Сценарий квеста по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста «Происшествие в городе «Н» с использованием игровых и информационно-компьютерных технологий

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад №49 Колпинского района

г. Санкт-Петербурга

Сценарий квеста по правилам дорожного движения

для детей старшего дошкольного возраста

«Происшествие в городе «Н»

с использованием игровых и информационно-компьютерных технологий

Воспитатели:

Филина К.Н.

г. Санкт-Петербург

2019 г.

Сценарий квеста «Происшествие в городе «Н»

Вид квест-игры: групповой, кратковременный, сюжетный, линейный.

Участники: дошкольники 6-7 лет (6 команд по 7 человек), педагоги ДОУ №49, №49 (ф), №34, №6, №6 (ф)

Длительность: 1 час

Педагогический замысел:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1. создать условия для пропаганды основ безопасного поведения на дороге;

2. продолжать закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни;

3. создать условия для общения и взаимодействия с взрослыми и детьми;

4. содействовать становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий у детей старшего дошкольного возраста;

5. способствовать развитию эмоционального и социального интеллекта воспитанников;

6. содействовать формированию позитивных установок к различным видам культурных практик.

Образовательная область «Познавательное развитие»

1. создавать условия для расширения кругозора дошкольника, представления об окружающем мире;

2. содействовать развитию креативного мышления путем решения проблемной ситуации, воображения;

3. способствовать формированию у детей мотива к познавательной деятельности;

4. способствовать усвоению детьми знаний о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. создавать условия для развития связной речи дошкольника;

2. содействовать расширению и активизации словаря детей старшего дошкольного возраста.

Образовательная область «Физическое развитие»

1. продолжать совершенствовать физические качества воспитанников.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

1. способствовать обогащению музыкального опыта детей старшего возраста.

Предварительная работа:

1. Материалы:

• Ноутбук, телевизор, проектор, экран

• Д/и «Четвертый лишний», «Собери картинку» (пазл «Дорожный знак» формата А3)

• 6 детских столов, 42 детских стульчика

• Таблички с названием команд

• Стрелки – указатели с номерами от 1 до 6

• Музыкальный центр

• Набор мнемотаблиц «Отгадай дорожный знак»

• Стойки, напольные дорожные знаки, набор «Дорожные знаки», 2 самоката, столы

• Демонстрационный материал «Соблюдай правила дорожного движения», мольберт (магнитная доска)

• Конверты для подсказок (детали пазлов) по 6 штук на каждую команду

• Иллюстративный материал «Состояния природы»

• Аудиозапись песни «Три пингвина – ПДД»

• Медали «Знатоки ПДД»

1. С детьми проведены:

• Беседы «Где можно играть?», «О правилах дорожного движения», «Если нет светофора?», «Правила дорожного движения выполняй без возражения», «Мой друг светофор», «Правила поведения в транспорте»

• Просмотр видеофрагментов «Аварийные ситуации на дороге»

• Рассматривание тематического иллюстративного материала

• Д\и «Четвертый лишний», «Играй да смекай», «Раз, два, три – знак дорожный назови», «Подумай - отгадай», «Путаница», «Найди ошибку», «Собери знак», «Красный – зеленый», «Вопросы и ответы», «Да – нет», «Это я , это я , это все мои друзья»

• Н-п/и «Дорожные знаки», «Школа автомобилиста», «Светофор», «Безопасность на дороге», «Внимание! Дорога!», «Путешествие пешехода», «Мы спешим в школу»

• Эстафеты, полосы препятствий

• С - р/и «Мы – юные пешеходы», «Путешествие по городу», «Путешествие на автобусе»

• Строительная игра «Перекресток»

• Тематические проблемные ситуации

Сценарий квеста «Происшествие в городе «Н»

Пролог (вводная часть квеста)

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня в наш детский сад пришло электронное письмо. (Кадр «Вам поступила электронная почта») Вы хотите узнать, что в нем? [Ответы детей] Откроем письмо? [Ответы детей] (Кадр «Полицейский»)

Полицейский (gif): Внимание, внимание! В городе «Н» произошло чрезвычайное происшествие! Внимание, внимание, в городе «Н» чрезвычайное происшествие!

Ведущий: Как выдумаете, что же произошло в городе «Н»? [Ответы детей] Посмотрим, кто из вас оказался прав. (Кадр «Авария»)

Ведущий: Что же случилось? [Ответы детей]

Ведущий: Из-за чего произошла авария? [Ответы детей]

Ведущий: Как вы думаете, что же нужно сделать? [Ответы детей]

Ведущий: Мы смогли бы помочь вернуть дорожные знаки? [Ответы детей]

Ведущий: Сделать это будет непросто. Вы готовы? [Ответы детей]

Ведущий: Каждая из команд получит свой маршрутный лист (показывает его). На нем цифры от 1 до 6, следовательно, вам нужно будет пройти 6 разных испытаний, чтобы получить подсказку о том, как можно вернуть в город дорожные знаки. А стрелки с цифрами укажут направление движения (показывает на стрелки на стене музыкального зала). Если мы видим на стрелке цифру «1», то мы двигаемся к первому испытанию, а если «6», то к какому? [Ответы детей] За каждое успешно пройденное испытание вы получите вот такой конверт-подсказку (показывает конверт). Когда вы соберете все конверты, то вернетесь с ними в музыкальный зал. Здесь конверты вскроете и узнаете, как же вернуть дорожные знаки в город.

(Команды получают маршрутные листы и вместе с сопровождающим их взрослым проходят квестовые испытания.)

Экспозиция (квестовая часть)

1 испытание («Комната сказок», проводит музыкальный руководитель)

Музыкальный руководитель: Доброе утро, ребята. За чем вы ко мне пришли? [Ответы детей] Для того, чтобы получить подсказку, вы должны уметь внимательно слушать. Вы умеете? [Ответы детей] Тогда внимательно слушайте и готовьтесь отвечать на вопросы.

(Дети прослушивают 1 куплет песни «ТРИ ПИНГВИНА - ПДД» Муз. А. Ермолова)

Жили – были три пингвина – Пи – Па – По.

И катались на машине – Пи – Па – По.

Но они не знали правил – Пи – Па – По.

И в аварию попали – Пи – Па – По.

Припев:

Надо, надо, нам, ребята,

Знать все правила движенья.

И, конечно, на дороге

Аккуратным надо быть!

Музыкальный руководитель: Что же произошло? Почему? [Ответы детей] Слушайте 2 куплет.

(Дети прослушивают 2 куплет песни «ТРИ ПИНГВИНА - ПДД» Муз. А. Ермолова)

Светофор сияет жёлтый - Подожди!

Если вдруг горит зелёный, то иди!

Ну, а если загорелся красный свет,

Двигаться сейчас опасно, хода нет!

Припев:

Надо, надо, нам, ребята,

Знать все правила движенья.

И, конечно, на дороге

Аккуратным надо быть!

Музыкальный руководитель: Как нужно переходить дорогу? [Ответы детей] Третий куплет.

(Дети прослушивают 3 куплет песни «ТРИ ПИНГВИНА - ПДД» Муз. А. Ермолова)

Пешеходы, пешеходы там и тут,

По делам своим по важным все бегут.

Вправо, влево посмотреть не забывай.

Ты по зебре на зелёный свет шагай!

Припев:

Надо, надо, нам, ребята,

Знать все правила движенья.

И, конечно, на дороге

Аккуратным надо быть!

Музыкальный руководитель: Что нужно сделать, если светофора нет? [Ответы детей]

Музыкальный руководитель: Вы отлично справились с испытанием и заслужили подсказку (дает детям конверт с подсказкой).

2 испытание (кабинет логопеда, проводит логопед)

Логопед: За чем пожаловали ко мне? [Ответы детей] Я вам буду загадывать загадки. Отгадаете их – получите подсказку. Нет – не получите. (Логопед показывает детям мнемотаблицы из серии «Дорожные знаки». Дети отгадывают, какой знак зашифрован, показывают его и объясняют его назначение)

Логопед: Вы справились с испытанием. Получите подсказку (вручает конверт).

3 испытание (спортивный зал, проводит инструктор по физической культуре)

Инструктор: Здравствуйте, мальчики и девочки. За чем ко мне пришли? [Ответы детей] мое испытание самое сложное. Вам нужно будет на самокате проехать по дороге, соблюдая правила дорожного движения (стойки с прикрепленными к ним знаками дорожного движения показывают путь передвижения), найти запрещающий знак и привезти его к команде. Задание выполняете по очереди. (Дети выполняют задание)

Инструктор: Покажите знаки, которые вы собрали. (дети показывают знаки). Вы все правильно сделали. Получите подсказку.

4 испытание (кабинет психолога, проводит психолог детского сада)

Психолог: Добро пожаловать ко мне. За чем пришли? [Ответы детей] Для того, чтобы ее получить нужно внимательно посмотреть на картину (указывает на нее) и найти нарушителей дорожного движения.

(Дети рассматривают демонстрационный материал «Соблюдай правила дорожного движения» и объясняют, кто является нарушителем ПДД)

Психолог: Вы замечательно справились с испытанием. Вот ваша подсказка.

5 испытание (ИЗОстудия, проводит руководитель ИЗОстудии)

Руководитель ИЗОстудии: Я вас приветствую, знатоки правил дорожного движения. А вы точно знаете правила дорожного движения? [Ответы детей] За чем пожаловали? [Ответы детей] Наши дети приготовили рассказы о том, как их папы и мамы ведут себя на дороге. Вы послушайте и скажите, какие родители поступают правильно, а кто из них, увы, не знают правил дорожного движения.

(Дети смотрят ролики с детскими рассказами о родителях и оценивают поведение последних)

Руководитель ИЗОстудии: Вы действительно знатоки правил дорожного движения. Вы заслужили подсказку.

6 испытание (кабинет старшего воспитателя, проводит старший воспитатель)

Старший воспитатель: Здравствуйте, дети. За чем вы ко мне пришли? [Ответы детей] Если вы сможете объяснить, какой знак лишний и почему, то получите подсказку.

(Старший воспитатель проводит игру «Четвертый лишний»)

Старший воспитатель: Я вами горжусь. Вы великолепно знаете знаки дорожного движения. Вот ваша подсказка.

Эпилог (финал квеста)

Ведущий: Ребята, вы получили подсказки? [Ответы детей] По сколько конвертов вы собрали? [Ответы детей] Хотите узнать, что внутри? [Ответы детей] Открывайте. (Дети открывают конверты и достают детали пазлов)

Ведущий: Что это? [Ответы детей] Сможете их собрать? [Ответы детей] Приступайте. (Дети собирают пазлы «Дорожный знак»)

Ведущий: Кто справился? Как называется ваш дорожный знак? (Команды перечисляют названия собранных ими дорожных знаков) Вы нашли все дорожные знаки. Посмотрим вернулись ли они, на свои места? (Кадр «Дорожные знаки»)

Ведущий: Вы прошли все испытания и спасли город «Н». Теперь жители этого города будут живы и здоровы. Чтобы они не забывали о правилах дорожного движения, подарим им веселый танец.

Флешмоб на песню «ТРИ ПИНГВИНА - ПДД» Муз. А. Ермолова)

Приложение 1

Условные обозначения, используемые в мнемотаблицах «Дорожный знак»

Приложение 2

«ТРИ ПИНГВИНА - ПДД»

Муз. А. Ермолова

Привет! Поехали кататься!

А ты знаешь Правила Дорожного Движенья?

А зачем они нужны?

1. Жили – были три пингвина – Пи – Па – По.

И катались на машине – Пи – Па – По.

Но они не знали правил – Пи – Па – По.

И в аварию попали – Пи – Па – По.

Припев:

Надо, надо, нам, ребята,

Знать все правила движенья.

И, конечно, на дороге

Аккуратным надо быть! (Проигрыш)

1. Светофор сияет жёлтый - Подожди!

Если вдруг горит зелёный, то иди!

Ну, а если загорелся красный свет,

Двигаться сейчас опасно, хода нет!

Припев:

Надо, надо, нам, ребята,

Знать все правила движенья.

И, конечно, на дороге

Аккуратным надо быть! (Проигрыш)

1. Пешеходы, пешеходы там и тут,

По делам своим по важным все бегут.

Вправо, влево посмотреть не забывай.

Ты по зебре на зелёный свет шагай!

Припев:

Надо, надо, нам, ребята,

Знать все правила движенья.

И, конечно, на дороге

Аккуратным надо быть! (Проигрыш)