Педагогическая статья "Быть педагогом- это искусство"

Педагогическая статья «Быть педагогом – это искусство»

Путь, по которому я иду вот уже 30 лет и не собираюсь останавливаться или сворачивать - это работа в школе. 22 года из них - я учитель начальных классов.

Почему я выбрала эту профессию? У меня интерес к профессии проявился довольно поздно. Я решила стать сначала мамой, а потом учителем. А может учителем-мамой? Я счастлива, что стала мамой – у меня два замечательных сына. Для одного из которых я не только мама, но и первый школьный учитель.

Передо мной встала новая проблема: как стать настоящим учителем, которого будут искренне любить и уважать ученики, которому будут доверять своих детей родители. Не все становятся гениями педагогического труда. И я не отношу себя к ним, но искренне стремлюсь быть человеком порядочным, честным, терпимым к недостаткам детей.

Вот ответ на вопрос, почему я стала учителем начальных классов.

Что привлекает меня в выбранной профессии?

Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Звенит звонок, и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их светлые, ясные, чистые глаза, любопытные, верящие, добрые, оценивающие каждый мой взгляд, жест, шаг, поступок. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда. Какие они разные!

Каждый день я всматриваюсь в глаза детей. Сколько в них чувств, переживаний. Чтобы узнать о ребенке больше, сердце учителя должно быть не только добрым, но и зрячим. Быть учителем начальных классов трудно, но и учеником быть нелегко. У детей, которые пришли в 1 класс, большая потребность не столько в получении знаний, сколько в общении и эмоциональном контакте. Я не боюсь лишний раз похвалить ученика, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг. Для меня важно, чтобы ребенок поверил мне, сохранил уважение и признательность.

Я часто спрашиваю себя: «Думаю ли я о детях?» Да, думаю. Если у человека с нашей профессией нет ответа, то значит и «учителя» нет.

Я должна стать для детей не просто учителем, дающим знания, а духовным наставником, который не только указывает истинный путь, но и проходит его вместе с каждым ребенком, поддерживая в нем веру в добро и справедливость. Пройдет время и маленькие робкие первоклассники станут взрослыми людьми. Мне хочется, чтобы они выросли добрыми, умеющими видеть прекрасное, кормящими голодных птиц зимой, любующимися закатами и рассветами, ценящими дружбу.

Какой можно дать совет молодым педагогам? Самое главное любить детей всей душой, отдавать им свое сердце, любить свою профессию. Обязательно следует научиться владеть собой, правильно распределять время и усилия, постоянно заниматься самосовершенствованием и самообразованием. Для молодого учителя очень важно умение понимать себя, осознавать и умело использовать собственные резервы, грамотно определять перспективы самоопределения и самопродвижения, в профессиональных ситуациях использовать имеющиеся знания о себе как о личности педагога.

Одной из форм организации деятельности по самообразованию педагога является участие в разного рода олимпиадах и конкурсах. Любые конкурсы и олимпиады для учителей – это повод творить, расти профессионально. Они дают возможность познакомиться с интереснейшими, яркими людьми, лучшими представителями нашего педагогического сообщества. Обмен опытом, общение с коллегами – все это расширяет кругозор педагога.

Став победителем Всероссийской Олимпиады учителей начальных классов «Мой первый учитель» второй год подряд, я почувствовала в себе силы, потенциал и открыла для себя новые горизонты. Окунувшись в атмосферу конкурса и почувствовав дух соревнования, я поняла, что передо мной открылся путь к новым вершинам мастерства. Вместе со мной растут и начинают верить в себя мои ученики. Свидетельством чему являются их многочисленные дипломы победителей и призеров Всероссийских, региональных и муниципальных конкурсов. А это лучшая награда для любого учителя.

Конечно, энергии на подготовку затрачено было много. Для участия требуется огромная подготовка, поэтому это отличная школа мастерства. Все прошло успешно. Эмоции от участия невероятные! Я еще раз убедилась, что учитель - это на все 100% моё!

Счастлива ли я, работая учителем?

Да, я счастлива. Мое счастье прежде всего в моей семье – это мои дети, мой муж, родители, близкие. Семья как большой дом, который нужно строить всю свою жизнь по кирпичику. Порой трудно, тяжело. Разрушить его легко – за пять минут. А восстановить уже невозможно. Но семейный очаг согревает душу.

Не менее счастлива, что правильно выбрала свою профессию - учитель. Конечно, хотелось бы, чтобы кто-нибудь когда-нибудь сказал, что с большой буквы. Пока считаю, что с маленькой. Опыт и понимание многих истин приходит с годами.

Я счастлива, потому что, отдавая тепло своей души детям, я становлюсь богаче, я вижу результаты своего труда. Кто-то из моих учеников станет может быть известным филологом, кто-то путешествуя по миру, будет удивлять окружающих, кто-то будет хорошим отцом или матерью, а кто-то станет просто добрым порядочным человеком. И очень надеюсь, что частичка доброты в них заложена мной.