Эссе "Быть педагогом - это искусство"

«Быть учителем – это искусство».

Существует множество профессий чрезвычайно нужных и важных. Казалось бы, что профессия «учитель» или «педагог» ничем не примечательна, не выделяется в этом безмерном потоке. Но… Это лишь на первый взгляд.

Учитель – это не просто какое-то промежуточное звено, выступающее помощником в овладении знаний, но и в некотором роде «строитель» человеческих душ. Главная задача учителя заключается не в формировании человека умного, грамотного, словом, образованного, а в становлении личности нравственно богатой, обладающей высокой культурой поведения, системой собственных взглядов, принципов. Для этого недостаточно в совершенстве знать преподаваемый предмет, всевозможные методики, методы, приемы и прочее. Необходимо излучать любовь к детям и к своему делу. Этому нельзя научиться в стенах педагогических училищ, колледжей, институтов или университетов. Учитель сам должен, прежде всего, обладать глубоким внутренним миром. Одним словом, учителем надо родиться. Учитель – это не просто профессия, учитель – это призвание…

Бесценны слова Л. Н. Толстого, прекрасного писателя и не менее талантливого педагога: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если же учитель соединяет в себе любовь и к делу, и к ученикам, он — совершенный учитель».

В нашем педагогическом коллективе трудятся талантливые учителя, безмерно любящие свою профессию, посвятившие школе свою жизнь. Но дальше речь пойдет обо мне. Поведаю Вам свою историю становления в качестве учителя, первые шаги на этом нелегком пути.

Работаю в должности учителя начальных классов. Я уже давно не молодой педагог, в системе образования десять лет. По мнению коллег, зарекомендовала себя как прекрасный специалист своего дела, творческий, высокопрофессиональный, внимательный и чуткий к своим ученикам. Для меня характерны деловитость, чувство ответственности и высокий профессионализм. Если что-либо обещаю коллегам, своим ученикам, то непременно выполняю. Поэтому и в своих учениках стараюсь воспитать качество – не давать пустые обещания, а всегда их стараться исполнять и отвечать за свои слова и поступки.

На уроках стремлюсь к четкости и логичности построения всех этапов урока, подбора заданий, каждое занятие и задание должно иметь практическую направленность, связь с современностью. Эффективно использую в своей работе современные образовательные технологии. Активно применяю технологию смешанного обучения (традиционные технологии в сочетании с возможностями электронного обучения). На каждом своем уроке пытаюсь создать ситуацию успеха для обучения каждого ученика: стимулирую активность, работаю над снижением тревожности у обучающихся. Умение реализовать поставленные перед классом задачи позволяет добиваться достойных результатов в обучении.

Тактична в общении с учениками, родителями, коллегами, пользуюсь их уважением. Считаю, что необходимо каждому ребенку дать возможность раскрыть и проявить свои способности, скрытые таланты. Поэтому активно совместно с классом принимаем участие в различных конкурсах, викторинах, олимпиадах. Думаю, что для каждого учителя (педагога) важно всегда находиться в творческом поиске, нельзя останавливаться на достигнутом, необходимо всегда развиваться, стремиться вперед. Этого же требую и от своих учеников. Как учитель считаю, что активными помощниками в нашей работе являются, прежде всего, сами ученики и их родители. Счастлив тот учитель (педагог), кто встретил понимание среди своих учеников, а также их родителей, изо дня в день ощущает их поддержку в любых своих творческих устремлениях. Не менее важную роль играют и опыт коллег, и помощь со стороны администрации школы.

Если коснуться тех обстоятельств, которые подтолкнули выбрать профессию учителя, могу ответить, что не знаю, почему я вдруг связала свою судьбу с преподавательской деятельностью. Окончив школу, я долго не задумывалась о выборе профессии. Я практически сразу решила поступать в педагогический университет. Может, просто сложно было себя представить где-то еще. Однако интересен один факт, о котором поведали мне родные, спустя два года после успешного окончания мной университета, будучи уже как три года практикующим педагогом. Отдыхая летом в деревне, совершенно беззаботно, в возрасте 3-4 лет, за мною внимательно наблюдала местная жительница (учительница математики, замечательный педагог, в свое время обучавшая моего отца). После она произнесла отцу: «Твоя дочь будет учительницей!». Так оно и случилось. Я – учитель и очень рада этому факту.

Девизом нашего класса являются строки: «Не ныть, не плакать по углам, беду и радость пополам!». Разные происходят ситуации в работе, но важно, что мы с классом – единое целое, мы связаны друг с другом и я знаю, что вместе мы преодолеем любые трудности.

Коллегам и всем остальным учителям, педагогам хотелось бы пожелать терпения, дальнейших творческих успехов, пусть Ваш кладезь идей с каждым годом только пополняется, взаимопонимания и всегда ощущать поддержку на работе и в семье.