ВЕДУЩИЙ: Добрый день! Меня зовут [Имя Ведущего]. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир цифровой картографии. Мы научимся создавать свои собственные интерактивные карты с помощью мощного и доступного сервиса.

Направление (квантум): Гео/Аэро

Составитель: Поморцев Т.А., педагог дополнительного образования

Куратор: Варивода Т.М., старший методист

Категория мастер-класса: вводный, для прохождения мастер-класса нет начальных требований. Примерный возраст обучающихся: 10-17 лет.

Место в структуре программы: Автономный.

Продолжительность: 2 академических часа.

Необходимое оборудование: компьютеры с доступом в интернет и предустановленным сервисом "Мои карты" (Google My Maps, ранее известный как Google Maps Engine).

Цель: привлечение детей к геоинформационным технологиям и созданию своей электронной карты.

Задачи:

  • познакомить участников с навыками картографирования;
  • получить навыки работы в сервисе Google My Maps;
  • показать простоту создания своей электронной карты;
  • изучить основные инструменты и функционал сервиса;
  • создать собственную электронную карту с метками, слоями, маршрутами, линиями и фигурами;
  • разработать с участниками свой маршрут или установить метки со значимыми местами в городе.

Краткое описание: В ходе мастер-класса участники познакомятся с сервисом Google My Maps. У каждого будет возможность разработать свою первую электронную карту со своим маршрутом и даже "прогуляться" по планетам и спутникам Солнечной системы.

План проведения:

  1. Организационный момент (5 мин.).
  2. Запуск сервиса Google My Maps (5 мин.).
  3. Знакомство с ключевыми функциями и компонентами сервиса (20 мин.).
  4. Знакомство со структурой программы (15 мин.).
  5. Динамическая пауза (10 мин.).
  6. Экскурсия по планетам Солнечной системы (10 мин.).
  7. Разработка маршрута (10 мин.).
  8. Наложение меток на карту и составление маршрута (10 мин.).
  9. Визуализация готовой карты и публикация (5 мин.).
  10. Подведение итогов (5 мин.).
  11. Рефлексия (5 мин.).

Сценарий (ход проведения):

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте! Давайте начнем с знакомства. Меня зовут [Имя Ведущего]. Предлагаю каждому из вас также кратко представиться: назовите свое имя и, может быть, одно любимое место в нашем городе.

ВЕДУЩИЙ: Отлично! Теперь давайте перейдем к практике. Пожалуйста, откройте в браузере сервис Google My Maps. Каждый участник осуществляет запуск программы самостоятельно.

ВЕДУЩИЙ: Давайте вместе изучим интерфейс. Обратите внимание на панель инструментов слева. Здесь мы создаем слои, добавляем метки, рисуем линии и маршруты. Основная карта в центре — наше рабочее поле. Сейчас мы посмотрим, какие базовые операции можно выполнять.

ВЕДУЩИЙ: Теперь подробнее о метках — это основа нашей карты. Их можно ставить вручную или через поиск по адресу. Обратите внимание, что внешний вид метки легко изменить: цвет, иконку. Можно даже загрузить свою иконку по ссылке. Важный момент — работа со слоями. Разные типы объектов (например, кафе и музеи) лучше размещать в разных слоях. Потом их можно включать или отключать, чтобы не перегружать карту.

ВЕДУЩИЙ: Сделаем небольшую паузу. Встаньте, пожалуйста, сделаем легкую разминку для рук, шеи и глаз.

ВЕДУЩИЙ: А теперь — небольшое космическое приключение! В сервисе есть режим "Карты небесных тел". Давайте откроем его и выберем любую планету или спутник, чтобы рассмотреть их поверхность.

ВЕДУЩИЙ: Вернемся к нашему проекту. Подумайте, какой маршрут или набор мест вы хотите отметить на карте своего города. Это могут быть исторические места, парки, любимые кафе, площадки для отдыха — что угодно! Выберите 3-5 категорий для своих будущих меток.

ВЕДУЩИЙ: Прекрасно! Теперь перенесите свои идеи на карту. Создайте новый слой, добавьте метки в выбранных местах. Не забудьте добавить к каждой метке название, краткое описание и, если есть, фотографию. А теперь попробуйте проложить между некоторыми точками маршрут — пеший или на транспорте.

ВЕДУЩИЙ: Ваша карта почти готова! Теперь давайте научимся делиться результатом. Готовой картой можно поделиться по ссылке, встроить ее на сайт или блог. Также данные можно экспортировать в формате KML для использования в других GIS-программах.

ВЕДУЩИЙ: Пришло время представить ваши работы! Кто хочет рассказать о своем маршруте и объяснить, почему он выбрал именно эти места?

ВЕДУЩИЙ: Давайте завершим наш мастер-класс. Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями: что было самым интересным? Что оказалось сложным? Где бы вы могли использовать новые навыки?

Предполагаемые результаты обучающихся:

Артефакт: Интерактивная карта населенного пункта с метками выбранного маршрута.

Soft skills:

  • умение слушать и слышать;
  • навыки командной работы;
  • умение искать информацию в открытых источниках и структурировать ее.

Hard skills:

  • умение работать в сервисе Google My Maps;
  • умение создавать свой слой карты и составлять маршруты;
  • основы редактирования карты;
  • знакомство с достопримечательностями и историей населенного пункта.