Безопасность зимой

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

План-конспект

занятия по теме «Безопасность зимой»

Воспитатель Халатян В.С.

пос. Совхозный

Славянский район

Тема: «Безопасность зимой»

Цель:создание условий для расширения представлений детей о сезонных изменениях в природе и безопасном поведении зимой.

Задачи:

образовательная:закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на  улице зимой;

развивающая:развивать мышление, связную речь, внимание, память, восприятие, творческое воображение, наблюдательность.

воспитательная:воспитывать у детей безопасное поведение, уважительное отношение друг к другу, чувство доброжелательности, отзывчивости.

Оборудование:тематическая презентация,кроссворд, тематические картинки, буклеты

Форма проведения:лекция.

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель:Зимой детей подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоемов, на игровых площадках.  Этому способствует погода и любопытство детей, наличие свободного времени, а главное – отсутствие должного контроля со стороны взрослых.

Стихотворение «Гололед»:

Подморозило с утра,

Нет вчерашнего тепла,

На дорогах гололед,

И машины все несет.

Тротуары, как каток,

Сделать бы еще шажок,

Но подошва подвела-Очень скользкая она.

Сколько бед от гололеда! Есть для дворников работа-

Соль насыпать и песок,

Чтоб пройти прохожий мог.

Основная часть

Воспитатель: О чем предупреждает получение травмызимой в гололед?

Ответы детей.

Воспитатель: Запомнить правила:

• не толкаться, не бегать, не играть на скользкой дороге,

• не подставлять подножки товарищам, не бороться, идти осторожно, не кататься;

• если кто-то упал, помочь подняться, звать на помощь взрослого!

На улице – помочь дворнику посыпать скользкие дорожки песком.

Воспитатель:Чем опасны сосулька или обледенелые комья снега, которые сбрасывают с крыши? А как поступить правильно, как можно оградить себя от опасности?

Ответы детей.

Воспитатель:Попросить детей вспомнить случаи из жизни, когда кто- либо пострадал в подобных ситуациях. Попросить детей подумать, какие меры предосторожности можно принять, чтобы предупредить окружающих об опасных зонах. Вместе прийти к выводу, что такие зоны необходимо оградить.

ПРАВИЛА! Напомнить детям,что ни в коем случае нельзя:

- Играть там, где с крыши свисают сосульки или может упасть снег!

- Подходить и трогать свисающие сосульки!

- Нельзя сосать и есть сосульки!

- Не кидайся сосулькой или снегом!

- Будь внимательным и наблюдательным!

- Умей заранее предвидеть опасность и избегать ее!

- Помимо собственной безопасности, заботиться о безопасности других

Воспитатель:А сейчас мы с вами немного отдохнем и поиграем в игру «Сосулька».

Вниз головой висит сосулька, - руки опущены вниз, пальцы рук смыкаютдомиком.

От солнца насморк у нее.-трогают себя за нос.

То от тепла она заплачет, - собирают «слезы» в ладонь.

То платьице ушьет свое.- проводят руками по телу сверху вниз,горизонтальным движением «обрезают» длину.

Придет мороз- заледенеет, -обнимают себя руками, дрожат

Немного за ночь подрастет, - руки вытягивают вверх, встают на носочки

Окрепнет телом, потолстеет, - руки округляют по бокам.

Тяжелой станет- упадет. – приседают.

Воспитатель:Я хочу вам прочитать«Памятка детям по соблюдениям правил безопасности».

1. Соблюдайте правила дорожного движения. Знайте, что зимняя дорога опасна. Не играйте на проезжей части дорог, ж/д полотна, водоёмах; не выходи на лёд.

2. Помогайте младшим и старшим. Без разрешения родителей не уходите далеко от дома, если нужно уйти – предупреди родителей.

3. Осторожно пользуйтесь газовой плитой,  электроприборами, не оставляйте их без присмотра.

4. Не используйте петарды, колющие, режущие взрывоопасные предметы – это опасно для Вашего здоровья.

5. Не засиживайтесь перед телевизором и компьютером. Читайте книги, посещайте кружки, занимайтесь дополнительно по школьным предметам.

6. Больше гуляйте на свежем воздухе, встречайся с друзьями.

7. Не общайтесь с незнакомыми людьми, не приглашайте их в дом. Не трогайте бесхозные сумки, пакеты или коробки.

8. Не разжигайте костры на территории села и территории лесного массив

9. Соблюдайте правила поведения в общественных местах. Не находитесь на улице, в общественных местах после 22 часов.

10. Не употребляйте спиртные напитки, табачные изделия, другие психотропные вещества.

Воспитатель: «Правила безопасности при нахождении на льду водоемов»

Лед на водоемах коварен и таит в себе огромную опасность. Дело в том, что водоемы замерзают неравномерно, а значит и толщина льда может изменяться. Лед на водоемах – это зона повышенного риска для детей, которые решили поиграть на льду или покататься по нему на коньках, да и просто те, кто решил срезать путь и пройти по льду.

Запомните – не зная определенных правил, выходить на лёд нельзя!

Ни в коем случае не выходите на тонкий, неокрепший лед водоема, если он рыхлый, а кое-где проступает вода. Безопасный лед – прозрачный, толщиной не менее 10-12 см. Молочно-белого цвета лед вдвое слабее прозрачного. Самый опасный - ноздреватый лед, образовавшийся из смерзшегося снега.

Не выходите на лед, если Вы один и в пределах видимости нет никого, кто смог бы прийти Вам на помощь.

Если Вы случайно попали на тонкую ледяную поверхность водоема, и лед начинает трескаться, главное, сохраняйте спокойствие. Не поддаваясь панике, по возможности, вернитесь в более безопасное место следующими способами: осторожно и быстро лягте на лед и отползите на безопасное место или медленно отходите назад осторожными скользящими шагами, не отрывая ног ото льда.

Ни в коем случае не прыгайте по льду, также не стоит бегать по нему.

Воспитатель: Если все же случилась беда, и Вы оказались в воде:

• не паникуйте, дышите как можно глубже и медленнее, не пытайтесь выбраться на лед только с помощью рук, делайте ногами непрерывные движения так, словно вы крутите педали велосипеда;

• не подтягивайтесь за кромку льда и не пытайтесь сразу выбраться на лед. Вокруг полыньи лед очень хрупкий и не выдержит тяжести Вашего тела. Продвигайтесь в ту сторону, откуда пришли или до ближайшего берега, кроша на своем пути хрупкую ледяную кромку руками;

• как только лед перестанет ломаться под вашими ударами, положите руки на лед, протянув их как можно дальше, и изо всех сил толкайтесь ногами, стараясь придать туловищу горизонтальное положение;

• не опирайтесь на лед всей тяжестью тела: он может снова провалиться, и вы с головой окунетесь в воду;

• постарайтесь добиться того, чтобы Ваше тело оказалось вровень со льдом. После этого наползайте на лед, продолжая отталкиваться ногами и помогая себе руками, или, держась за прочную ледяную кромку руками, с осторожностью вынести на лед сначала одну, потом вторую ногу;

• выбравшись на лед, распластайтесь на нем и ползите вперед, не пытаясь подняться на ноги;

• ближе к берегу, где лед крепче, повернитесь на бок и перекатывайтесь в сторону берега;

• выбравшись на берег, не останавливайтесь, чтобы не замерзнуть. Бегом добирайтесь до ближайшего теплого помещения.

Заключительная часть

Воспитатель:Если Вы спасаете человека, который провалился под лед, не допускайте паники: помогая провалившемуся под лед товарищу, подайте ему в руки пояс, шарф, палку и т. п. За них можно ухватиться крепче, чем за протянутую руку. К тому же при сближении на расстоянии руки легче обломить кромку льда.