"От школы знаний - к школе жизни"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Воробьевы горы» Центр эстетического воспитания детей «Моцарт»

Эссе на тему «От школы знаний - к школе жизни»

Педагог дополнительного образования

МеркуловаH.C.

Дополнительное музыкальное образование детей. Что это такое? Это образование, реализуемое в свободное время детей, образование мотивированного выбора, в процессе которого ребенок с помощью педагога приобретает музыкальные знания, умения и навыки,накапливает музыкальный опыт. Этизнания ребенок превращает в инструмент творческого освоения мира.

Знания,полученные в детстве -это основа, от прочности которой зависит, каким будет его будущее. И именно от нас, педагогов, зависит будущее детей. И именно от того, как мы поможем детям в их развитии, воспитании,совершенствовании, будет зависеть их дальнейшее самовоспитание, самосовершенствование, самореализация.

«Единственный путь, ведущий к знаниям- это деятельность».Этот афоризм Б. Шоу как нельзя лучше подходит и к хоровой деятельности, ведь вокальное воспитание предусматривает не только развитие голоса, но и развитие интеллекта. И потому много внимания уделяется работе над художественным образом,выразительность, ясностью произношения, эмоциональной окраске голоса. И задача педагога - стараться заменять метод объяснения возможностью самостоятельного поиска, «открытия» нового. И в этом процессе поиска дети будут понимать, что нет на свете проблем, которые они не смогли бы решить. А это, пожалуй, самое важное в жизни.

Еще одна из основных задач педагога -разбудить в ребенке личность, творца, способного создавать что-то новое, способного реализоваться вжизни.Древние китайцы говорили:«Скажи - и я забуду. Покажи - и я запомню. Вовлеки - и я научусь». И здесь во главу угла ставится умение пользоваться накопленным багажом знаний. Сейчас,когда виртуальная составляющая жизни доминирует, живое общение между детьми сокращается до минимума. А хор, как коллективный вид деятельности,сплачивает, организовывает исполнителей и слушателей в единое целое. Поэтому хоровое пение оказывает такое мощное эстетическое и духовное воздействие как на хористов,так и на слушателей.

Задача хормейстера - сплотить детей в единый коллектив, помочь детям поверить в себя, в свои возможности. Принимать свои ошибки как опыт. Ведь не ошибается только тот, кто ничего не делает.И если мои ученики становятся индивидуальностями, личностями,способными к самовыражению,да просто счастливыми раскрепощенными детьми, то, я считаю, свою задачу я выполнила.