Конспект ООД в старшей группе "День Победы"

Конспект ООД в старшей группе

Тема: «День Победы»

Цель занятия: Формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о празднике Дня Победы и воспитании патриотизма и гордости за свою страну.

Программные задачи:

Образовательные :

- Познакомить дошкольников с историей праздника Дня Победы, рассказать о подвигах солдат Великой Отечественной войны.

- Формировать представление о символике праздника — георгиевской ленте, цветах флага России.

Развивающие задачи:

- Развивать интерес к познанию собственной истории, обогащать словарь новыми словами и выражениями.

- Развивать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать героям рассказов и стихотворений.

- Развивать речь воспитанников посредством вопросов и обсуждения темы.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать уважение к ветеранам, понимание их заслуг перед страной.

- Воспитывать любовь к Родине, пробуждать у детей чувства гордости за достижения своего народа.

Методы и приемы:

-наглядные : использование иллюстрированных материалов, фотографий, картинок;

- словесные: беседа-диалог, рассказ воспитателя, чтение коротких стихов о Победе, прослушивание аудиозаписи;

- практические: дидактические игры («Собери Георгиевскую ленту»), физкультминутка, изготовление поделок.

Материал и оборудование:

Фотографии и иллюстрации, отражающие события Великой Отечественной войны.

Изображения символов праздника (георгиевская лента, орден Славы, Вечный огонь).

Музыкальная запись ("День Победы").

Цветная бумага, ножницы, клей, карандаши и маркеры для изготовления поделок.

Предварительная работа:

- Проведение беседы с родителями о важности участия семьи в праздновании Дня Победы.

- Рассматривание фотографий дедушек и бабушек, участников военных действий.

- Организация выставки детских работ посвящённых Дню Победы.

- Обучение детей стихам о победе и традициях празднования.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

Игра в кругу «Волшебная палочка» .

Воспитатель: Ребята, нас окружает огромное множество слов. Я предлагаю вам поискать и найти среди множества «весёлые» слова. (Палочка передаётся детям, дети называют «весёлое» слово и отдают палочку воспитателю. Условие: при передаче палочки смотреть дуг другу в глаза.)

Воспитатель: Бывают и грустные слова, ребята. Какие «грустные» слова вы можете назвать?

Воспитатель: А есть, ребята, слово «страшное» — это слово «война». Почему же оно такое страшное? (Дети отвечают и присаживаются на стулья.)

2. Основная часть:

Воспитатель: Много лет назад, а точнее, 84 года назад, был такой же тёплый и солнечный день. И вдруг люди узнали, что на нашу Родину напали враги- фашисты и началась Великая Отечественная Война. Вторая мировая война — самая крупная война в истории человечества. Началась она 22 июня 1941 года  в четыре утра, неожиданным нападением Германии. И длилась она долгих четыре года.  На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Чудеса героизма и храбрости проявили наши люди, защищая от фашистов родную землю. Мужчины и женщины, пожилые люди, даже дети приняли участие в этой войне. Нелёгким был путь к победе. Бои шли на земле, в небе, на море. 9 мая 1945 года фашисты признали полное своё поражение. С той поры этот день стал нашим великим праздником — Днём Победы.

Воспитатель: Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в войне.  9 Мая поздравляют ветеранов Великой Отечественной войне.

Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями. Как вы думаете, что такое «подвиг»?

Воспитатель: А как называется человек, совершивший подвиг?

Воспитатель: Вот и во время В. О. В. тоже было много людей, совершивших героические поступки. (показ картинок)

Воспитатель: На войне воевали и простые солдаты, и их командиры. Зачем нужны командиры? Кто командует бойцами?

Воспитатель: Ребята, а каким должен быть герой? Дети: сильным, смелым, выносливым, отважным.

Воспитатель: Правильно! А чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой.

Физкультминутка «Ура!»

Раз, два, три, четыре!

(Руки в стороны и с силой к плечам)

Будем всех сильнее в мире.

Будем мир мы защищать,

(Поднимают прямые руки

И скрещивают над головой)

Будем маму обнимать.

На носочки встанем,

(Поднимаются на носочках

Солнышко достанем

До пяти считаем,

Дружно приседаем.

(Приседают пять раз)

Ура!

(Кричат «Ура!», руки вверх.)

Воспитатель: Ребята, а у кого из вас есть прадедушки, которые воевали в Великой Отечественной войне?

(Яковлева Александра рассказывает о своих прадедах, их подвигах.)

Воспитатель: Наши солдаты отдавали свою жизнь за то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили и учились.

Воспитатель:  Варя сейчас нам прочитает стихотворение

С. Михалкова «Нет войны»:

Спать легли однажды дети –

Окна все затемнены.

А проснулись на рассвете –

В окнах свет – и нет войны!

Можно больше не прощаться

И на фронт не провожать –

Будут с фронта возвращаться,

Мы героев будем ждать.

Зарастут травой траншеи

На местах былых боёв.

С каждым годом хорошея,

Встанут сотни городов.

И в хорошие минуты

Вспомнишь ты и вспомню я,

Как от вражьих полчищ лютых

Очищали мы края.

Вспомним всё: как мы дружили,

Как пожары мы тушили,

Как у нашего крыльца

Молоком парным поили

Поседевшего от пыли,

Утомлённого бойца.

Не забудем тех героев,

Что лежат в земле сырой,

Жизнь отдав на поле боя

За народ, за нас с тобой…

Слава нашим генералам,

Слава нашим адмиралам

И солдатам рядовым –

Пешим, плавающим, конным,

Утомлённым, закалённым!

Слава павшим и живым –

От души спасибо им.

Воспитатель: Ребята, чтобы люди не забывали о своих героях, по всей стране им воздвигают памятники. У их подножия всегда горит вечный огонь. Он никогда не гаснет и напоминает людям о страшном слове «война», о том, что такое недолжно повториться больше никогда и о безвременно погибших в той войне. К этим памятникам и к вечному огню люди приходят чтить память павших героев, возлагают цветы и благодарят воинов – ветеранов, которые победили фашистов и освободили нашу землю от врагов.

«Никто не забыт и ничто не забыто» -

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

Над могилой, в тихом парке

Расцвели тюльпаны ярко.

Вечно тут огонь горит,

Тут солдат советский спит.

Мы склонились низко-низко

У подножья обелиска,

Наш венок расцвёл на нём

Жарким, пламенным огнём

Воспитатель: Всегда интересно поговорить с людьми, которые видели войну своими глазами, жили и воевали в те трудные для всех времена Сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага. Но они уже очень старенькие. Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке? Что они означают?

Воспитатель: Правильно! Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь.— Вот георгиевская лента, она является символом Победы и мужества. Ее надевают, чтобы почтить память тех, кто отдал жизнь за наше будущее.

Дидактическая игра «Собери Георгиевскую ленту»:

Воспитатель: Сейчас проверим, кто быстрее соберёт правильно Георгиевскую ленту.

Воспитатель: Сегодня мы сделаем подарок ветеранам, нарисовав праздничный салют и добавив надпись «Спасибо за Победу!».

(Работа сопровождается музыкальным оформлением - песней «День Победы»).

3. Итоговая часть:

Воспитатель: Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг, возьмитесь за руки.
Что нового вы сегодня узнали?
Какое есть страшное слово?
Какие чувства вызывает война?

Я вижу, у всех хорошее настроение. Потрите ваши ладошки. Что чувствуете? (тепло). Это тепло ваших благодарных, добрых сердец и душ. А есть важные слова: мама, Родина, счастье. А ещё важное слово – Мир. Мир – это земля, мир – это небо, звёзды. Мир – это люди, Мир – это дети, Мир – это спокойная, радостная жизнь. Мир нужен всем!