Конспект занятия по теме: "Безопасность, прежде всего!"

Конспект занятия по теме: «Безопасность, прежде всего!»

Данное занятие предназначено для детей 2-3 лет. В этом возрасте необходимо с детьми больше разговаривать по теме безопасности в быту, на природе, в транспорте, на дороге.

 Цель занятия: сформировать у детей основы безопасности жизнедеятельности.

Задачи:

- Дать представления о правилах безопасности в быту, на улице и на дороге;

-Дать знания о правилах безопасности дорожного движения;

-Развивать интерес к участию в играх;

- Учить детей взаимодействию в коллективе и с воспитателем.

Используемый материал: игрушка Светофор, зайчик, игрушечная грузовая машина, макет перекрестка с пешеходным переходом (зеброй), иллюстрации по теме безопасности дома, на улице, на дороге.

Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня к нам в гости пришел необычный зверь: зайчик. К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что это за гость? Послушайте загадку:

Комочек пуха, Длинное ухо, Скачет ловко, Любит морковку.
Ну-ка, кто же назовет?       

Ответ: зайка

В это время дети сидят на стульчиках. Слышится стук в дверь и группу на грузовике выкатывается машинка с зайчиком, у которого забинтованы лапки.

Воспитатель: Здравствуй зайка! Что с тобой приключилось? Почему ты весь в бинтах?

Зайчик: Я решил поиграть со спичками, мне стало интересно, как горит огонек, как он получается.  
Воспитатель: Что ты, Зайка, разве можно играть со спичками? Ребята, а разве можно играть со спичками? Давайте расскажем зайчику, что может произойти, если играть со спичками.

Воспитатель показывает иллюстрации и проговаривает с детьми, что может произойти:

Зайка: Вот что и получилось я обжог лапки.

 Воспитатель: Присаживайся с нами Зайка, мы сейчас с ребятами расскажем тебе о правилах безопасности.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим с вами еще картинки и расскажем что же нельзя делать и почему.

Игра с карточками «Азбука безопасности»

Воспитатель: Молодцы, ребята. Зайка, а ты хорошо знаешь правила дорожного движения?  Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Пешеходы!» А зайка посмотрит, на нас и поучится. Но сначала, давайте познакомимся с главным героем дроги, который помогает ребятам и их родителям безопасно переходить дорогу.

Воспитатель показывает ребятам картинку со светофором и загадывает загадку.

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь давайте с вами разучим новую игру «Пешеходы!»

Игра «Пешеходы!».

             Для игры необходимы: макет пешеходного перехода, обозначенного «зеброй», знаком пешеходного перехода, светофором.

Дети стоят у пешеходного перехода и ждут сигнала светофора. Воспитатель показывает детям цвета светофора: КРАСНЫЙ и спрашивает:«Можно переходить дорогу?» (нет). Дети должны стоять.

Дальше воспитатель показывает ЗЕЛЁНЫЙ сигнал светофора: «Можно ли сейчас переходить дорогу?» (да). Дети должны начать переходить дорогу по «зебре».

Игру необходимо повторить несколько раз, чтобы дети смогли запомнить на какой сигнал светофора можно переходит , а на какой нельзя.

Воспитатель: Ребята, какие Вы молодцы! А тебе, Зайка,  понравилась наша игра?

Зайка: Да очень понравилась. Теперь я буду очень внимателен, переходя дорогу. А вы поиграете со мной в игру: «Можно – нельзя!».

Воспитатель:  Ребята, давайте поможем зайке!

В одной большой корзине лежат различные предметы: спички, книжки, игрушки, розетки, свечка, выключатель. Дети при помощи воспитателя разбирают корзину и раскладывают в разные корзины предметы. В 1 корзине - какими мы можем играть, 2 – какие нельзя использовать как игрушки.

Зайка: Ребята, вы так хорошо знаете правила, что я тоже их запомнил. Я обязательно расскажу о них своим друзьям. Научу их как правильно переходить дорогу, расскажу какими опасными предметами нельзя играть.

Воспитатель: Запомни, зайка, все эти правила. И больше не попадай в беду, иначе может случиться и не такая беда. Поправляйся и приходи к нам снова в гости.

Зайка садится в машину и уезжает.