Конспект занятия по пожарной безопасности во второй младшей группе. Тема: «Спичка – невеличка!»

Конспект

занятия по пожарной безопасности

во второй младшей группе.

Тема: «Спичка – невеличка!»

Цели:

• формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;

• дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;

• закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар;

• углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером «01», научить звонить в пожарную часть по телефону;

• закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности.

Предварительная работа:

• работа с демонстрационным материалом «Правила пожарной безопасности»;

• игры с пожарной машиной.

Материалы к занятию: демонстрационные картинки с изображением огонь –дети, огонь – лес, пожарная машина, пожарного, бытовые приборы (утюг, пылесос, чайник, телевизор, печка, холодильник, фен)

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить.  Итак, слушайте внимательно:

Жарю, парю и пеку,

В доме каждом быть могу.

Людям много - много лет

Я несу тепло и свет.

Обожгу – меня не тронь.

Называюсь я …(Огонь).

 - Правильно, это – огонь! Сегодня мы поговорим с вами об огне.

2. Беседа «Огонь-огонек».

 - Видели - ли вы когда-нибудь огонь? (свеча, костер)

 - Расскажите об огне. Какой он? (показ картинки - яркий, горячий, опасный)

 - А может ли огонь быть полезным? (огонь в костре - греет, освещает, помогает готовить еду; огонь в камине - греет, освещает)

 - А где берут огонь? (спички, зажигалки)

3. Пословицы – как их понять?

«Спички не тронь, в спичках огонь!»

«Спичка – невеличка, а огонь великан»

«Не шути с огнем – обожжешься»

«Слезы пожара не тушат»

(совместное обсуждение значений пословиц).

4. Физминутка:

Пожарная машина

 Пожарные машины

Ритмично шагают на месте.

Спешат на помощь людям.

Руки на поясе, повороты туловища вправо и влево.

 Там, где пожар случится,

Ритмично прыгают на обеих ногах.

Расчёт пожарный нужен.

Ритмично шагают на месте.

 Гудят, торопятся машины,

Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака

 И трутся о дорогу шины.

Потирают ладонь о ладонь вертикально.

Все видят яркий красный цвет,

Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака.

 Все слышат звук тревожный.

Ритмично прыгают на обеих ногах

 И для пожарных путь открыт.

Ритмично шагают на месте.

5. Беседа «Пожар и все что с ним связано». (фото №1)

 -  В наших квартирах, ребята, много предметов, которые могут легко загореться, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнем. Пожары очень опасны. В большом огне могут сгореть мебель, одежда, игрушки и даже люди. Ребята, а если случилась беда - пожар, куда мы должны позвонить? (в пожарную часть)

- По какому номеру? (01)

Знает каждый гражданин,

При пожаре: набирают «01»

 - Как называется машина, которая тушит пожар? (демонстрационная картинка - пожарная машина)

- Посмотрите и скажите, чем отличается пожарная машина от других машин? (она красного цвета, с лестницей, когда едет - звучит серена)

- А как звучит серена? (У-у-у, у-у-у)

- Как называют людей, которые тушат пожар? (демонстрационная картинка - пожарники).

6.Рисование. (фото №2)

Воспитатель предлагает детям раскрасить карандашами раскраски, на которых изображен огонь, пожар, пожарная машина. пожарник.

7. Сюрпризный момент (фото № 3)

 Воспитатель дарит детям эмблемы с картинкой пожарного.

фото №1

фото №2

фото № 3

Г. Новокузнецк,

Кемеровская Обл.

МБДОУ «Детский сад № 31»

Воспитатель: Колбакова Э. Г.