

•   сотрудничать для решения поставленной задачи; 

•   вырабатывать единое решение; 

•   аргументированно высказывать свою точку зрения.