Учитель: Курдина Елена Николаевна

Школа, город: МБОУ СОШ №3 г. Подольск мкр. Климовск

Внеурочное занятие: «Шахматная школа»

Класс: 1 класс

Форма проведения: кружковое занятие

Тема занятия: Шахматная рокировка

Цель занятия: Научить детей осуществлять шахматную рокировку.

Задачи:

  • Личностные: Прививать интерес и любовь к шахматной игре. Развивать логическое мышление, внимание, память и речь. Воспитывать смелость, уверенность, инициативность в усвоении новых приёмов игры в шахматы.
  • Познавательные: Ввести понятие о шахматной рокировке. Познакомить учащихся с двумя видами шахматной рокировки: короткой и длинной и основными правилами рокировки. Учить защите короля путем осуществления шахматной рокировки и производить шахматную рокировку со стороны ферзевого и королевского флангов.
  • Регулятивные: Учить ставить цели, находить пути их достижения, делать выводы.
  • Коммуникативные: Учить культурному общению, приемам сотрудничества в различных видах деятельности.

Оборудование: Проекционная система (проектор, экран), компьютер, электронная презентация урока, компьютерные моноблоки для детей, тренажер «Шахматы», 13 комплектов шахмат.

Ход занятия.

1. Мотивация к познавательной деятельности

Организационный момент:

Долгожданный дан звонок,
Шахматный нас ждет урок!
Так что время не теряем
И работать начинаем.
Сегодня будем мы играть,
Узнавать и рассуждать.

Шахматная разминка:

  1. Вспоминаем, как ходят шахматные фигуры. Дидактическая игра «Мешочек» (дети поочередно достают из мешочка шахматную фигуру, называют ее и объясняют, как она ходит).
  2. Вспоминаем, как расставляют фигуры на шахматной доске. Дидактическая игра «Расставь фигуры». Дети делятся на две команды «Белые» и «Черные». Каждый ученик в форме эстафеты ставит одну из фигур в начальную позицию на своем поле. Выигрывает та команда, чьи игроки быстро и правильно расставят фигуры на шахматной доске.

2. Погружение в тему занятия. Выяснение целей, ожиданий.

Вот и закончена игра. Учиться новому пора.

  1. Отгадайте ребус. Какой шахматный термин зашифрован в ребусе? Правильно, это термин РОКИРОВКА. Кто знает, что обозначает этот термин? Какая же цель сегодня стоит перед нами? (Узнать, что обозначает термин «Шахматная рокировка»).
  2. Актуализация знаний. Послушайте историю, которая произошла однажды в шахматном королевстве. Итак, в одно прекрасное раннее утро Белый Король, проснувшись, сладко зевнул, потянулся и, нехотя поднявшись со своей мягкой пуховой постели, выглянул в окно. Неожиданно лицо его исказилось страхом, губы задрожали, а из глаз закапали слезы. «Проспал! Все свое королевство проспал!» - в отчаянии прошептал Король. Даже если вы совсем недавно научились играть в шахматы, все равно вы легко поймете чувства бедного Короля. До мата остался один шаг. Под самыми окнами дворца уже ходит вооруженная до зубов вражеская Ладья, а в отдалении, готовые к штурму, ждут последнего сигнала Черный Ферзь и вторая Ладья. А в самом центре, нагло ухмыляясь и мысленно уже победивший, стоит Черный Король. Уж он-то не проспал свою удачу! Можно ли помочь Белому Королю? Как?
    1. Позвать на помощь другую фигуру.
    2. Отступить.
    А еще, Белому Королю можно посоветовать сделать рокировку.

3. Формулирование темы урока и постановка целей

Так чему мы будем сегодня учиться на занятии «Шахматной школы»? Сегодня будем учиться выполнять шахматную рокировку. Какие цели стоят перед нами?

4. Изучение нового материала.

  1. Эвристическая беседа «Шахматная рокировка». Представьте себе шахматный город и бедного Белого Короля, которому угрожает опасность. Его Величество надо беречь от неприятностей. Для этого придумали специальную королевскую защиту – Шахматную Рокировку! Для чего делается рокировка? Рокировка делается для защиты своего короля (для его безопасности). В рокировке участвуют одна из ладей и король. Рокировка считается одним ходом. Вы знаете, что за один ход перемещается только одна шахматная фигура. Но один раз в партии делается исключение, когда могут передвинуться сразу две фигуры: ладья и король. Чтобы не запутаться, принято сначала переместить короля, а уж потом передвигать ладью.
  2. Демонстрация приема шахматной рокировки. Почувствовав опасность, Король подходит к своей Ладье и приказывает: «Спрячь меня!» Ладья послушно перепрыгивает через Короля и закрывает его. Главное, чтобы Королю с Ладьёй ничего не мешало: никто не стоял на пути и не угрожал клеткам, по которым они собираются пойти.
  3. Какая бывает рокировка. Рокироваться король может с любой из ладей того же цвета, но при этом фигуры переместятся на разное количество полей. Рокировка бывает «в короткую сторону» и «в длинную сторону». В книгах это ещё называют рокировкой в сторону королевского фланга и рокировкой в сторону ферзевого фланга.

5. Физминутка

Раз – поднялись, потянулись.
Два – согнулись, разогнулись.
Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – на место тихо сесть.

6. Изучаем правила шахматной рокировки

Памятка «Как делается рокировка» Дорогой друг! Прежде чем делать рокировку, тебе нужно запомнить четыре основных правила.

  1. Правило первое. Между королём и ладьёй не должно быть других фигур.
  2. Правило второе. Для обеих фигур это ход должен быть первым в партии.
  3. Правило третье. До и после рокировки король не должен находиться под шахом.
  4. Правило четвёртое. Король может перескакивать только необстреливаемые поля.

Демонстрация приема шахматной рокировки.

7. Практическая работа

  1. Решение шахматной задачи. Посмотрите внимательно на шахматную доску. Белому Королю угрожает опасность. В какую сторону ему лучше рокироваться?

8. Проверь себя

  1. Запиши ответ цифрой:
    1. Через сколько полей прыгает король при рокировке в короткую сторону? Через _______.
    2. Через сколько полей прыгает король при рокировке в длинную сторону? Через _______.
    3. Сколько фигур участвует в рокировке? ____.
  2. Согласен ли ты, что… Ответ запиши словом «да» или «нет».
    • а) Рокировка- это одновременный ход короля и ладьи._______
    • б) Ферзь, слон и конь могут рокировать.____________
    • в) При рокировке белый король прыгает с белого поля на белое. ____
    • г) При рокировке ладья перепрыгивает через короля._______
    • д) Белые могут рокировать, если король сделал всего один ход.______
    • е) Если королю объявлен шах, то можно сделать рокировку._______
    • ж) Можно рокировать, если между королём и ладьёй стоит слон.____

9. Играем в шахматы

  1. Повторение правил шахматной игры. А теперь возьмите шахматы, расставьте фигуры и сыграйте партию со своим соседом. Если в начале игры Вашему королю угрожает опасность, вы можете применить шахматную рокировку.
    За начальной подготовкой
    Не забудь о рокировке.
    Поставь по соседству скорей две ладьи
    И короля в укрытие быстрее веди.
    Давайте вспомним основные правила шахматиста.
    1. Шахматную партию начинают белые.
    2. Стороны делают ходы поочерёдно, каждым ходом перемещая одну фигуру.
    3. Цель каждого игрока - атаковать короля партнера таким образом, чтобы партнер не имел никаких возможных ходов, которые позволяют избежать "взятия" короля на следующем ходу.
    4. Если коснулся рукой фигуры - делай ход.
    5. Партия выигрывается игроком, который поставил мат королю партнера.
  2. Практическая работа. Игра в шахматы.
    • Мальчики играют за компьютерами на шахматном тренажёре.
    • Девочки играют за шахматными досками.
    • Педагог осуществляет наблюдение за игрой, оказывает консультативную помощь.

10. Итог урока. Рефлексия

Продолжите:
Я узнал…
Я научился…
Удалось ли нам достичь поставленные цели?
Что помогло вам в достижение успеха?