Мастер-класс «Мои карты от Google»

Направление (квантум): Гео/Аэро

Составитель: Поморцев Т.А педагог  доп. Образования

Куратор: Варивода Т.М. старший методист

Категория мастер-класса: вводный, для прохождения мастер-класса нет начальных требований Примерный возраст обучающихся 10-17 лет

Место в структуре программы: Автономный

Количество академических часов, на которые рассчитан мастер-класс: 2 час

Необходимое оборудование, материалы, программное обеспечение: компьютеры с предустановленным  сервисом  Мои карты (Google Maps Engine)

Цель: привлечение детей к геоинформационным программам  и созданию своей электронной карты.

Задачи:

• познакомить участников с навыками картографирования;

• в результате участия в мастер-классе участники должны получить навыки работы в сервисе Google Maps Engine;

• показать простоту создания  своей электронной карты;

• изучить основные инструменты и функционал Google Maps Engine.

• создать свою собственную электронную карту с метками слоями, маршрутами, а также наносить линии и фигуры на карту;

• разработать с участниками свой маршрут или установить свои метки со значимыми местами в городе;

Краткое описание

В ходе мастер-класса участники познакомятся с сервисом Google Maps Engine. У участников будет возможность разработать свою первую электронную карту со своим маршрутом и «погулять» по планетам и спутникам солнечной системы.

План проведения/ алгоритм действий

1. Организационный момент (5 мин.).

2. Необходимо запуститьсервис Google Maps Engine(5 мин.).

3. Знакомство с ключевыми функциями и компонентами среды сервис Google Maps Engine (20 мин.).

4. Знакомство со структурой программы (15 мин.).

5. Динамическая  пауза перерыв  (10 мин.)

6. Экскурсия по планетам солнечной системы (10мин)

7. Разработка маршрута (памятные места, достопримечательности города ,парки ,аттракционы ,концерты ,выставки и так далее)(10 мин).

8. Наложение меток на интерактивную карту и составить маршрут (10 мин).

9. Визуализация готовой моделии вставить созданную карту на свой сайт или поделиться ссылкой. (5 мин).

10. Подведение итогов (5 мин).

11. Рефлексия (5 мин).

Сценарий (ход проведения):

1. Организационный момент (5 мин.).Ведущий представляется сам и предлагает представиться каждому участнику.

2. Запуск  сервиса Google Maps Engine (5 мин.). Каждый участник осуществляет запуск программуGoogle Maps Engine.

3. Знакомство с ключевыми функциями и компонентами (10 мин.).Участники знакомятся с основным назначением программы, его возможностями и знакомятся с интерфейсом.

4. Знакомство со структурой программы (15 мин.). Преподавательрассказывает, как наносят метки на карту как самостоятельно на карте, так и через поиск, вводя адрес.Рассказать о внешним виде меток как их можно  легко менять: цвет меток, а также значок отображения, при этом есть возможность загружать свои значки с помощью прямой ссылки на изображение. А также метки можно создавать в разных слоях, когда уже на готовой карте можно отключать те или иные слои. Это может быть удобно тогда, когда в каждом слое представлена совершенно разнородная информация, а также когда количество меток велико.

5. Динамическая  пауза перерыв  (10 мин.).Пяти минутная зарядка и перерыв

6. Экскурсия по планетам солнечной системы (10мин) На сервисеGoogle Maps Engine открываем приложение планеты солнечной системы, и участники на выбор могут познакомиться с картами планет.

7. Разработка маршрута (памятные места, достопримечательности города ,парки ,аттракционы ,концерты ,выставки и так далее)(10 мин).Чтоб создать слой карты ребята выбирают различные места в населённомпункте на выбор по следующим категориям. Исторические мест, шопинг, развлечения чтоб занести их на свой слой интерактивной карты.

8. Наложение меток на интерактивную карту и составить маршрут (10 мин). На следующем этапе мастер класса ребята переносят свои метки на свой слой карты оформляют ее пояснительным текстом и фотографией и составляют удобный маршрут, как проехать к выбраннымместам.

9. Визуализация готовой модели  и вставить созданную карту на свой сайт или поделиться ссылкой. (10 мин).После завершения работы над картой ею можно поделиться с помощью ссылки, а также разместить ее на своем сайте. Также есть вариант скачивания данных о метках в формате KML для последующей работы в других программах и сервисах.

10. Подведение итогов (5 мин). Участники мастер класса рассказывают про свой маршрут.

11. Рефлексия (5 мин).

Предполагаемые результаты обучающихся:

Артефакты: Интерактивная карта населённого пункта с метками  выбранного маршрута.

Soft skills:

• умение слушать и слышать;

• навыки командной работы;

• умение искать информацию в свободных источниках и структурировать ее.

Hard skills:

• умение работать в сервере Google Maps Engine;

• умение создаватьсвой слой карты и составлять свои маршруты;

• основы редактирования карты;

• познакомиться сдостопримечательностей и  историей населённогопункта.

Список использованных источников:

1.     Карты Google. https://www.google.ru/maps/@49.7417022,129.6891904,14z

2.     Виртуальные путешествия по планете Земля с Google Maps и Google Earthhttp://www.gearth.ru/caf/?ses=Y3JlPTE2MzgxMjEwMDkmdGNpZD13d3cuZ2VhcnRoLnJ1NjFhM2JlMzFjOGM4NjEuMTY2NzI4NDcmdGFzaz1zZWFyY2gmZG9tYWluPWdlYXJ0aC5ydSZhX2lkPTMmc2Vzc2lvbj0tbzFpbWlacV9vRHFWU01nRlBOZg==&query=%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83&afdToken=ChMIs5S5p8y79AIVYpaLCh1a-gqeElHcHWCvHvYjkZXjL-fC9MwFVe6zvR_AaRTxs6etfwBqPS77-Oz3yi4unvqwwWxygoljcqCDWB5eccmr3UH4jTiMO7v-hHtuuZok9xCeEsUTNYM&nb=0&rurl=https%3A%2F%2Fru.wikipedia.org%2F&nm=22&nx=68&ny=71&is=493x905&clkt=157

3.     Google Maps. http://www.gearth.ru/caf/?ses=Y3JlPTE2MzgxMjEwMDkmdGNpZD13d3cuZ2VhcnRoLnJ1NjFhM2JlMzFjOGM4NjEuMTY2NzI4NDcmdGFzaz1zZWFyY2gmZG9tYWluPWdlYXJ0aC5ydSZhX2lkPTMmc2Vzc2lvbj0tbzFpbWlacV9vRHFWU01nRlBOZg==&query=%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83&afdToken=ChMIs5S5p8y79AIVYpaLCh1a-gqeElHcHWCvHvYjkZXjL-fC9MwFVe6zvR_AaRTxs6etfwBqPS77-Oz3yi4unvqwwWxygoljcqCDWB5eccmr3UH4jTiMO7v-hHtuuZok9xCeEsUTNYM&nb=0&rurl=https%3A%2F%2Fru.wikipedia.org%2F&nm=22&nx=68&ny=71&is=493x905&clkt=157

4.     Google maps (рус.). https://google-maps.livejournal.com/