конспект урока "Дорога без опасности"

Конспект урока по основам безопасного поведения на дороге для детей младшего школьного возраста возраста (1 класс).

«Дорога без опасности»

Тема: «Дорога без опасности»
Цель: познакомить детей со светофором; узнать виды светофоров, сформировать представления о безопасности пешеходов на дороге на регулируемом и нерегулируемом пешеходном переходе.

Задачи:
•Образовательная: Активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах. Закрепить знание сигналов светофора для детей.

Закрепить знания о переходе проезжей части на регулируемом/нерегулируемом пешеходном переходе.
Учить внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.
•Развивающая: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
•Воспитывающая: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.
Оборудование: макеты светофоров (пешеходный, транспортный), напольный макет пешеходного перехода, кубики «Стой», «Смотри», «Иди», дорожные знаки.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Ход занятия:

Дети под песню «Автомобили» заходят в класс.

Воспитатель:Здравствуйте ребята. Сегодня я хочу вам предложить отправиться в путешествие по знаниям о правилах дорожного движения. Ребята послушайте загадки:
1.Примостился у дороги

И моргает очень много

Изменяя каждый раз

Цвет своих огромных глаз(Светофор)

2.Кто пешеходам объясняет
Как дорогу перейти,
Кто сигналы зажигает
Помогает им в пути? (светофор)
Учитель: Ребята, главный помощник на дороге- светофор! Он регулирует дорожное движение, помогает водителям и пешеходам правильно и безопасно двигаться. Ребята, скажите, какие цвета у светофора? (красный, желтый, зеленый) Ребята, а вы знаете, что светофоры бывают разные? У одних светофоров два сигнала, а у других три сигнала? Как вы думаете для кого они?

Учитель:(показывает макеты светофоров). Светофор, у которого два глаза предназначен для пешеходов. У него красный и зеленый цвет. Красный- стой! Зеленый- иди! Светофор с тремя сигналами- красный, желтый и зеленый нужен для водителей автомобилей. Они означают: стой, приготовься, езжай.

Разминка- игра «Красный, желтый, зеленый». Под музыку дети выполняют движение, обозначающие определенный цвет ( красный- стоим, желтый- руки в бок, зеленый- шагаем на месте). Учитель называет цвета: красный, зеленый, желтый, зеленый и т.д.

Учитель: сейчас вы должны ответить на вопросы, но ответить нужно быстро!. Вы внимательно слушайте и все вместе отвечайте.
1. Как называется часть улицы, где ездят машины? (дорога)
2. Как называется часть дороги, где ходят люди? (тротуар)
3. Как называется человек, который управляет машиной? (водитель)
4. Как называется человек, который идет по тротуару? (пешеход)

5. Как называется человек, который едет в машине, но он не водитель? (пассажир)

Учитель: Водитель, пасажир и пешеход- это участники дорожного движения. А какими участниками дорожного движения являетесь вы? ( пассажир и пешеход)
Молодцы! Ребята, а как называется место, где пешеход должен безопасно переходить проезжую часть? ( ответы детей- Зебра)

Учитель: Правильно, зебра. Мы так называем пешеходный переход, потому, что полоски- черные и белые, напоминают зебру. Всегда возле пешеходного перехода стоит знак, который указывает пешеходам, что в этом месте мы можем безопасно перейти дорогу.( показывает знак –Пешеходный переход). Пешеходные переходы бывают наземными, подземными и надземными. (показывает соответствующие дорожные знаки).

Учитель: Ребята, назовите самые безопасные пешеходные переходы?

Ответы детей: надземный, подземный.

Учитель:Правильно, ребята!Наземные пешеходные переходы бывают регулируемые и нерегулируемые. Что это значит?

Ответы детей.

Учитель:Там где стоит светофор- пешеходный переход называется регулируемым, а где нет светофора- нерегулируемым. Сейчас мы с вами выучим самое главное правило для пешехода.

Учитель приглашает двух ребят из класса к макету дорожной разметки «Пешеходный переход», берет их за руки.

Учитель:Подходя к пешеходному переходу нужно всегда остановиться! «Стой».Ребята повторяют все вместе «Стой!». Затем нужно посмотреть по сторонам- налево, направо. Повторяем все вместе «Смотри!». И только убедившись, что машины нас пропускают, мы можем идти. Повторяем «Иди!».

Учитель вместе с детьми проходит через «Пешеходный переход».

Ребята- это главное правило пешехода: «Стой», «Смотри», «Иди».

Учитель показывает кубики, на которых написаны действия пешехода, а дети вместе повторяют: «Стой», «Смотри, «Иди».

Учитель: А сейчас мы главное правило пешехода покажем с движением. Встаем за парты. Слово «Стой»- правая рука вытянута перед собой (могут быть и другие вариации), «Смотри»- показываем руками жест смотри (могут быть различные вариации), «Иди»- шаг на месте. Учитель демонстрирует кубики, а дети хором произносят действие и показывают соответствующий жест.

Учитель:Сегодня вы узнали очень важное правило! Самое главное правило для пешехода при переходе через проезжую часть. Вы стали школьниками и уже многие из вас ходят в школу самостоятельно! На улицах города огромное количество машин и только внимательность, и осторожность поможет вам быть в безопасности! Ребята, соблюдайте правила дорожного движения, переходите улицу только в отведенных местах и всегда помните главное правило пешехода: Стой! Смотри! Иди!

Составила: педагог- организатор Хомосова Н.В.

ГБУ ДО РЦПВТС РБ, отдел «Автогородок03»