Эссе "Своей профессией горжусь"

Эссе «Быть педагогом – это искусство!»

«Я б в строители пошел, пусть меня научат.. » – сколько раз мы писали сочинения о том, кем хотим стать, а сколько раз нам задавали этот вопрос друзья, соседи, родные и просто знакомые наших родителей. По мере взросления менялись мои профессиональные симпатии: юрист, повар, воспитатель дошкольного образования, учитель начальных классов, просто учитель… Но судьба распорядилась по-своему, и я стала педагогом.

Когда я размышляю о смысле и значении профессии педагога, я вспоминаю притчу.

 «Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого о том, что он делает.

 Первый ответил: “Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята”.

 Второй сказал: “Зарабатываю на хлеб для своей семьи”.

 А третий гордо произнес: “Я строю прекрасный храм”.

Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе — спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив». 

Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу и от «влюбленности в свое дело». 

Я нисколько не жалею о сделанном мною когда-то выборе. Я живу своей профессией. Для меня педагог — это призвание, состояние души, это образ жизни, это моя жизнь. Быть педагогом для меня- это, значит, иметь терпение, сострадание,

Вопреки всему, педагогическое мастерство живое, неиссякаемое. С неимоверными трудностями продолжает нести свою высокую миссию. Я считаю, что миссия педагога – создать условия, позволяющие детям прожить дошкольное детство в атмосфере радости и комфорта, раскрыть и поверить в себя, чтобы в дальнейшем найти свое место в жизни и стать достойными гражданами своей страны.

Профессию свою я выбрала не случайно. Ведь еще со школьных лет я мечтала стать педагогом. Окончив учебу, я пришла работать в детский сад сначала воспитателем дошкольного образования, а потом – заместителем заведующего по основной деятельности одного из прекраснейших учреждений дошкольного образования.

Работа - это труд, определённые действия, совершаемые за определённую плату. Она может быть любимой и нелюбимой, совершаемой на автоматизме и равнодушно. А, как назвать взаимодействие, которое происходит по внутреннему посылу, по сердечному отклику? Скорее, -это не работа, это отношения. Отношения между людьми, которые сложились благодаря моей профессии, потребности творить, создавать что-то интересное, новое, оказывать помощь и поддержку. И, здесь, ключевым словом будет, конечно же, настроение! Настроение радости, внутреннего посыла и внимания. Настроение защиты, тепла, покоя и интереса. Интерес мой сложился на новой должности, на данный момент я заместитель заведующего по основной деятельности, а воспитатели дошкольного образования – мои дети, живущие на чудесной планете под названием «Детство». Воспитатель дошкольного образования — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых.

В настоящее время, атмосфера, царящая на нашей «планете детства», способствует моему профессиональному росту, помогает в реализации творческих планов. Я стремлюсь создать для своих педагогов атмосферу созидания и творчества, сделать их жизнь интересней и содержательней, стараюсь быть проводником в сложном мире.

Считаю, что заместитель заведующего по основной деятельности, который работает в учреждении дошкольного образования, должен обладать высокими моральными качествами, глубокими знаниями, культурой и, конечно, уважением и любовью к детям и взрослым.

Вы спросите, где же я беру силы для ежедневного вдохновения?

В себе самой, в своей семье, в благодарных коллегах и детских глазах, заинтересованных, ожидающих. Не оправдать их надежды невозможно. Они в меня верят. И я верю в них! 

Я думаю, что моя профессия необычна. Это искусство учить и бесконечно учиться самому. Я стараюсь повышать своё профессиональное мастерство: повышаю уровень квалификации, занимаюсь самообразованием. Стараюсь вносить положительный настрой в коллектив, увлечена профессией, своим делом, осознаю важность и нужность моей работы. Я люблю свою профессию, уважаю своих коллег, у которых ежедневно чему-то учусь и познаю мир педагогики.

Мой путь педагога – это дорога счастливого человека, потому что я живу в гармонии с собой и окружающим миром. Педагог – это мое призвание, и я горжусь этим.

Уважать, понимать и чувствовать детей и педагогов, принимать их такими, какие они есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право быть самими собой – вот что значит быть заместителем заведующего по основной деятельности!