Интегрированное занятие "Для чего нужны светоотражатели"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

городского округа Перевозский Нижегородской области

"Средняя школа № 1 г. Перевоза"

Методическая разработка

по безопасности дорожного движения

Интегрированное занятие

"Для чего нужны светоотражатели"

Выпонила:

Лебедева Елена Анатольевна, библиотекарь

Путешествуя по городу, мы говорим о безопасности на дороге, о Правилах дорожного движения. Каждый день, отправляясь на работу, отправляем своих детей в школу и детский сад, переходим дорогу, едем в автобусе или на машине мы становимся участниками дорожного движения.

Понимая необходимость работы по пропаганде и профилактике безопасного поведения на дорогах, имея опыт реализации программы по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма мной была разработана методическая разработка занятия "Для чего нужны светоотражатели". В основе методической разработки стала профилактика нарушений ПДД, которые являются участниками дорожного движения и безопасного поведения их на дорогах, особенно в темное время суток и во время непогоды через ознакомление со световозвращающими элементами.

Целью методической разработки состоит в том, чтобы привлечь внимание школьников к проблеме защиты своей жизни и здоровья в темное время суток, а значит наиболее подробно познакомить детей со световозвращающими элементами. Уникальность и инновационность данного занятия состоит в том, что каждый учащийся более широко узнает о назначении световозвращающих элементах. Отличительной особенностью данной разработки является, что в разработке углублен теоретический материал, включена практическая работа.

Результаты реализации данной методической разработки показали, что она является эффективной в формировании практической и теоретической компетенции в области безопасного поведения в дорожно-транспортной среде.

Данная разработка является востребованной не только среди педагогов школы, но и предложена педагогам других школ района. В ходе занятия учащиеся повторяют теоретический материал, проявляют творческую активность. Это значит, можно надеяться, что еще многие учащиеся стали видны в темное время суток и в условиях непогоды.

В ходе занятия учащимся предлагается познакомиться с фликерами, которые могут носить не только дети и взрослые, но и для домашних питомцев, для детских колясок, санках, велосипедов.

План – конспект интегрированного урока

по безопасности дорожного движения

"Для чего нужны светоотражатели"

Цель: Привлечь внимание школьников к проблеме защиты своей жизни и здоровья в темное время суток и в условиях непогоды.

Задачи:

- продолжить знакомить учащихся с назначением фликеров;

- научить изготавливать фликер своими руками из светоотражающего материала;

- способствовать формированию у учащихся культуры безопасного поведения на дороге;

- продолжить формирование потребности к безопасному поведению на дороге;

Перечень используемого оборудования и материалов

Для педагогов: компьютер, экран, мультимедийная презентация.

Для учащихся:

- шаблоны в виде разных фигурок: звезда, елка, снеговик, машина и др.

- заготовки кругов из картона любого цвета в количестве 2 штук;

- ножницы, ручка;

- двухсторонний скотч;

- атласная ленточка 10-15 см.

- светоотражающий материал.

Целевая группа учащиеся 2-4 классов.

Развернутый план занятия

1. Организационный момент. Настрой учащихся на работу, создание положительной атмосферы. Сообщение темы, цели занятия.

2. Беседа по презентации. Просмотр обучающего мультфильма.

3. Практическая часть. Инструктаж по правилам работы с колюще-режущими инструментами. Изготовление фликеров учащимися.

4. Заключительный этап. Подведение итогов занятия.

Описание хода интегрированного занятия

Добрый день ребята! Скажите, какое время года сейчас. Зима. Особенно зимой или осенью рано темнеет, и проблема гибели и травмирования людей в темное время суток на дороге становится все актуальнее. По данным Всемирной Организации Здравоохранения из 1,2 млн. людей ежегодно погибающих на дорогах, более одной трети получают смертельные травмы в темное время суток.

- Как же обозначить себя пешеходу?

Ход занятия

Просмотр мультфильма Робокар Поли "Опасность в темноте". Какое правило нарушили герои мультфильма? Они не обозначили себя в темноте.

На дорогах появилось огромное количество транспортных средств, оживилось движение пешеходов. Нередко под колесами автомашин оказываются пешеходы. Большинство аварий происходит в темное время суток. Зачастую главная причина - игнорирование мер безопасности. Отдельные пешеходы считают, что в любой ситуации водитель их видит и должен остановиться. Однако в темное время суток водитель с большим трудом замечает пешеходов, или уже слишком поздно.

Слайд 2. Подобных происшествий можно избежать, если все носили светоотражающие элементы или фликеры. Светоотражающие элементы или фликеры – это уникальный способ обезопасить себя от неприятностей на темных улицах и дорогах.

Слайд 3. Элементы, которые пешеход может использовать для своей защиты на дорогах можно сравнить с "кошачьими глазами". В абсолютной темноте она не видна, но если ей посветить в мордочку фонариком или светом фар, то кошку можно заметить на расстоянии до 80 м. Глаза домашнего любимца имеют слой, который отражает свет.

Слайд 4. Зачем же все - таки нужен фликер? В пределах города скорость автомобиля не должна превышать 60 км/ч. За пределами населенного пункта – 90 км/ч. При такой скорости за одну секунду машина проезжает 36 метров. Без фликеров пешеход на дороге становится заметным на расстоянии 20-40 м. Это означает, что для того чтобы остановиться водителю, необходимо менее 1 секунды. Не каждый человек за рулем может среагировать. Если со светоотражателем пешеход виден за 300 метров, то машина при такой скорости преодолеет это расстояние почти за 10 секунд. Этого достаточно, чтобы водитель успел правильно среагировать на появление человека на дороге.

Слайд 5. А кто был прародителем светоотражающих элементов? Я расскажу вам сказку, называется "Сказка старой Дороги", которую сочинила ученица 6 класса. "Вы, знаете, ребята, когда-то я совсем не знала, что такое светофор, безопасность дорожного движения, светоотражающие элементы. Да-да, не удивляйтесь! Ни осветительных опор с фонарями, ни светофоров, ни фликеров – ничего не было. Я стояла темная и опасная. Человек пробирался по дороге на ощупь, кое-как выбирался из одной ямы и тут же попадал в другую. Где обочина, где проезжая часть – ничего не было видно. Много опасностей подстерегало человека в пути. Да-да, ребята, темные, неосвещенные дороги всегда опасны для жизни человека. Помните это! Но однажды какой-то очень наблюдательный пешеход придумал первый светоотражающий элемент и обозначил им обочины. А подсказал ему, как обезопасить передвижение и сохранить свое здоровье, сама матушка-природа. Оказалось, что кора березы очень хорошо отражает свет, даже лунный. Поэтому березы стали сажать вдоль дорог, и они играли роль первых фликеров. А вы, ребята, замечали, как светиться кора берез на обочинах, когда на них попадает свет фар? Обязательно понаблюдайте, когда появится такая возможность. Потом человек задумался над тем, как обозначить себя? И были придуманы светоотражающие ленты, повязки, брелки и многое другое. Благодаря этим "лучикам света" я Старая Дорога, стала намного безопаснее! Только не забывайте надевать своих "светлячков", когда идете ко мне!"

Слайд 6. Какие бывают фликеры? Самые популярные фликеры-подвески и фликеры - значки Их можно закрепить на рюкзаке или сумке. Обе стороны отражают свет. Внешний вид фликеров очень нравится детям. Ребенка порадуют значки с персонажами любимых мультфильмов, смайлики, машинки и др.

Слайд 7. Фликеры-браслеты. Данные светоотражатели отлично подойдут велосипедистам и спортсменам. Закрепить браслет можно на любой руке - достаточно просто зафиксировать его в необходимом положении. Фликеры – наклейки. Оборотная сторона такого фликера покрыта специальным клеем. Наклеить светоотражатель можно на любую поверхность: верхнюю одежду, сумку, шапку. Единственный недостаток – небольшой срок - службы. Уже после первой стирки они теряют свои светоотражающие качества. Фликеры - термоаппликации. Светоотражатели этого типа легко перенести на одежду – для этого понадобится прогладить их утюгом. Аппликации отлично переносят даже несколько десятков стирок.

Слайд 8. А теперь давайте порассуждаем, кому или чему необходим фликер? Нужен ли фликер собаке? А почему нет? Правилами дорожного движения такой рекомендации нет, но фликер для четвероного друга просто необходим. Во дворах собаки часто гуляют без поводка.

Слайд 9. Необходим фликер детской коляске, санкам, скейтбордам? Обязательно, существуют специальные наклейки на металл. Необходимо обозначить все металлические части детской коляски. Светоотражатели прикрепляются на скейтборды, санки. Клеящейся лентой надо обклеить все поверхности – бока, спинку, раму.

Слайд 10. А велосипедисту нужен фликер? Современные модели оборудованы катафотами – специальными деталями со светоотражающей способностью. Однако в сельской местности пенсионеры пользуются старыми велосипедами без светоотражателей. Поэтому надо оклеить все металлические части велосипеда. А самому велосипедисту не стоит пренебрегать светоотражающим жилетом или поясом велосипедиста.

Слайд 11. А водитель должен иметь светоотражатель? Как только водитель и пассажиры вышли из автомобиля на проезжую часть, они становятся пешеходами. Поэтому, припарковавшись на обочине, должны себя обозначить, особенно в темное время суток.

Слайд 12. Одного фликера на сумочке не достаточно. Пешеход должен обезопасить себя с четырех сторон – спереди, сзади, справа и слева. Поэтому убедительная просьба носить фликеры в виде браслетов на обеих руках. Не помешают светоотражатели на ногах. Словом тем больше, тем лучше.

Сегодня я вам предлагаю сделать фликер своими руками (под руководством педагога после инструктажа по правилам работы с колюще-режущими инструментами, ребята вырезают и собирают фликер)

- Ребята, теперь вас будет видно в темное время суток.

- Что вам запомнилось больше всего? С чем вы сегодня познакомились и изготовили на занятии? Для чего нужен фликер?

Ребята, теперь мне будет спокойно за вас в темное время суток. Вы ведь очень подробно познакомились со световозвращающими элементами, расскажите своим друзьям и родителям о них.

Будьте осторожны в темное время суток и никогда не нарушайте ПДД.

Заключение

Методическая разработка мероприятия "Для чего нужны светоотражатели" разработана с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма со стороны юных участников дорожного движения в темное время суток и в условиях непогоды. Сам план – конспект интегрированного урока направлен на привлечение внимания школьников к проблеме безопасности дорожного движения, особенно в темное время суток и в условиях непогоды.

Актуальность методической разработки определяется ее направленностью и соответствует специфике проведения интегрированного урока. Ведь в разработке дан подробный алгоритм проведения занятия, есть презентация, шаблоны и пошаговая инструкция по изготовлению фликера из светоотражающего материала. Кроме этого, методическая разработка включает в себя материальное и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса, этапы педагогической работы, есть перечень используемого оборудования и материалов.

Уникальность данной методической разработки состоит в том, что в ходе интегрированного урока "Для чего нужны светоотражатели" подробно знакомятся с фликерами, но и своими руками изготавливают их.

Так как данное занятие было успешно апробировано, то необходимо отметить, что во время поведения занятия учащиеся активно, заинтеросованно участвовали в беседе, с большим эмоциональным подъемом изготавливали фликеры.

По данным опроса, по итогам занятия, большинство учащихся оценили качество его проведения "хорошо". Среди уч-ся была отмечена большая удовлетворенность приобретенными знаниями. Занятие вызвал у детей эмоциональный подъем, что в целом говорит о положительном усвоении материала.

Данная методическая разработка интегрированного урока "Для чего нужны светоотражатели" рекомендуются к использованию в образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования.

Таким образом, удалось разработать востребованное интегрированное занятие, которое привлекло внимание учащихся к проблеме безопасности дорожного движения, побудило их быть внимательным на дороге, особенно в темное время суток, и в условиях непогоды и ежедневно носить фликер.

Приложение 1

Шаблоны для изготовления фликеров

Приложение 2

Пошаговая инстукция по изговлению фликера

Шаг 1. Обведите и вырежьте основной шаблон с изнаночной стороны светоотражающего материала в количестве 2 штук.

Шаг 2. . Приклейти на картонную основу атласную ленточку, закрепив ее скотчем.

Шаг 3. Приклейти двухсторонний скотч на вырезанные фигурки из светоотражающего материала и на заготовки из картона.

Шаг 4. Приклейти на картонные основы светоотражающие фигурки, предварительно убрав верхний слой двухстроннего скотча.

Шаг 5. Приклейти обе картонные основы вместе, предварительно убрав верхний слой двухстороннего скотча.

Используемая литература

1. https://educontest.net/ru/1947615/классный-час-стан-заметней-на-дороге/

2. http://www.nios.ru/newspdd/18950

3. https://rosdorznakservis.ru/stati/svetootrazhateli-dlya-peshehoda-zhelanie-ili-obyazannost/

4. https://wearpro.ru/biblioteka/svetootrazhayushhie-elementy-dlya-peshexodov.html

5. Правила дорожного движения 2019 года

6. В.И. Ковалько Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на улицу: 1-4 классы. - М.: ВАКО, 2011

7. Тошева Л.И. Основы безопасности дорожного движения: 1-4 классы: - М.:ВАКО, 2011

Дополнительные материалы: презентация и обучающий мультфильм размещены в Яндекс Диске, ссылка https://yadi.sk/d/KksZYkH2erJ-PA?w=1