Военизированная эстафета

№

Содержание этапа

Задачи этапа

БУД

Учебный материал

Деятельность ученика

Результат по содержанию.

I

Вводная часть.

Игра«Класс, в одну шеренгу становись».

Введение в тему урока

Голос Молотова, о начале Великой Отечественной войны.

84 года тому назад гитлеровцы вероломно напали на нашу землю без объявления войны. Миллионы людей встали на защиту нашей Родины.

- А вы готовы встать на защиту Родины?

- Но для этого нужно пройти курс молодого бойца!

- Вы готовы?

- Тогда в путь!

Звучит музыка Д. Покрасса «Дан приказ ему на запад»

Сообщение темы урока, психологический настрой.

Личностные – соблюдать правила безопасного и бережного поведения на уроке.

Уметь выполнять команды.

Формирование интереса к урокам физкультуры.

II

Строевая подготовка: ходьба по площадке под счёт учителя.

Закрепить навыки строевого шага.

Уметь выполнять команды.

Выполнять простейшие строевые упражнения.

III

Разновидности ходьбы: на носках – руки за голову, на пятках – руки за спину, на внутренних, внешних сторонах стопы – руки в стороны, в низком присяде – руки на коленях.

Бегом «марш»!

Коррекция осанки.

Развитие координации движений.

Регулятивные – осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения учебных задач.

Уметь выполнять команды.

Выполнять разновидности ходьбы.

IV

Разновидности бега: обычный бег, приставными шагами левым и правым боком, с захлёстыванием голени.

- Класс шагом «марш».

Упражнения на восстановление дыхания 1 – руки вверх 2 – руки вниз.

Развитие скоростных и скоростно-силовых качеств.

Личностные – развитие координационных способностей в сложных двигательных действиях.

Уметь выполнять команды.

Выполнять разновидности бега.

V

Построение в одну шеренгу.

- «Класс на месте стой».

- На вытянутые руки «Разомкнись»

Подготовить учащихся к выполнению общеразвивающих упражнений.

Уметь выполнять команды.

VI

Общеразвивающие упражнения.

1. и. п.- основная стойка – руки на поясе

1-4 круговые вращения рук вперед;

1-4 назад

1. и. п.- стойка ноги врозь, руки перед грудью

1-2 рывки перед грудью

3-4 отведение рук в стороны

1. и. п.- стойка ноги врозь, правая рука в верху

1-2 рывок правой рукой

3-4 смена рук

1. и. п.- стойка ноги врозь, руки на поясе

1-2 наклон туловища влево

3-4 наклон туловища вправо.

1. и. п.- стойка ноги врозь

1-4 круговороты туловища в право

3-4 круговороты туловища в лево

1. и. п.- стойка ноги врозь

1-3 наклон к земле

4 исходное положение

1. и. п.- основная стойка, руки на поясе

1-2 упор присев

4 - встать

Упражнение «Велосипед».

1. Прыжки

И.п. – основная стойка – руки на поясе

1- ноги врозь

1. Исходное положение

Коррекция осанки.

Развитие координации движений.

Развитие локтевого, плечевого, тазобедренного суставов, брюшного пресса, гибкости.

Личностные – умение выполнять общеразвивающие упражнения для развития мышц и мускулатуры.

Уметь выполнять упражнения по наглядности.

Выполнение общеразвивающих упражнений по аналогу.

VII

Основная часть.

1 станция: «Рота, подъем!»

Первый участник команды добегает до станции, надевает плащ, пилотку, автомат, возвращаясь передаёт следующему, следующий одевает, бежит обратно складывает вещи на прежнее место. Игра продолжается до тех пор, пока каждый игрок не выполнит задание.

2 станция: «На зарядку становись»

По сигналу первый бежит до указанного места- выполняет упор присев, упор лёжа, упор присев – упражнение выполняет 3раза. Возвращается обратно, прыгая на шаре, передает эстафету следующему. Игра продолжается, пока каждый участник не выполнит задание.

3 станция: «К боевому заданию готовы»

Капитан команды получает манок.

По сигналу берет рюкзак, складывает в него сух паёк, закрывает рюкзак, одевает на плечи, бежит до матов, берёт 2 кегли, ползёт вперёд (если слышит воздушную атаку, то должен лечь, руками закрыть голову, лежит до тех пор пока не наступит тишина), продолжает движение до конца дорожки. Далее бросает кеглю в цель. Встаёт и в низком приседе идет до указанного места. Прибыв на конечную – подаёт сигнал. Игра заканчивается, тогда, когда все выполнят задание

4 станция «Переправа»

«Река»

Игрок добегает до скамейки, ложится на неё, ползет попеременным способом, далее нарисованы кочки «Болото» – наступает на них, доходит до оврагов- перепрыгивает на двух ногах, дойдя, до определённого места подаёт сигнал. Вся команда должна прийти до указанного места.

Обратно игра повторяется, но по скамейке нужно проползти одновременным способом.

5 станция «Преодолей кустарник»

Дети кладут руки друг, другу на плечи, у первого на руках весит обруч, он передаёт обруч через голову назад. Задача всех игроков не отрывая рук, передавать обруч и в конце сбросить его. Игра повторяется несколько раз.

6 станция «Взятие в плен»

Верёвкой обмотать стоящего человека. Перетащить на исходное место

7 станция «Все для фронта – все для победы»

А в это время в холодных цехах, под постоянными бомбёжками в городах, делали орудия, боеприпасы «Всё для фронта – все для победы»

Игра «Доставь снаряды»

Рассыпаны шарики по сигналу собирают и носят в сухой бассейн (если слышат взрывы, то убегают в бомбоубежище) тишина возвращаются и продолжают собирать шары.

Развитие быстроты, ловкости.

Развитие дыхательной системы.

Развитие координации.

Развитие ловкости и цепкости рук.

Развитие мелкой моторики рук.

Личностные – гордится школьными успехами и достижениями, как собственными, так и своих товарищей.

Личностные – владеть техникой метания в цель.

Регулятивные – осуществлять самооценку и самоконтроль в деятельности, адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность.

Личностные – активное включение в выполнение двигательных действий, взаимодействие со сверстниками.

Плащ, пилотка

Хопер

Манок, рюкзак, гимнастические маты, кегли

Гимнастические скамейки

Обручи

Сухой бассейн с шарами

Практическое выполнение задания на всех этапах

Умение метать в цель с небольшого расстояния .

VIII

Заключительная часть.

Построение класса.

Голос Левитана «Приказ верховного главнокомандующего, Великая Отечественная война окончена»

Награждение

-Ребята, вы все сегодня показали себя с хорошей стороны, большие молодцы! И мне поручили сегодня наградить вас медалью «Золотая звезда» за мужество, героизм, проявленный во время преодоления полосы препятствий!

- А сейчас попрошу взять вас по одному шару.

- Класс, направо, торжественным маршем на выход шагом марш!

Звучит марш «Прощание славянки»

(Дети идут на выход с шарами)

- Ребята, каждый год во время празднования 9 мая проходит акция «Небо Победы»!

- Давайте, в канун празднования и мы присоединимся к этой акции.

- Я предлагаю каждому из вас загадать желание.

Звучит песня «День Победы». (Выпускают шары в небо)

- До свидания, ребята, спасибо за урок!

Подставка с шарами

Умение выполнять команды .

Овладение изучаемого материала.